卷首語

本刊“2014年職業培訓師生存狀態”抽樣調查顯示，盡管培訓師的職業發展總體呈積極向上的態勢，但大部分培訓師坦承，他們正面臨來自外部環境的壓力以及成長的焦慮。

快速迭代和發展多變的新環境，以及知識更新與學習方式的變化，都要求培訓師不斷進行自我提升，以順應時代變革。本期特別報道聚焦培訓師這個特殊的人群，從培訓師職業的發展變化、優秀培訓師應具備的能力、培訓師目前面臨的普遍挑戰等維度，進行梳理和分析，以期為培訓師厘清職業發展的路徑。（見本期“特別報道”《職業培訓師的桎梏與自救》）

ATD2015國際會議會展的三場主會場演講將話題聚焦在了“變革”之上。雅芳前CEO鐘彬嫻提出“不重塑自我就無法進行組織變革”；2013TED大獎獲得者蘇加特·米特拉認為傳統的學習環境需要革新，“云端學校”的方式才更適應當今人們的學習習慣；涂鴉藝術家和創新專家埃里克·瓦爾則談到了創造力、創新和破壞等元素在影響組織變革時的力量。而其他話題當中，新社會化學習、虛擬培訓、視頻應用、學習科學等新技術與新方法也頗受關注。（見本期“特別報道”《ATD2015大會 全球思維引領變革浪潮》）

羅曼·羅蘭在《約翰·克里斯多夫》當中寫道：“人類正在狂風暴雨中改變面目，整個世界都在改造中，不允許任何人到過去時代的美好事物中找一個藏身洞。”我們無法阻止時代的進步與科技的革新，亦無法蒙蔽雙眼自欺欺人。在培訓行業不斷前行的發展態勢面前，我們所需做的是直面變革、提升自身，與時代并行。潮流浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。endprint