生本模式下初中思想品德課堂教學改革探究

黃麗

摘 要：生本教學模式正如火如荼地推進，在課堂教學實踐中初中思想品德課堂的教學方法改革刻不容緩。

關鍵詞：生本教學；初中思想品德；課堂改革

初中思想品德課程龐雜的知識體系，使學生在最初學習時往往不知如何下手才能找到學習該課程有效的方法。在新課程改革的大背景下，如何利用生本教學模式高效組織課堂教學，關乎學生的課堂學習效率、興趣以及最終的成績。良好的課堂教學秩序、有效的教學改革方案，在激發學生興趣、促進學生學習進步方面的作用不可小覷。筆者將粗淺地談論一下在生本模式下初中思想品德課堂教學方法改革的具體做法。

一、教學注重聯系實踐生活

聯系實踐與生活是思想品德課堂教學中必不可少的一個環節。理論的學習不能忽視，但聯系實踐將所學知識應用于日常生活之中似乎更加重要。教師在思想品德課程的教學過程中，要以教材為基礎，廣泛聯系社會實際、最新時政新聞，激發學生對社會問題的關注。學習知識固然重要，但更重要的是能夠將課本中的死知識運用于日常接觸的生活實踐中來。形成對時事新聞的正確看法，培養正確的人生觀、價值觀、世界觀，不僅是學生在學習思想品德這門課程的重要目標，也是教師必須予以重視的一項任務。優秀的思想品德教師，不能僅僅局限于課堂，要將生本模式的教學理念時刻牢記心中，更要能夠引經據典、時事新聞信手拈來，讓學生能夠對周圍這個復雜的世界有著明晰而正確的認識。

二、以創新思想促進步

傳統的思想品德教學方法在新課程改革推展得如火如荼之時，漸漸淡出師生的視野，但舊有的思維模式依然根深蒂固，難以徹底根除。在這種現狀之下，教師和學生都要具有創新意識。教師要努力創新教法，使學生產生對此學科濃重的趣味。學生要在教師的帶領之下，更新自己已有的學習方法，在原有的基礎之上，力爭形成一套獨特的學習方法。方法的重要性不言而喻，創新思想要一直存于教師和學生的腦海之中，隨著課程改革的推行，找到最適合學生獲取知識、提高成績的方法。

三、建立新型師生關系

和諧、融洽、互助、友好型的師生關系，不僅對思想品德課程的學習頗有益處，對其他學科的學習也發揮著非同尋常的作用。初中思想品德教師不僅身擔傳道、授業、解惑的教學重任，對初中生的道德修養、價值觀念的形成也起著潛移默化的作用。一位師德高尚、深得學生敬重的良師益友，對學生今后的發展、整個人生道路的選擇都發揮著巨大的優勢。教學相長，不僅意味著學生知識的增長，也強調教師在職業道路上自身教學能力的提高、職業道德修養的提升。師生在長時間默契的相處中，學生學到了知識的同時，也在無形中學習了老師的修養情操。雙方的和諧相處，使學生能夠擺脫往日對教師的敬畏、拘謹，在亦師亦友的交往環境中無拘無束地提出對課堂教學的建議，為建設更加高效的課堂環境貢獻一份力量。

生本教學模式下的初中思想品德課堂的教學改革任重而道遠，它需要廣大教師和學生在實踐中慢慢摸索，最終才能找到一套有效激發學生課堂趣味的方法。青少年正處于培養良好道德修養的關鍵時期，初中思想品德老師不能忽視他們身心的健康成長。相信在教師和學生的齊心協力下，在課堂教學實踐的逐步優化中，生本教學模式會使初中思想品德的教學課改愈加精彩。

參考文獻：

[1]滕蕾.現代教育技術在初中思想品德課堂教學中應用的研究[J].中國教育技術裝備，2014（01）：110-111.

[2]楊巧燕.初中語文“生本教學”的若干思考[D].華東師范大學，2010.

編輯 馬燕萍