芻議中學化學基本觀念的培養

孫海峰

摘 要：中學化學課程不僅是基礎科學教育的組成部分，同時也是拓展學生個性思維、科學觀念以及素質教育的重要學科之一。從中學化學的基礎觀念入手，簡要淺析一下中學化學觀念的培養。

關鍵詞：中學化學；基本觀念；學生發展

中學化學是培養中學生科學思維能力和學科基本觀念的重要學科之一，也是樹立學生最基本的科學世界觀和方法論的基礎。中學化學教學應該著力于未來，從知識的培養向觀念建構為本的培養轉變，從以教為主向以學生發展為本轉變，這不僅僅是化學課程改革的目標，還是培養高素質人才的必然要求。

中學化學基礎觀念的培養，首先要培養學生的科學思維能力，能夠對中學化學的概念、用途、化學實驗的器材以及實用性等有比較清醒的認知，能夠科學辯證地看待實驗現象，從實驗現象中了解化學的本質；能夠發現問題，并用化學的觀念去解決問題。這些都是中學化學基本觀念的內容構成，也是學生了解化學世界、了解并打開中學化學之門的關鍵。

其次，要從化學基本觀念的形成過程以及學習價值入手。化學基本觀念是中學生在系統學習過程中形成的對化學的看法和認知。主要是指能夠在總體上認識和概括性認識化學課程的作用，能夠用化學知識、化學思想和方法論考察周圍的事物，能夠發現問題并有處理問題的自覺意識。化學的基本觀念分為元素觀、微粒觀、微粒作用觀、物質結構觀和變化觀、物質分類觀等，這些基本觀念對中學生的后續發展以及未來工作、生活等都具有長期的規范和導向作用，也有很強的適用性和實用性。

再次，中學化學基本觀念的培養，是理論聯系實踐最重要的教學模式之一。中學化學不僅僅是傳授基本的化學知識，還是中學生未來升學、生活以及就業的基礎技能培養教學之一。因此，基本觀念的培養是從根本上讓學生了解化學。

總之，中學化學基本觀念的培養是一項長期的系統工程，也是貫穿整個中學化學教學階段的主線，只有基本觀念培養好，才能真正培養出能夠科學發展的化學人才。

參考文獻：

[1]曾國瓊，吳平.通過“元素化合物”知識的復習培養學生的化學基本觀念[J].中學化學教學參考，2011（09）.

[2]畢華林，崔素芳.促進“觀念建構”的化學教學設計[J].中學化學教學參考，2011（08）.

編輯 張珍珍