初中英語教學中網絡音樂素材的運用

黃文成

【摘要】初中英語教學的最終目的在于培養學生對英語的實際應用能力，而網絡音樂素材中的英文歌曲不僅承載著英文文化，同時還具有實踐性的特點。將網絡音樂素材運用到初中英語教學中能夠有效提升學生的英語學習水平，具有重要的實踐意義。本文從網絡音樂素材在初中英語教學中應用的意義入手，探討了網絡音樂素材在初中英語教學中的應用策略。

【關鍵詞】初中英語 教學 網絡音樂素材 運用

隨著教育改革的深入發展，越來越多的學者和初中英語教師開始認識到音樂對于初中英語教學的重要作用。音樂在初中英語教學中的運用不僅能夠提高學生對英語學習的興趣，同時還能促進學生英語應用能力的提升，在其他學科中，音樂都有了廣泛的運用。因此，研究探討初中英語教學中網絡音樂素材的運用對于促進初中英語教學效率的提升具有重要的意義。

一、網絡音樂素材在初中英語教學中應用的意義

1.提高學生的學習興趣。學習興趣是調動學生學習積極性的關鍵因素，也是提高學生學習水平的重要原因。在初中英語教學中不僅需要重點關注學生英語能力的培養，同時還應當注重激發學生對英語學習的積極性，提高學生的學習興趣。從初中生的身心特點來分析，學生在唱歌時能夠在悠揚的音樂旋律中得到愉悅感和滿足感，從而能夠產生積極的情緒。初中生正處在身心發展的關鍵時期，在這一時期他們往往會對新奇的事物特別感興趣。將網絡音樂素材運用到初中英語教材中不同于以往傳統的教學模式，學生在學習的過程中不僅能夠欣賞優美的音樂，同時還能獲得無限的樂趣。因此，在初中英語教學中應用網絡音樂素材能夠緩解學生的英語學習壓力，通過歌曲的旋律來吸引學生在課堂上的注意力，從而提高學生對英語學習的興趣，營造一個活躍、愉悅的課堂氛圍，打破原本枯燥、死板的教學模式，提高初中英語的教學效率。

2.符合英語教學的要求。在新的課程標準要求下，初中英語教學需要從學生的學習興趣入手，培養學生對英語的應用能力。將網絡音樂素材運用在初中英語教學中能夠用將英語學習與音樂結合在一起，充分調動學生一起參與到學習過程中，為學生創造一個良好的英語學習環境，使學生在和諧的氛圍中加強對英語知識的理解，提高英語學習的水平。同時，英語課程標準也將歌曲學習作為英語的教學目標之一，要求根據初中生的水平學唱一些簡單的英文歌曲，所以將網絡音樂素材運用在初中英語教學中符合英語教學的要求。另外，當前的一些初中英語教材中也將英文歌曲作為教學內容，如“ABC song”，“Good morning to you ”等等，這足以表明英文歌曲也是當前初中英語教學的重要內容。

二、網絡音樂素材在初中英語教學中的應用策略

1.用網絡音樂素材進行課堂導入。課堂導入是教學的重要環節，良好的課堂導入能夠使教學效果達到事半功倍的效果，因此在初中英語教學中可以利用網絡音樂素材來進行課堂導入，不僅可以舒緩學生的學習壓力，同時也能在音樂的引導下幫助學生較快的融入新的教學內容。例如，在學習初二下學期第一單元《Dream Homes》時，教師可以先讓學生學習一首難度中等的歌曲《Far Away From Home》。這首歌曲旋律輕快，歌詞簡單，符合學生的英語學習水平，不僅能夠營造一個和諧的課堂環境，同時也能自然的過度到教學內容中，提高學生的學習興趣。在學習完畢之后，教師可以對學生進行提問：Do you like your hone？ What is your drean home in your mind？通過這兩個問題，讓學生與歌曲結合起來，自由討論他們心中的Dream Home，從而提高本節課的教學效率。

2.利用網絡音樂素材提高學生英語聽力能力。聽力訓練也是初中英語教學的重要內容之一，利用網絡音樂素材來結合英語教材中的聽力主題對學生進行訓練可以有效提升學生的聽力水平，促進學生思維能力的發展，提高英語聽力訓練的效果。例如，在學習英語句式的時態時，教師可以播放《God Is A Girl》這首歌曲，然后將歌詞中一些時態的詞語去掉，讓學生根據音樂來進行詞語填寫。以歌曲的形式對學生進行聽力訓練能夠調動學生的左腦右腦共同工作，拓展學生的思維，一方面不僅能夠鍛煉學生的聽力能力，同時英語歌曲中的一些詞組也能增加學生的詞匯量，起到了雙重效果，學生在欣賞音樂的過程中就能提升自身的英語學習水平。

3.選擇合適的網絡音樂素材。網絡音樂素材只是一個抽象的概念，其包含多種風格和不同含義、不同內容以及不同難度的英文歌曲，并且一些歌曲帶有鮮明的時代色彩，所以在選取網絡音樂素材運用到初中英語教學中時應當選取符合教學內容以及中學生身心發展特點的歌曲，從而增長學生的知識，拓展學生的思維，提高學生的英語學習水平。由于初中生接觸英語的時間較短，所具備的英語詞匯量也較少，所以在選取歌曲時應當選取一些歌詞簡單，旋律輕快的歌曲，幫助學生在學習歌曲的過程中樹立英語學習的信心，提高自身的學習興趣。另外，教師還應當根據所選取的歌曲精心設置幾個問題，將教學內容與歌曲有效銜接起來，使歌曲學習發揮其最大的功效，提高初中英語教學效率。

隨著網絡音樂素材在教學中的作用日趨明顯，英文歌曲也被廣泛地運用到了初中英語教學中，初中英語教師應當總結教學中的經驗，充分發揮英文歌曲的作用，有效提升初中英語教學水平。

參考文獻：

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