高校計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

文/沙岫

高校計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

文/沙岫

摘要：近些年來,隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展及高校教育的發(fā)展,高校為社會培養(yǎng)的人才越來越多,而社會對人才的要求也越來越高,人才的市場競爭力日趨的激烈。面對如此嚴峻的形勢,在高校計算機教學(xué)中,教師應(yīng)該結(jié)合社會對人才的要求積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使學(xué)生具有較強的創(chuàng)新意識,以便于學(xué)生在日后企業(yè)工作中能夠為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值,進而確保學(xué)生的長遠發(fā)展。因此,本文主要針對于高校計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行了相關(guān)方面的分析和探討。

關(guān)鍵詞：高校；計算機教學(xué)；創(chuàng)新能力

中圖分類號：G64

文獻標志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)08-0110-01

前言

在高校計算機教學(xué)中,對學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)非常重要。由于目前企業(yè)之間的競爭呈現(xiàn)出白日化的趨勢,企業(yè)要想在激烈的市場競爭中處于有利地位,必須源源不斷的進行創(chuàng)新,創(chuàng)新是一個企業(yè)發(fā)展的不竭動力。因此,在高校計算機教學(xué)中,教師要有計劃有重點對學(xué)生的創(chuàng)新能力進行培養(yǎng),才能夠確保學(xué)生畢業(yè)后符合企業(yè)的用人要求,也才能夠確保學(xué)生更加順利的就業(yè),提高學(xué)生的綜合競爭力。

1.高校計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的必要性

隨著高校教育的不斷發(fā)展,高校計算機教學(xué)的水平也在不斷的提高,而在此種情況下,很多教師卻忽略了對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),過多的重視對學(xué)生理論知識的教學(xué),不利于學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。眾所周知,在信息時代的今天,信息的高速流動讓學(xué)生可以從多種渠道獲得知識,同樣也要求學(xué)生對這些知識具有足夠強的處理能力,而創(chuàng)新能力是處理知識的必要能力之一。在高校計算機教學(xué)中,教師只有不斷的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,才能夠使學(xué)生在計算機的學(xué)習(xí)中抓住學(xué)習(xí)重點,并且對計算機知識進行綜合性的處理,也才能夠確保學(xué)生將學(xué)習(xí)到的計算機知識融會貫通,確保學(xué)生計算機應(yīng)用水平的提高,以進一步滿足企業(yè)的用人需求,使學(xué)生在企業(yè)的工作中能夠獲得更多的發(fā)展機會,實現(xiàn)學(xué)生的良好發(fā)展。因此,在高校計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是非常有必要的。

2.高校計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略分析

2.1為學(xué)生營造良好的創(chuàng)新教育環(huán)境

在高校計算機教學(xué)中,教師應(yīng)該為學(xué)生營造一個良好的創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境。例如,在實際的教學(xué)中,很多的學(xué)生存在著大膽的想法,并且學(xué)生的思維活動超出了教師的設(shè)計,而在此時,教師不應(yīng)阻止學(xué)生,應(yīng)該積極的鼓勵學(xué)生大膽的質(zhì)疑、大膽的創(chuàng)新,使學(xué)生能夠更加積極的與其他的同學(xué)及教師交流,而在此種環(huán)境下,能夠逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,能夠進一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。此外,在高校計算機教學(xué)中,教師還應(yīng)該認識到環(huán)境對一個人的影響力,教師應(yīng)該盡量為學(xué)生營造一個輕松愉悅的教育環(huán)境,而學(xué)生在此種環(huán)境下思維會更加活躍,想象力也會更加豐富,教師再稍加指點,能有效的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,實現(xiàn)學(xué)生的良好發(fā)展。

2.2激發(fā)學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

正所謂“興趣是最好的老師”,在高校計算機教學(xué)中,教師只有想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)的興趣,才能夠逐步的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,確保學(xué)生創(chuàng)新能力的提高,具體教師可以采取如下的方式。①任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。在計算機課堂教學(xué)中,教師可以結(jié)合實際的計算機教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),并且科學(xué)的對任務(wù)中的問題進行設(shè)計,要求設(shè)計的問題能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。而學(xué)生在積極的完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)過程中,實際上也是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的過程。并且此種教學(xué)方式不引起學(xué)生的反感,能夠有效的激發(fā)學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)的興趣,進一步提高計算機學(xué)習(xí)的有效性,實現(xiàn)學(xué)生計算機學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新能力的提高。②利用競技比賽的方式激發(fā)學(xué)生參與的積極性。競技比賽中的內(nèi)容與學(xué)生平時學(xué)習(xí)到的計算機內(nèi)容存在著很大的差異,競技比賽中的內(nèi)容具有很大的創(chuàng)新性,如果學(xué)生能夠積極的投入到競技比賽中,能有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。因此,教師應(yīng)該積極的鼓勵學(xué)生參與多種計算機競技比賽,并且進行充足的準備,一方面調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,另外一方面進一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.3對教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)的設(shè)計,擴展學(xué)生的創(chuàng)新思維

實際上,高校的計算機教材不可能一年一更新,而是幾年一更新的,而這在一定程度上存在著較大的滯后性,學(xué)生學(xué)習(xí)到的很多計算機知識與社會的需求無法銜接,進而影響到學(xué)生在實際中的應(yīng)用。此外,計算機教材主要注重的是理論性知識,沒有設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、擴展學(xué)生創(chuàng)新思維的教學(xué)內(nèi)容。因此,在高校計算機教學(xué)中,教師應(yīng)該對教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)的設(shè)計,以進一步擴展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,以提高高校計算機教學(xué)的質(zhì)量和水平。例如,在WORD教學(xué)中,教師可以設(shè)計印章制作的環(huán)節(jié),要求學(xué)生結(jié)合自己的想象力對印章進行設(shè)計和制作,以使學(xué)生在此過程中能夠進一步擴展自身的創(chuàng)新思維,實現(xiàn)良好的創(chuàng)新效果。此外,教師在對計算機教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計的過程中,還應(yīng)該注意如下兩點。①適當?shù)脑龃箅y度,給學(xué)生一定的壓力。②要在教和學(xué)方面富有探索性,使學(xué)生在探索中擴展創(chuàng)新思維。

3.結(jié)束語

本文主要針對于高校計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行了相關(guān)方面的分析和探討,通過本文的研究,我們了解到,在高校計算機教學(xué)中,教師需要結(jié)合計算機課程的實際特點,結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生的發(fā)展需求,采取有效的培養(yǎng)策略不斷的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,使學(xué)生具有較強的自主創(chuàng)新意識,在日常的學(xué)習(xí)中能夠積極的探索新知識、探索新事物,進而促進學(xué)生的長遠發(fā)展,也促進高校計算機教學(xué)水平的不斷提高。

(作者單位：沈陽大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心)

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