用愛鑄就師魂

王志芳

摘 要：教師的愛，在塑造學生的靈魂中有一種巨大的力量。教師關心愛護學生，能喚起學生尊師愛生的情愫。教育是一項長期工程，不可能一蹴而就，故而耐心顯得尤為重要。

關鍵詞：愛心；誠心；耐心

教育是神圣的事業，教師是光榮的職業，其道德風范應上承接中華民族之傳統美德，下傳揚社會主義精神文明，傾一腔熱血為中華哺育英才，盡一生精力為民族培養棟梁。要達成此心愿，教師就要用愛去鑄就師魂！

一、獻一分愛心

教師的愛，在塑造學生的靈魂中有一種巨大的力量。既然如此，作為教師，就應該以愛律己，以愛立教，以愛育人。教育家烏申斯基認為，如果教師不熱愛兒童，那么當他教育工作剛開始時，就已經結束了，那最好讓他離開教育崗位。這就告訴我們，在教學活動中必須注入至愛的情感。教學中，學生非常重視教師的愛，為此，我們切不可漠視學生的這種心理，而是給予他們熱情的關注。

愛學生，就要把學生當作自己的子女。“愛生如子，愛生逾子”是我一直踐行的準則，對待學生我永遠是和風細雨，從不疾言厲色，不是子女，勝似子女。學生病在學校，嘔吐一地我從不嫌臟，總是親自清理。

由此可見，沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有良好的教育效果。

二、捧一顆誠心

教師關心愛護學生，能喚起學生尊師愛生的情愫，隨之而來的情感效應是促使學生把對教師的愛轉移到教師的授課上，并出于“一定要對得起老師”這一樸素的心理而發奮學習。不僅如此，學生愛教師，還會刻意模仿教師的一言一行、一舉一動，自覺不自覺地把教師的行事原則奉為自己的行為準則，把教師的愛推而廣之，產生同情人、尊重人、關心人的美好感情，把愛同學、愛集體升華為愛人民、愛祖國。

由此可見，只有尊重學生，態度誠懇，師生間才能零距離，形成親近關系。作為教師，只有為了學生的一切，一切為了學生，為了一切的學生，誠心教學，誠心育人，才能創造“成功教育”的典范。

三、多一分耐心

教育是一項長期工程，不可能一蹴而就，故而耐心在我們教育教學中就顯得尤為重要。作為教師，就要做一個有耐心的教師。在教育過程中，絕不可因為學生暫時的退步而失去信心，更不可因為學生偶爾的反復而苦惱。相反，作為教師，應千方百計動腦筋、想辦法，傾注大量心血，不把學生培養成才絕不罷休！

對待學生，要愛他們所愛，想他們所想，成為他們的知心朋友。對性格內向的，要循循善誘；對覺悟較低的，應從旁誘導。教學實踐告訴我們：教育教學應沉著耐心，多一分耐心，就多一分效果；多一分耐心，就多一分教育的成功。

愛心、誠心、耐心，獻給我們的每一個學生吧！因為我始終相信一句話：用愛鑄就師魂！

參考文獻：

湯福球.教師的個性及其教育功能[J].教育評論，1996（05）.