中學(xué)生足球意識(shí)分析及培養(yǎng)途徑

盧孝飛，周翠萍

（1.江蘇省六合高級(jí)中學(xué)，江蘇 南京 211500；2.江蘇省南京市六合教育培訓(xùn)中心校，江蘇 南京 211500）

校園足球的推廣普及已在全國(guó)全面進(jìn)行，將足球納入中小學(xué)體育課程教學(xué)體系，作為體育課必修內(nèi)容，編寫(xiě)足球課本，組織足球聯(lián)賽，培訓(xùn)足球教練員體育教師的素養(yǎng)，都在為足球進(jìn)校園服務(wù)。足球比賽的特征是比賽的區(qū)域廣、比賽人數(shù)多、攻防轉(zhuǎn)換快、對(duì)抗性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、比賽的賽場(chǎng)“戰(zhàn)況”瞬息萬(wàn)變且有時(shí)帶有一定的偶然性，學(xué)生的足球意識(shí)很大程度主宰了最終的成績(jī)。因此加強(qiáng)中學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng)成為當(dāng)前亟待解決的課題，對(duì)足球意識(shí)進(jìn)行分析、梳理、重視中學(xué)體育課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生足球意識(shí)培養(yǎng)途徑研究，從而增強(qiáng)中學(xué)生學(xué)生足球水平尤為關(guān)鍵，促使校園足球水平大幅度提升。

1 足球意識(shí)分析

1.1 技戰(zhàn)術(shù)的目的性意識(shí)

學(xué)生在進(jìn)行足球?qū)W習(xí)中，技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)要有明確的目的性，在足球比賽中運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)需要保持頭腦清楚，也要有目的 性，擁有技戰(zhàn)術(shù)的目的性意識(shí)才能有效發(fā)揮足球的技戰(zhàn)術(shù)，才能體現(xiàn)足球意識(shí)在人的行動(dòng)中先導(dǎo)性和行為決定性。

1.2 行動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性意識(shí)

足球比賽對(duì)抗激烈、攻守轉(zhuǎn)換快、場(chǎng)上“戰(zhàn)況”瞬息萬(wàn)變。學(xué)生在足球比賽中要根據(jù)場(chǎng)上情況，通過(guò)觀察作出預(yù)判，預(yù)見(jiàn)接下來(lái)的發(fā)展，行動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性意識(shí)通過(guò)準(zhǔn)備相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)于取得比賽攻守的最佳行動(dòng)效果有很重要的作用。

1.3 判斷的正確性意識(shí)

通過(guò)觀察作出準(zhǔn)確的判斷是取得良好效果的前提。為了確保預(yù)判的正確性，就必須在比賽中通觀全局，擴(kuò)大視野，臨場(chǎng)比賽中加強(qiáng)對(duì)彼此雙方情況的觀察與判斷，提前對(duì)對(duì)方的行為作出準(zhǔn)確的預(yù)判。

1.4 行動(dòng)的靈活性意識(shí)

足球比賽是瞬息萬(wàn)變的，要求學(xué)生要能夠“閱讀”比賽，靈活善變。行動(dòng)的靈活性意識(shí)就是根據(jù)場(chǎng)上的發(fā)展，靈活地采取攻守，掌握進(jìn)攻的時(shí)機(jī)和攻守的陣形，把握?qǐng)錾仙运布词У臋C(jī)會(huì)，給對(duì)手致命一擊，獲得勝利。

1.5 動(dòng)作的隱蔽性意識(shí)

在足球比賽中，學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)都應(yīng)都應(yīng)該有隱蔽性，這樣才能出其不意攻其不備，如利用假動(dòng)作擾亂與迷惑防守隊(duì)員的判斷，在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中也可以用戰(zhàn)術(shù)的隱蔽性造成防守隊(duì)員的錯(cuò)覺(jué)，為了贏得比賽的主動(dòng)權(quán)，就必須具備良好的動(dòng)作隱蔽性意識(shí)迷惑對(duì)手。

2 培養(yǎng)學(xué)生足球意識(shí)的具體途徑

2.1 在教學(xué)訓(xùn)練時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的足球意識(shí)

2.1.1 豐富學(xué)生足球認(rèn)知水平培養(yǎng)足球意識(shí) 在平時(shí)的足球教學(xué)訓(xùn)練中，教師要多進(jìn)行一些足球理論知識(shí)的傳授，來(lái)培養(yǎng)和啟發(fā)少年運(yùn)動(dòng)員的再創(chuàng)思維能力，多進(jìn)行一些足球發(fā)展、技戰(zhàn)術(shù)的變化和足球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生足球認(rèn)知水平，提高學(xué)生的足球意識(shí)。平時(shí)的課堂教學(xué) 中，要時(shí)刻提醒學(xué)生注意抬頭觀察、收集信息、提前預(yù)判；利用多媒體開(kāi)展講座，

結(jié)合比賽片段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)交流，促進(jìn)學(xué)生足球意識(shí)在認(rèn)知層面的的提高。還可以結(jié)合優(yōu)秀足球隊(duì)的比賽錄像，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)的講解，讓他們感受足球隊(duì)精彩巧妙的配合和足球隊(duì)員細(xì)膩精練的技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)對(duì)技術(shù)的講解，讓學(xué)生掌握足球基本技術(shù)的動(dòng)作概念，結(jié)合教師的示范，提高學(xué)生在復(fù)雜情況下處理球的能力；通過(guò)比賽錄像對(duì)一些簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行講解，讓學(xué)生明白一些戰(zhàn)術(shù)的原理，進(jìn)一步提高足球的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的足球意識(shí)。

2.1.2 加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練目的性培養(yǎng)足球意識(shí) 在平時(shí)的足球教學(xué)訓(xùn)練中，在技術(shù)的學(xué)習(xí)中，要通過(guò)多練讓學(xué)生熟練掌握足球技術(shù)動(dòng)作，要通過(guò)一些實(shí)戰(zhàn)來(lái)進(jìn)行技術(shù)的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用技術(shù)的能力。如足球傳接球訓(xùn)練中，教師要引導(dǎo)學(xué)生傳球之后要積極跑動(dòng)接應(yīng)，即傳球后準(zhǔn)備做什么，通過(guò)教師的示范引導(dǎo)，提高技術(shù)運(yùn)用能力和創(chuàng)造性運(yùn)用技術(shù)的意識(shí)。在傳接球教學(xué)訓(xùn)練中，在提高學(xué)生的身體與球之間的協(xié)調(diào)性和連貫性練習(xí)時(shí)，要將練習(xí)環(huán)境放在實(shí)戰(zhàn)中，通過(guò)小范圍的搶球游戲，在對(duì)抗中進(jìn)行傳接球，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)掌握和配合意識(shí)。在3 人傳接球的教學(xué)和訓(xùn)練中，可以設(shè)計(jì)一些傳接球和跑位的線路，通過(guò)多樣化的練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中時(shí)刻注意球的動(dòng)向，培養(yǎng)迅速觀察與準(zhǔn)確判斷的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、判斷能力及轉(zhuǎn)移球的意識(shí)，增強(qiáng)比賽過(guò)程中的統(tǒng)籌大局的足球意識(shí)。

2.1.3 加強(qiáng)訓(xùn)練對(duì)抗性培養(yǎng)足球意識(shí) 通過(guò)“一對(duì)一”對(duì)抗，培養(yǎng)學(xué)生敢于控制球或掩護(hù)球快速突破，防守時(shí)能冷靜及時(shí)封堵，緊逼、干擾、伺機(jī)搶截，培養(yǎng)學(xué)生的局部戰(zhàn)術(shù)意識(shí)；通過(guò)“四對(duì)三”“三對(duì) 二”、“二對(duì)一”進(jìn)行進(jìn)攻隊(duì)員的傳接球，防守的跑、搶等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和應(yīng)變能力；通過(guò)各種攻防訓(xùn)練與傳、跑、搶、截等練習(xí)，熟悉基本戰(zhàn)術(shù)的打法結(jié)合特定的攻防訓(xùn)練，如中路推進(jìn)、下低傳中、邊線進(jìn)攻、防守反擊等，在這些攻防訓(xùn)練中，要注意引導(dǎo)學(xué)生相互呼應(yīng)，把握機(jī)會(huì)，結(jié)合場(chǎng)外隨時(shí)提醒提高教學(xué)訓(xùn)練的效果，提高學(xué)生賽場(chǎng)足球攻防能力及整體相互配合意識(shí)；在對(duì)抗性訓(xùn)練中也要結(jié)合足球場(chǎng)進(jìn)行“七對(duì)七”“五對(duì)五”的教學(xué)比 賽，讓學(xué)生在正規(guī)的場(chǎng)地中了解足球的整體戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生在攻防轉(zhuǎn)換中的跑位、傳接、穿插的意識(shí)和能力，以及一些既定的戰(zhàn)術(shù)的配合能力。

2.1.4 加強(qiáng)無(wú)球隊(duì)員跑動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)足球意識(shí) 在一場(chǎng)足球比賽的時(shí)間中，每名隊(duì)員的時(shí)間并不長(zhǎng)，大約2～3 分鐘，其余的隊(duì)員大部分時(shí)間都是無(wú)球狀態(tài)，比賽結(jié)果的進(jìn)程也取決于無(wú)球隊(duì)員的跑動(dòng)和穿插接應(yīng)。所以在訓(xùn)練中，要加強(qiáng)對(duì)無(wú)球隊(duì)員跑動(dòng)、穿插意識(shí)的培養(yǎng)，多進(jìn)行一些回撤、前插、迂回、反跑、左右扯動(dòng)及交叉換位等形式的跑動(dòng)，來(lái)牽制和迷惑防守隊(duì)員，協(xié)同有球隊(duì)員完成整體比賽戰(zhàn)術(shù)配合，以達(dá)到在比賽中擺脫接應(yīng)、扯動(dòng)牽制防守、隱蔽突擊快攻，培養(yǎng)學(xué)生積極跑動(dòng)意識(shí)；無(wú)球隊(duì)員的足球意識(shí)不但是要在比賽中掌握跑動(dòng)和穿插時(shí)機(jī)，而且對(duì)于保持進(jìn)攻和防守的縱深陣形，形成有層次的隊(duì)形有很重要的作用。這樣才能在比賽中形成有人扯動(dòng)、保護(hù)、前插、牽制、接應(yīng)，多點(diǎn)進(jìn)攻意識(shí)，提高學(xué)生整體足球意識(shí)。

2.2 重視足球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練提升足球意識(shí)

學(xué)生足球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練是比賽中 發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)的保證。學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮是需要學(xué)生良好的身體素質(zhì)，沒(méi)有好的身體素質(zhì)，學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)無(wú)從談起，所以應(yīng)該在進(jìn)行一般身體素質(zhì)訓(xùn)練的技術(shù)上，多進(jìn)行一些足球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練，如跑的訓(xùn)練中進(jìn)行沖刺跑、變速跑、變向跑、折返跑等，跳的訓(xùn)練中進(jìn)行跑動(dòng)中的單 腳、雙腳跳，有身體對(duì)抗的跳躍等，結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生的足球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)。

2.3 校園足球“賽訓(xùn)一體”訓(xùn)練法培養(yǎng)學(xué)生的足球比賽意識(shí)

2.3.1 將“比賽”當(dāng)作“訓(xùn)練”的導(dǎo)師學(xué)生足球技術(shù)可以只在訓(xùn)練和比賽中掌握，而足球意識(shí)則需要通過(guò)一系列的教學(xué)訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)，必須經(jīng)過(guò)不同的比賽磨煉，才能得到增強(qiáng)與完善?！氨荣悺笔钦麄€(gè)“教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程”的延續(xù)，將教學(xué)、訓(xùn)練及比賽緊密結(jié)合起來(lái)，特別在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習(xí)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)同時(shí)，要組織一定時(shí)間量的課堂教學(xué)比賽，通過(guò)比賽可以檢驗(yàn)平時(shí)教學(xué)訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)的掌握和運(yùn)用情況，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛、攻守的變化、對(duì)抗的激烈，學(xué)生心理和臨場(chǎng)的反應(yīng)等比賽的磨練，發(fā)展學(xué)生的足球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的足球意識(shí)，所以在比賽中積累足球的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生的足球意識(shí)至關(guān)重要。

2.3.2 大力開(kāi)展校園“足球節(jié)”活動(dòng)，普及提高學(xué)生足球意識(shí) 舉國(guó)上下重視足球，為了普及及推廣，可以大力開(kāi)展校園“足球節(jié)”活動(dòng)。“足球節(jié)”是校園足球活動(dòng)的核心內(nèi)容。很多學(xué)生，不同班級(jí)、年級(jí)的球隊(duì)，在一定的時(shí)間段，同一地點(diǎn)，一起進(jìn)行足球活動(dòng)，非競(jìng)技性、非功利性、不記成績(jī)、不排名次，核心的目標(biāo)就是讓更多的孩子參與足球活動(dòng)，享受足球快 樂(lè)，讓學(xué)生感受比賽的實(shí)戰(zhàn)氣氛和劇烈的對(duì)抗程度。學(xué)生的這種體驗(yàn)是在訓(xùn)練中達(dá)不到的，所以要讓學(xué)生經(jīng)常參加比賽，在實(shí)踐中得到鍛煉和成長(zhǎng)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生從比賽中積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)比賽讓足球更加普及，通過(guò)活動(dòng)切實(shí)讓每一位學(xué)生都能增強(qiáng)足球意識(shí)。

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[ 3 ] 張慶春.青少年足球訓(xùn)練理念與實(shí)踐[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2008.

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