留守兒童的春節(jié)之我見(jiàn)

宗金寶

每年春節(jié)，都是留守兒童和父母難得的相聚時(shí)光。去父母打工地團(tuán)聚還是全家在老家過(guò)年？讓很多家長(zhǎng)犯愁。每個(gè)家庭都有自己的經(jīng)歷，也都有自己的打算。無(wú)論怎樣安排，親情都是時(shí)間和空間所無(wú)法阻斷的。

一、孩子的心聲：能和父母相聚便是最好

我的家鄉(xiāng)非常貧困。我父母和其他孩子的家長(zhǎng)一樣，為了我們讀書(shū)，背井離鄉(xiāng)去大城市打工。小時(shí)候我只能跟隨年邁的爺爺奶奶生活，他們很節(jié)約，飯菜做得不太合我胃口。所以，我小時(shí)候天天都在盼放長(zhǎng)假，因?yàn)槟菢游揖涂梢匀ド钲谧寢寢尳o我做好吃的了。

山里娃上學(xué)不易，放學(xué)之后，我要翻山越嶺走一個(gè)多小時(shí)的山路才能到家，其他孩子的父母會(huì)早早地把飯菜做好等待孩子的歸來(lái)，已經(jīng)獨(dú)立生活的我只能餓著肚子回到家中，再累也得自己動(dòng)手。所以，每逢過(guò)年我就特別希望爸爸媽媽能回來(lái)，也讓我可以像其他孩子一樣肆無(wú)忌憚地撒嬌，做一個(gè)可以被爸爸媽媽寵著的女兒。

可是農(nóng)村外出務(wù)工人員一般學(xué)歷都很低，只有做小本生意和進(jìn)廠(chǎng)打工兩條路。對(duì)于做生意的來(lái)說(shuō)，過(guò)年是個(gè)難得的商機(jī)，他們不愿意放棄機(jī)會(huì)；對(duì)于進(jìn)廠(chǎng)打工的人來(lái)說(shuō)，他們覺(jué)得過(guò)年回去花費(fèi)太大，好多人忍痛不回去。我的爸媽就很少回家。其實(shí)，對(duì)于我們留守兒童來(lái)說(shuō)，過(guò)年是一個(gè)非常奢侈的節(jié)日，這奢侈不是物質(zhì)，而是精神，不是父母的禮物，而是他們的愛(ài)。可是好多家長(zhǎng)好像都不明白。對(duì)于父母不在身邊的孩子們來(lái)說(shuō)，在哪里過(guò)年并不重要，重要的是能否和父母在一起，和父母在一起的年過(guò)得最快樂(lè)。

二、家長(zhǎng)的心聲：再難，過(guò)年也要回家

我們夫妻為了供三個(gè)孩子上學(xué)，常年在北京做生意。住在遠(yuǎn)不如農(nóng)村老家的土坯房，生煤爐子取暖，半夜起床販菜，數(shù)九寒天站在露天菜市場(chǎng)里賣(mài)菜……這些跟三個(gè)懂事的孩子比都不算啥。雖然過(guò)年期間好賺錢(qián)，但我們還是要回家過(guò)年。說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子一天天長(zhǎng)大，可爹媽是一天天變老，為了孩子出去打拼，可把爹媽扔在了家，過(guò)年都不回家一趟怎么說(shuō)得過(guò)去呢！錢(qián)得掙，可親情也不能

丟啊。

所以，回家過(guò)年時(shí)，我們加錢(qián)也要買(mǎi)到票，就為了陪那一大家子人好好過(guò)個(gè)年。

三、老師的觀(guān)點(diǎn)：進(jìn)城過(guò)年教益多

我校留守兒童特多，每年臨近寒假，都有不少家庭為在哪里過(guò)春節(jié)而糾結(jié)。我總是建議這些家庭跟孩子一起在城里過(guò)年，有計(jì)劃地安排一些游覽、走訪(fǎng)活動(dòng)，既能豐富春節(jié)生活，又有不可替代的教育意義。

1.體驗(yàn)乘車(chē)樂(lè)趣。留守兒童進(jìn)城與父母一同過(guò)年，首先可以引導(dǎo)他們上好獨(dú)立乘車(chē)這一課。春節(jié)前，返城車(chē)客源少，家長(zhǎng)可以教給孩子買(mǎi)票乘車(chē)的方法，讓他獨(dú)自乘車(chē)，解決途中遇到的各種問(wèn)題。有條件的可以給孩子配一部手機(jī)，多給他一個(gè)解決問(wèn)題的工具。一車(chē)的人，便是一個(gè)小社會(huì)，讓他學(xué)著獨(dú)自面對(duì)，用書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)與陌生人溝通，向陌生人求助，為陌生人解困，飽覽沿途的自然風(fēng)光，了解一路的風(fēng)俗民情，記錄經(jīng)過(guò)的城鎮(zhèn)地標(biāo)，不僅有趣，而且有益。

2.解讀古老文明。城市里蘊(yùn)藏著古老文明，農(nóng)村孩子少有機(jī)會(huì)實(shí)地觀(guān)察。利用進(jìn)城過(guò)年的機(jī)會(huì)，讓孩子訪(fǎng)名勝，踏古跡，進(jìn)博物院，跑圖書(shū)館，解讀城市的悠久歷史和燦爛文化，既能豐富孩子對(duì)城市的認(rèn)識(shí)，又能激發(fā)孩子對(duì)歷史的興趣，還可以增強(qiáng)孩子探索未知的動(dòng)力。

3.感受大學(xué)文化。城市里集中了許多大學(xué)，那里的學(xué)習(xí)氛圍濃郁，思想積極活躍，文化積淀深厚，帶孩子去那里走一走、看一看，了解大學(xué)歷史，拜謁文化名人，熟悉學(xué)科特色，在孩子稚嫩的心靈里種下一個(gè)目標(biāo)，樹(shù)立一個(gè)榜樣。這些，都是孩子的農(nóng)村生活和學(xué)校教育難以完成的教育目標(biāo)。

4.體察父母辛勞。父母應(yīng)該毫不遮掩地向孩子呈現(xiàn)自己打工的生活狀況和工作情況，讓孩子了解到父母生活的辛苦和工作的繁忙，更加體諒父母常年在外打工的不易，在內(nèi)心深處對(duì)父母多一分理解、尊重和支持，少一分怨氣，多一分感恩，從而確立一種刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)答父母的思想，培養(yǎng)孩子克服困難、自強(qiáng)自立的精神。

孩子進(jìn)城與父母一同過(guò)年的益處不勝枚舉，關(guān)鍵是父母要提前備好功課。

其實(shí)，打工父母?jìng)兪腔丶疫^(guò)年，還是要孩子到自己務(wù)工的地方過(guò)年這件事不難辦。如果沒(méi)有時(shí)間，你可以讓孩子異地過(guò)年，這樣既可以讓孩子感受一下外面世界的精彩，從而樹(shù)立追求美好生活的目標(biāo)，又能夠體驗(yàn)父母在外面的艱辛，自覺(jué)把學(xué)習(xí)搞好；假設(shè)春節(jié)假期長(zhǎng)，你也可以選擇回家陪孩子和家人過(guò)年，用你自己孝親敬老的行動(dòng)感染孩子，播下愛(ài)的種子。

然而，無(wú)論選擇何種方式，都要借著過(guò)年的機(jī)會(huì)給孩子補(bǔ)上家庭教育課。因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂，家庭教育是孩子成才的原動(dòng)力。農(nóng)村孩子最缺乏的就是家庭教育。正因?yàn)榧彝ソ逃娜笔В艑?dǎo)致留守兒童問(wèn)題凸顯，作為父母一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，利用春節(jié)假期給孩子補(bǔ)上家庭教育課。

在進(jìn)行家庭教育時(shí)，要注意教育的方式方法。一是要避免對(duì)孩子的溺愛(ài)，千萬(wàn)不能因常年在外而感到對(duì)孩子有愧疚，從而對(duì)孩子百依百順，這樣就會(huì)助長(zhǎng)孩子唯我獨(dú)尊的意識(shí)；二是要避免重知識(shí)輕做人，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而不注意孩子人格的形成；三是要教會(huì)孩子傳承美德，如勤勞節(jié)儉、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法等。

？誗編輯 馬燕萍