目前,專家學者對微課的概念尚未達成共識。2013年黎加厚對微課的定義是“時間在10min以內,有明確的教學目標,內容短小,集中說明一個問題的小課程”。
《中國高校微課報告》指出:“未來,開放的微課也許會成為大學的另外一張明片,甚至為大學贏得更好的生源和社會評價,從而產生更為廣泛、更深遠的傳播力與影響力”。有人認為,微課的發展必定引發新一輪的基礎教育教學化教學改革。
安徽水利水電職業技術學院學報2015年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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