班級教學管理之我見

林青明

摘 要：班級教學反思不僅是班主任教學活動的一個重要環節，也是班主任的一種重要能力。它無論對教師的成長還是對學生的學習以及教育理論的發展都具有重要意義。靜心反思，得失盡在其中。

關鍵詞：反思；敬業；業務；精細管理；榜樣

反思一：愛崗敬業，為人師表

每當我從教學樓出來的時候，抬頭就會看見一面紅色的旗幟，上面寫著兩個醒目的大字“責任”，這是學校德育的主題，更是我作為一名初三畢業班班主任應該遵循的原則。每次月考后，我都會和學生家長盡量調整學生的學習狀態，每一次高效溝通我又都不是在孤軍作戰，都是由九年級全體任課教師共同協作的結果。記得去年第一次月考成績下來后，我們班陳同學成績下滑，正值農忙，家長白天剛從地里回來，還沒來得及吃飯就急匆匆趕到學校了，和我搭班的課任馬老師晚上沒有晚自習，聽說家長來了，也趕來了。我們一直談到8點多鐘，學生都下自習了，我們還沒有結束。那一次談話特別有效，第二次月考，陳同學就考了第一名，而且以后他考試經常第一。像這樣的例子發生在我和任課老師身上的是很多的，在他們身上我看到了愛崗敬業的精神，我也深受感動，在此我對我們班所有任課教師表示感謝。我還要感謝我的學生，作為一名教師，我想他的一切光榮和夢想都是從學生身上取得的，作為九年級的班主任，到現在我才深深地體會到先苦后甜的道理，剛剛接手這個班的時候，為了學生養成良好的習慣，我對他們的要求很嚴，大多數學生都很怕我，敢說話的就和我說：“老師，你在別的班上課怎么有說有笑，到咱班你就板起臉來，也不怎么喜歡我……”我當時就想，你們理解也好，不理解也好，反正我是為你們好，其實在他們不理解的背后我飽嘗酸辛。現在想想是當時自己的方法不當，最終幫我走出困境的竟是這些孩子。去年的12月，我因病手術，躺在醫院的病床上，疾病讓我感到恐懼和迷茫，可當我收到學生一個又一個的電話：“老師，你好了嗎？”“老師，手術疼嗎？”“老師，你什么時候回來？”有一些女生竟然打著電話失聲慟哭，聽到孩子們的電話，我真正被感動了，我想我已經離不開他們了。我要好好地待他們，我有責任、有義務好好待他們。現在學生的生活學習習慣有了一些進步，有些學生也變得越來越懂事了，看到他們燦爛陽光的笑臉，我明白了，用心去做事，腳踏實地，就一定會有收獲。

反思二：鉆研業務，知識扎實

在新的教學形勢下我要不斷地適應新的教學模式，自從我來到泰來農場學校，我就在不斷地適應當中，提高教學質量，努力向課堂四十分鐘要效率，打造高效課堂。我想打造高效課堂自己一定要內外兼修，為了讓我自己更稱職，我拜訪了很多老師。我的這些老師們個個思想深邃、業務精通，善于讀書、學習、寫作，銳意創新進取。所以我珍惜每一次向他們學習的機會，我拜讀了教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、李鎮西的《做最好的老師》、王金戰的《英才是怎樣造就的》、趙謙翔老師的《綠色語文》、于漪老師的《作文指導二十法》等教育書籍，在網上我還反復看過學校組織的鄒越老師演講、錢志亮的有效課堂等。這些書籍和視頻等教育資源開闊了我的眼界，使我受益匪淺，它們讓我仿佛站在了巨人的肩膀上。

我性格內向，平時不喜歡運動，然而現在我對于乒乓球也產生了興趣，如有時間我喜歡練字，參加工作后我有過一段學習毛筆書法的經歷。每天我都盡量抽出一些時間練習，我沒想過要成為什么，但我對書法有一種原始的愛，這是小時候一顆種子在我心中扎下的深根。

反思三：關注細節，精細管理

魏書生教育學生時說：“人人有事做，事事有人做。”班主任的日常工作應疏而不漏，把握好平時的每一個細小環節，因為細節決定成敗，教育生活本身是由一系列的細節串聯而成。一個成功的班主任，一定是一個善于利用細節去感染、教育、管理學生的人。關注細節是成功的秘訣。在多年的班主任工作經歷中，我對此深有體會。

難忘那個夜晚，上課時，察覺李同學眉頭緊縮，注意力不集中。于是，我便關切地詢問原因。她說沒事，只是有點頭痛。我一摸，才發現她額頭燙得厲害。該同學家在新興。可是在這漆黑的夜晚，時間容不得過多的猶豫，我立刻帶著孩子趕往醫院，急診，繳費，打點滴，一切匆忙而又井然有序。醫生說，孩子高燒，不及時治療只怕更嚴重。聽到這話，我倍感欣慰。孩子眉角的烏云散了，臉上的高燒退了，家長接到電話也來了，此刻我心中的石頭也落地了，滿心的喜悅溢于言表。在這普通的夜晚，讓我忘記了疲憊。次日清晨，孩子醒來，倍感精神的她那陽光燦爛的微笑，這就是給為她守候了一夜的我最好的回報。

反思四：教育先鋒，榜樣無窮

我坦言素質平平，可我相信榜樣的力量是無窮的，我心中常會以身邊的同事為榜樣，尋找與他們的差距，努力研究他們的教學藝術和教學思想，為我所用，使自己趨向成熟，努力向優秀教師的行列邁進。雖然我深知自己的淺薄，但是，我會努力。參加工作十年了，我去年被評為農場優秀教師，今年被評為分局教學能手，我很珍惜這份榮譽，我時時記住自己努力的方向，向大家學習，向業務更深處邁進。

曾子曰：“吾日三省其身。”省然后知得失，在這里，我對自己的教學進行深刻的反思，相信明天我能更加勝任自己的工作。

參考文獻：

[1]李鎮西.做最好的班主任[M].漓江出版社，2007.

[2]魏書生.班主任工作漫談[M].漓江出版社，2008-04.