大學舞蹈教學存在的問題和應對措施

文/朱小燕

大學舞蹈教學存在的問題和應對措施

文/朱小燕

摘要：音樂與肢體所形成的獨特美感塑造成舞蹈特色。高等院校中,舞蹈本身所具有的獨特魅力在大學生優秀德育品質的養成發揮著積極作用。文章從大學舞蹈教學存在的問題出發,探討其應對策略。

關鍵詞：大學舞蹈；教學；問題；策略；分析

中圖分類號：G642

文獻標志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)08-0085-01

舞蹈是音樂表達與肢體表達相融合的藝術形式,在漫長的發展歷程中,極大豐富了人類文化體系。大學舞蹈教學作為高等教育極為重要的組成部分,在提升大學生藝術素養與綜合素質方面具有積極意義。但是,在大學舞蹈教學中也存在一些問題,阻礙了舞蹈教學水平的提高,需要進一步加以探討提出解決措施。

一、大學舞蹈教學存在的問題

(一)舞蹈教學體系有待進一步完善

舞蹈教學需要保持自身的獨立性,具備專業的理論研究部門,能夠通過對舞蹈教學的專門研究,不斷提升舞蹈教學水平。但是,部分大學在舞蹈教學體系建設方面較為落后,行政力量未能發揮出實效,影響了體系的建設,突出表現為：缺乏統一的教學標準與評價標準,教學深度不夠,缺乏層次性與系統性。

(二)教學方式較為單一

教學方式的多樣化是教學質量的保障。大學舞蹈教學本身具有一定的特殊性,其是一種動靜結合的藝術教學形式,需要教師在教學活動中,通過多元化的教學方式,使學生能夠獲得舞蹈中的獨特美感。但是,當前在大學舞蹈教學中,采用的教學方式相對落后,教學方式缺乏多樣化的教學實踐,使得教學效果不理想。同時,教學方式單一也打擊了學生學習的積極性,課堂氛圍僵化,教師與學生之間缺乏有效互動,進一步降低的舞蹈的教學質量。

(三)忽視了舞蹈教學育人功能表達

舞蹈教學要求學生在掌握舞蹈動作的同時,需要使學生在其中獲得獨特的美感,從而使自身的藝術審美能力以及道德品質得到提升。但是在實際的教學活動中,教師過于關注教學質量,過于注重學生舞蹈動作或是考試成績,忽視了在舞蹈在育人方面的作用。將舞蹈專業功能與育人功能分離是大學舞蹈教學中普遍存在的問題,忽視了對大學生的人生觀、世界觀以及價值觀的指導,也是造成大學生心理問題以及社會問題較為嚴重的重要原因。

(四)學生學習舞蹈目的不明確

大學舞蹈教學面臨的突出問題是很多學生舞蹈基礎薄弱,并且相當一部分學生是初次接觸舞蹈,由于其年齡、骨骼等方面的因素,舞蹈水平的提升尤為困難。因此,在教學實踐過程中,很多學生對舞蹈教學并不重視,僅僅關注于其在身體素質提升方面的作用,對于舞蹈本身所具有的獨特美感表達沒有引起足夠重視。舞蹈訓練是一項極為艱苦的過程,很多學生學生思想浮動,表現浮躁,影響了學習效果。同時,教師在教學過程中缺乏引導,學生的思想觀念長期得不到有效改觀,從而進一步降低了教學質量。

二、大學舞蹈教學質量提升策略

(一)尊重學生自由發展,尊重學生個體差異,因材施教

大學生情感豐富,性格多樣,具有較強的學習能力。同時,不同學生對于教師的教學方式的適應性程度是不同的,對于不同教師的課堂語言表達也不相類似。舞蹈教師要充分認識這一點,在教師實踐中,充分結合學生情況,確立學生在教學過程中的主體地位,充分尊重學生的個體差異,選擇合適的教學方式,因材施教,提升學生整體舞蹈水平。舞蹈本身具有較強的個性,是舞蹈家對自然、人文、社會以及自身情感的表達。因此,教師在教學活動中,應該充分尊重學生之間的個體差異,注重學生的自由發展。

(二)完善大學舞蹈教學體系,推進大學舞蹈教學理論研究進度

大學舞蹈教學體系要充分保證自身的獨立性,減少政治干預,通過加強自身教學隊伍的建設,提升教師整體教學水平。在教學體系的建設過程中,要通過成立專業的教學理論研究小組,深入分析當前教學現狀,結合本校具體情況,制定專門的教學內容,適應本校舞蹈教學水平的提升。舞蹈教學體系的建設要遵循科學的方法,保證體系的系統化與層次性,從而保證教學的連續性。從長遠角度出發,提升學生的學習效果。同時,教學體系要具有足夠的兼容性,能夠與其他學科銜接,在輔導性的學科上提高教學時間,例如舞蹈心理學、舞蹈社會學以及藝術哲學方面,加強對教學的輔導功能,從而提升整個教學實踐效果。

(三)增強大學舞蹈育人功能,豐富大學舞蹈教學方式

大學舞蹈不僅僅應該關注于學生在舞蹈動作以及基本素質的提高上,更應通過在教學過程中理論教育與德育教育相結合,全面提升學生的綜合素質。舞蹈是一種實踐美學,尤其是具有傳統特色的民族舞蹈,在美感表達上獨具特色。因此,教師在教學活動中,充分利用舞蹈中的民俗典故以及主題思想,達到舞蹈教學的育人目的。同時,通過多種形式的教學方式創新,激發學生的學習興趣,提升舞蹈教學的吸引力,引導學生自主學習、合作學習、探究學習,提升學生的藝術鑒賞能力,提升學生的個人修養,豎立正確的價值觀、人生觀以及世界觀,實現學生的多元化發展,從而為學生的全面素質提升鑒定基礎。

三、結語：

舞蹈給予人一種視覺以及體驗上的美感,通過舞蹈教學,使學生對舞蹈藝術形式有著更加深刻的理解,能夠推動舞蹈本身的發展,提升在大眾中的推廣程度。大學舞蹈教學以其專業化、科學化的舞蹈教學方式,推動了舞蹈藝術的普及與發展。但是,在當下大學舞蹈教學中,還存在很多問題,需要舞蹈教育工作者,通過多種形式的創新與實踐,促進舞蹈教學的發展。

(作者單位：廣東海洋大學寸金學院藝術系)

參考文獻：

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