淺談今天怎樣做老師

賽音巴依爾

摘 要：今天怎樣當教師，值得每個人去關注、去思考。因為，教育是每個人生存和發展息息相關的事業，而教師是教育事業中的脊梁，肩負著神圣的歷史使命，教師要發揮人格力量的引導作用，用愛心去開啟學生心靈的窗戶。

關鍵詞：教育理念；語言藝術；賞識教育

前不久，我在網上認真通讀了著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，讓我感觸頗深，受益匪淺。蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經驗的教育理論家。他寫的學術著作《給教師的建議》，是一本非常好的指導教育理論和實踐的書籍。書中作者以“建議”的新穎形式，共談了一百條建議，每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，讀來令人倍感親切、深受啟發，讓人有種豁然開朗的感覺。

今天怎樣當好教師，是我們每一位教育工作者值得深思的問題。在選擇做教師之前，我們每個人都要先確定自己是不是真的熱愛這份職業，這樣才會有足夠的勇氣去面對工作中的一個個難題，也是做好一切工作的前提。

《談談教師的教育素養》一文中，特別指出了教師的語言藝術是上好課的關鍵。如果教師的語言素養好，那么他上起課來會非常輕松，學生聽得也非常明白，課堂效率也很高。例如，教育上課做小動作的學生，語言的運用很關鍵。怎么說才能達到應有的效果？這是需要我們平時注意思考和積累的。我想，教師的語言藝術是在每次教學實踐中磨礪出來的。

在平時的教學中，難免會遇到一些成績差、紀律差的學生，我們稱之為“學困生”。在做學困生的轉化工作時，作為教師應該摒棄冷眼和偏見，用真情去澆灌，用愛心去培育。教師要及時發現每個學困生的閃光點，使他感到“我也有比別人強的地方”“我也有自己的優勢”，從而正確認識自己。所以賞識教育在轉化學困生中起著極其重要的作用。

蘇霍姆林斯基一生寫作四十多部專著，六百多篇科學論文，而且一生都堅持寫教育日記，每天不間斷地讀書，與書籍結下終身的友誼。作為教師，我們應該有終身學習的理念，應該提倡這位教育家的精神，養成寫教學隨筆的好習慣。因此，讓我們每一個教育工作者時時不忘己任，勇于和善于正視自己教育教學工作中的不足，總結工作經驗，為更好地教書育人夯實根基。

參考文獻：

蘇霍姆林斯基.給教師的建議[M].教育科學出版社，2001-10.