關于獨立學院學生的思想政治教育的思考

陳 湘

（長江大學馬克思主義學院，湖北 荊州 434000）

1 獨立學院學生思想政治教育的內容

1.1 理論教育

大學是大學生人生中的重要時期，是他們人生觀、世界觀、價值觀、由不成熟趨向成熟，堅定自己的政治信仰的階段，也是他們走向社會的過渡階段。而獨立學院學生相對功利主義思想嚴重，部分學生人生觀和價值觀錯誤扭曲，為此，獨立學院應開展思想政治理論教育，將思想政治理論課作為學生思想政治教育的重點渠道，另一方面在日常管理中開展一些有意義的活動，引導學生合理對待各種社會思潮，抵制腐朽錯誤思想的侵蝕，提高學生的政治素質，讓他們逐漸形成起正確的人生觀、世界觀、價值觀、政治觀。

1.2 基本道德教育

思想政治教育的本質是要教會大學生成為適應社會需要的“人”。大學生德育教育就是指為使大學生自覺遵守社會道德行為準則，自覺履行對社會及他人的相關義務而對大學生施加的有組織、有目的的系統化道德影響。而獨立學院對學生的德育教育很大程度上存在重專業輕德育、重課堂輕實踐的誤區，學生的道德素質不高，部分學生甚至不具備基本的道德素質，日常行為習慣不好、缺乏誠信、職業道德觀念淡漠等。

1.3 心理健康教育

心理健康教育是獨立學院大學生思想政治教育的一個重要目標。第一，自信心教育。因獨立學院的特殊性，獨立學院的學生相對其他普通高校相比，會存在一定的自卑情緒，背負著學習壓力，適應能力也較差，心理較為脆弱。因此要特別重視獨立學院大學生的心理健康教育，指導學生們保持身心健康，預防各種心理及精神疾病，培養其抗挫敗及抗壓能力，增強自信心。第二，加強獨立學院學生良好的人際關系的培養。獨立學院學生大多為獨生子女，家庭條件較好，自私自利，自我意識較強，因此重視培養學生的人際交往能力、團結協作能力，引導他們正確對待競爭尤為重要。

2 獨立學院學生思想政治教育的現狀和原因分析

2.1 獨立學院的體制特殊性決定其缺乏長效的保障機制

獨立學院雖同屬公益事業，但學校體制是私人出資，按照市場模式運作，目的上追求利潤，節約成本。學生的學費收入是獨立學院的主要資金來源，因此以培養應用型人才為辦學方針，把主要財力和精力投放在最易出效益的專業學科建設上。規模經營，拓展學科專業，爭取招生計劃，收取更多學費，是獨立學院生存之道。而對于初期投入大，短期效益低的大學生思想政治教育，獨立學院領導不重視，不會有太多投入，活動開展也缺乏長效的保障機制。獨立學院實行董事會領導下的院長負責制，黨組織和董事會關系協調不夠，獨立學院思想政治教育責任制不夠明確，缺乏組織保證。由于缺乏應有的重視，獨立學院學生思想政治教育缺乏規范完善的規章制度及思想政治教育評估機制的保障。由于經費投入不足，獨立學院學生思想政治教育缺乏有效的環境保障，軟硬環境都需要進一步改善。由此可見，辦學體制的特殊性是獨立學院學生思想政治教育出現諸多問題的根本性因素，并勢必影響獨立學院學生思想政治教育的可持續發展。

2.2 獨立學院大學生自身思想道德素質相對較低

教育主體和教育客體對思想政治教育效果的好壞及教育目標能否實現起著至關重要的作用，如果雙方的素質都較高，能夠積極地參與思想政治教育活動，思想政治教育就能取得較好效果，教育目標也更容易實現。而獨立學院思想政治教育客體，即獨立學院大學生，素質卻差強人意。

2.3 教學設施缺乏，教學方法簡單

一方面思想政治教育是意識形態領域內的軟工程，它的開展必須以外界的物質條件和設施為載體。獨立學院自籌經費，主要依靠學費以學養學。由于經費緊張，獨立學院管理者往往把經費用于能產生立竿見影效果的校園和專業建設上，從而影響到思想政治教育工作的投入和相關硬件設施的建設。因此，獨立學院學生的思想政治教育尤其是“兩課”課程建設，普遍存在投入不足、經費短缺、設備落后等狀況。學生思想政治教育方面的報刊、音像制品、文體設備、宣傳工具經費申請困難，其嚴重影響了學生思想政治教育的開展和效果。另一方面，課堂教學方法過于簡單。

2.4 獨立學院大學生思想政治教育工作隊伍力量薄弱

目前，獨立學院都設立了專職的思想政治輔導員。但從數量上看，配備不足。每位輔導員管理學生人數過多，導致不能有效組織學生的思想政治教育。從質量上看，獨立學院的輔導員基本為年輕教師，年輕教師充滿熱情，勇于探索，較容易接近學生。但獨立院校由于考慮成本問題，對年輕教師疏于崗前專業培訓，使得年教師對教育規律和獨立學院學生特有的心理特點及其發展規律缺乏了解，導致有時工作方法簡單粗糙。加之教師流動性較大，使獨立學院難形成一支穩定的、數量充足的、質量達標的專職政工隊伍。雖然大部分獨立學院都設有心理咨詢室，但其中的設備基本為一張桌子，幾把板凳，專家一般為具有多年輔導員經歷的教師兼職。他們缺乏專業的心理學知識，只能從工作經驗中給予開導，較難解決學生深層次的心理問題。

3 加強獨立學院學生思想政治教育的對策

3.1 重視思想教育工作，深刻認識其重要性和緊迫性

由于獨立學院辦學模式的特殊性，獨立學院領導重點關注專業學科建設，以培養適應社會需求的應用型人才，對思想政治教育重視不夠。院領導首先應該充分認識到思想政治教育的重要性。思想政治教育盡管初期投入大、見效慢，卻是學校教育工作的重要組成部分。思想政治教育和專業學科建設同等重要，學院領導只有充分認識到思想政治教育的重要性，才能真正落實思想政治教育的首要地位。獨立學院領導要樹立人本思想，認真貫徹執行中央16 號文件中所提及的加強思想政治教育的若干意見、原則、任務等精神，把加強思想政治教育作為一項長期艱巨而緊迫的戰略任務來抓，積極轉變學生的不健康思想行為，引導其成為社會需求的高素質人才。

3.2 建立以學生為本的思想政治教育體系

獨立學院的學生從選擇進入獨立學院開始就有著沉重的心理負擔，昂貴的學費和“廉價”的文憑，都使他們的心理承受著巨大負荷。因此，在保證學生正常學習的情況下，應將心理健康教育納入大學生日常思想道德教育之中。首先，建立和完善獨立學院大學生心理健康教育的組織機構，配備專職人員。其次，把心理健康課程編入教學計劃，列為必修課或選修課，通過系統地學習可以及早發現問題。再次，組織開展日常心理咨詢和輔導工作，還可階段性地開展心理普查工作。

3.3 規范辦學理念，強化思想政治教育

獨立學院思想政治教育應在教學內容上下功夫，要求教師不局限于教材內容，形成自己的教學體系，建立自己的教學風格。除了完成以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以基本道德規范為基礎的任務之外，還要結合當前改革開放和現代化建設提出的種種現實和困難，對黨和國家最新的理論成果和政策實踐進行學習。激發學生的愛國主義熱情和創新精神，增強歷史責任感和使命感，自覺地把個人的命運同國家、民族的前途和命運緊密連在一起。同時，要善于理論聯系實際，把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務的各個方面，貫穿到教育教學的全過程，從而提高思想政治教育的效力。

3.4 改進人事管理制度，加強思想政治教育

獨立學院在人事管理上實行全員聘用制，教師和管理人員的穩定性相對較差。為確保思想政治教育的有效性，必須建設一支數量相對穩定的思想政治教育隊伍。為防止思想政治教育隊伍的人員過度流動，就必須切實加大對思想政治教育隊伍建設的投入力度，特別應對中青年骨干教師要進行重點培養，想盡一切辦法為他們創造和提供一個施展才華的平臺。在職稱評定、崗位津貼、職務晉級、工資住房等各方面給予一定的政策傾斜，使他們的基本工作條件和生活待遇都有比較穩定的保證，以充分調動其工作積極性，從而使思想政治教育隊伍從數量上得到一定的保證。

［1］周濟.促進高校獨立學院持續健康快速發展[J].教育發展研究，2006(08).

［2］潘憊元.高等教育學[M].福州：福建教育出版社，1995.

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