芻議中學(xué)化學(xué)基本觀念的培養(yǎng)

孫海峰

摘 要：中學(xué)化學(xué)課程不僅是基礎(chǔ)科學(xué)教育的組成部分，同時(shí)也是拓展學(xué)生個(gè)性思維、科學(xué)觀念以及素質(zhì)教育的重要學(xué)科之一。從中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)觀念入手，簡要淺析一下中學(xué)化學(xué)觀念的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)化學(xué)；基本觀念；學(xué)生發(fā)展

中學(xué)化學(xué)是培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)思維能力和學(xué)科基本觀念的重要學(xué)科之一，也是樹立學(xué)生最基本的科學(xué)世界觀和方法論的基礎(chǔ)。中學(xué)化學(xué)教學(xué)應(yīng)該著力于未來，從知識(shí)的培養(yǎng)向觀念建構(gòu)為本的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從以教為主向以學(xué)生發(fā)展為本轉(zhuǎn)變，這不僅僅是化學(xué)課程改革的目標(biāo)，還是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求。

中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)觀念的培養(yǎng)，首先要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，能夠?qū)χ袑W(xué)化學(xué)的概念、用途、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的器材以及實(shí)用性等有比較清醒的認(rèn)知，能夠科學(xué)辯證地看待實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中了解化學(xué)的本質(zhì)；能夠發(fā)現(xiàn)問題，并用化學(xué)的觀念去解決問題。這些都是中學(xué)化學(xué)基本觀念的內(nèi)容構(gòu)成，也是學(xué)生了解化學(xué)世界、了解并打開中學(xué)化學(xué)之門的關(guān)鍵。

其次，要從化學(xué)基本觀念的形成過程以及學(xué)習(xí)價(jià)值入手。化學(xué)基本觀念是中學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)過程中形成的對(duì)化學(xué)的看法和認(rèn)知。主要是指能夠在總體上認(rèn)識(shí)和概括性認(rèn)識(shí)化學(xué)課程的作用，能夠用化學(xué)知識(shí)、化學(xué)思想和方法論考察周圍的事物，能夠發(fā)現(xiàn)問題并有處理問題的自覺意識(shí)。化學(xué)的基本觀念分為元素觀、微粒觀、微粒作用觀、物質(zhì)結(jié)構(gòu)觀和變化觀、物質(zhì)分類觀等，這些基本觀念對(duì)中學(xué)生的后續(xù)發(fā)展以及未來工作、生活等都具有長期的規(guī)范和導(dǎo)向作用，也有很強(qiáng)的適用性和實(shí)用性。

再次，中學(xué)化學(xué)基本觀念的培養(yǎng)，是理論聯(lián)系實(shí)踐最重要的教學(xué)模式之一。中學(xué)化學(xué)不僅僅是傳授基本的化學(xué)知識(shí)，還是中學(xué)生未來升學(xué)、生活以及就業(yè)的基礎(chǔ)技能培養(yǎng)教學(xué)之一。因此，基本觀念的培養(yǎng)是從根本上讓學(xué)生了解化學(xué)。

總之，中學(xué)化學(xué)基本觀念的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，也是貫穿整個(gè)中學(xué)化學(xué)教學(xué)階段的主線，只有基本觀念培養(yǎng)好，才能真正培養(yǎng)出能夠科學(xué)發(fā)展的化學(xué)人才。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 張珍珍