職業教育面臨的機遇和挑戰分析

文/陳琳

職業教育，其主要是圍繞學生今后生產勞動過程中需要的指導性知識、技能加以拓展的行為模式，進一步為不同職業崗位培養并供應大批量高素質專業型技術人才，適當彰顯新時代背景下勞動后備力量的文化素養和專業技能沿用潛質。但是最近階段，大學畢業生數量開始逐年跨越性增長，如若職業教育面對經濟全球化沖擊效應期間難以兼顧上述結果，這必將令我國經濟發展實力逐漸瀕臨潰敗邊緣。

一、現階段我國職業教育發展期間具體面臨的發展挑戰問題整理判定

(一)生源數量的大幅度流失

第一，金融危機效應大面積覆蓋過后，我國部分區域實體經濟根基開始不穩，不免令相當數量的打工子弟學校生源開始朝著家鄉回流。第二，至于選擇繼續留在外地進行打工賺錢的家庭，其一般向往為孩子選擇高端樣式的民辦學院，畢竟此類群體實際收入有限，最終不免順勢將注意力轉向下端收費不高的公辦學校。

第三，現下涉及美元、歐元等外幣匯率開始大幅度下降，留學生整體費用也不是十分高昂，支付實力較強的家庭都會選擇令孩子出國留學，至此國內職業教育生源結果遭受重大影響。

(二)就業競爭局勢日漸激烈

長期以來，包括我國勞動密集型、出口型企業等，內部崗位數量急劇縮減，加上電力、紡織等行業經濟成本的嚴重虧損危機侵蝕，不免令不同區域的中小型企業直接深陷于停產或是半停產危機空間之中。我國作為發展中國家，時刻表現出內部人口數量過剩、既有產業管理秩序混亂、社會成員就業壓力空前暴漲等特征，而企業內部技術設備創新沿用跡象廣泛分布，高等教育體制也開始朝著大眾化形態過渡轉變，學生和社會大眾就業高峰開始趨近重疊狀況，職業教育環境下的學生就業壓力也便空前巨大。

二、新時期職業教育實現可持續發展績效指標的改革機遇細節鑒定

(一)政府對職業教育產生高效推動力

現如今職業教育規模不斷擴張，不管是對就業高峰時間緩慢調試，或是學生、教師角色定位，以及社會和諧治安景象等，都可被認定是一類偉大改革舉措。尤其借助國家長期教育改革和發展綱要文件審定解析，職業教育人員未來較長一段時間，都會全身心投入到企業興辦職業教育積極態度調整、職業教育規模數量恢復、專業設置和社會需求盡量貼合等事務之中，由此也深刻驗證了我國政府對于職業教育事業的高度重視現象。

(二)經濟波動背景下的良好就業空間

客觀評定，經濟波動屬于市場經濟靈活運行期間的自我調節反應，相對令異質化行業人才創新培養和科學吸納訴求愈加強烈，這也為職業學校內部專業結構、綜合辦學模式調整提供前所未有的適應機會。再就是部分不注重學生技能多元化培養和失去辦學優勢條件的職業學校，必然會被競爭激烈的市場所淘汰，與此同時，辦學宗旨相對清晰且保留人員素質規范特色的學校便會隨即脫穎而出，從此獲得長效發展機遇，適度地將以往中職教育一切不良隱患遏制，最終令我國職業教育事業朝著健全形態不斷過渡發展。

三、日后我國職業院校內部人才教育規范策略內容細致解析

(一)科學培養并靈活組建一類高素質、技能指導型專業教師隊伍

歸結來講，此類教師必須時刻保留足夠精湛的專業操作技能優勢和嚴謹的職責規范理念，其有必要帶領內部學生走向社會各個職業領域中進行觀察實踐，及時掌握不同企業生產規則，能夠自覺將已學理論和實際工作環境相互契合，確保日后各類教學活動的針對性結果。也就是說，高素質、技能指導型教師隊伍建設工作，始終是職業教育事業改革關鍵。

(二)快速開創并強化校企合作形式下的高技能人才培養改造能效

透過以往我國高技能人才工作意見材料觀察審視，涉及借助行業特性為主體、職業院校為基礎、社會各個領域大力支持的高技能人才培養體系理應快速構筑成型，這樣才能確保這方面人才教育成就和相關企業發展訴求的全面貼合結果，可以說是新時代背景下企業人才綜合型發展戰略的最終需求。

(三)細致化整合各類職業教育輔助資源

職業院校想要在日后激烈市場競爭活動中拔得頭籌，就必須針對各類實驗器材、實訓場所空間等進行合理數量的成本資金投入。面對此類狀況，相關學院可以選擇聯合特定市場規范機制，進行相關企業和其余職業院校動員，借此共同構筑起教育集團，快速整合起各類教育輔助性資源設備，適度彰顯全面共享理念。

另一方面，職業教育內部專業設置結果應該盡量迎合多元化企業發展訴求，尤其在特定專業教學內容設置上，應該主動彰顯特定企業崗位正向發展需求。對于教學模式應進行結構性調整，應以行為導向教學為主導，理論與實操一體化進行教學，讓學生圍繞明確的學習目標完成學習任務，通過主動和全面的學習，達到腦力勞動和體力勞動、理論和實際的統一。結合生產實際注重抓細節教學，充分抓實操訓練，讓企業參與到課程的教學中來等。

結語:綜上所述，我國職業教育改革工作可說是任重而道遠，尤其是在教育監管機構和國務院綜合審視范圍下，各類職業教育戰線和相關企業單位應該主動強化彼此合作交流力度，全面吸納社會各個領域支持關心，共同應對今后職業教育改革過程中的諸多挑戰與機遇。畢竟中等職業教育在滿足社會成員多樣化的求學愿望、為經濟社會發展輸送多層次人才和勞動力的需求、構建和諧社會的大舞臺上將扮演越來越重要的角色。

［1］周春香.淺談知識經濟與職業教育的發展［J］.群文天地，2011

［2］李春明.淺談職業教育要素的構成及其意義 ［J］.教育探索，2011