臨時展覽在科技館科普教育中作用的淺析

孫秀美

（臨沂市科技館，山東 臨沂276000）

科技館是由政府興辦的，面向社會公眾普及科學知識，傳播科學思想和科學方法的社會科普宣傳教育設施，是重要的公眾文化設施。以面向公眾進行展覽教育為主要功能，一般分常設展覽和臨時展覽。

常設展覽在開館后一個時期內，會受到社會的重視，吸引觀眾的目光，但是新鮮一時過后就是觀眾量的逐年減少。臨時展覽顧名思義即是臨時性展出的展覽，亦稱短期專題展覽，它是科技館展覽的一個不可或缺的組成部分，是常設展覽教育內容的一個重要補充，是常設展覽的有效補充和延伸，是保持展館對觀眾持久吸引力的有效手段。那么如何充分發揮好臨時展覽的作用呢？如何成功舉辦臨時展覽，或者說臨時展覽的成功與哪些因素有關，是一個十分重要的課題。這里所謂成功，是指展覽受到廣大公眾的熱切關注，具有一定的轟動效應，取得良好的社會效益。對此，筆者認為臨時展覽的成功應注意以下點：

1 臨時展覽須具有一定的時效性，展覽主題要結合社會熱點

隨著社會的不斷發展，公眾科學文化層次不斷提高，展覽行業的快速發展，展覽數量不斷增多，如何在眾多展覽中脫穎而出吸引公眾眼球，是臨時展覽在策劃過程中首先需要考慮的問題。臨時展覽要強調新時期新創意，緊跟時代步伐，及時捕捉社會熱點，做到兼具知識性、互動性和趣味性。 由于科技館觀眾群體的不確定性，需要針對不同的觀眾群開展非正規教育。對于眾多的中小型科技館來說，展品數量較少，不能夠向觀眾提供較為系統的理論教育。只有通過不同的主題臨時展覽，為不同時期、不同類型的觀眾提供個性化服務，才能以一個較為系統和完整的思路吸引觀眾。這樣既能系列地展示某一科普主題，又可以適時地加入了科學方法和科學精神方面的內容，深受廣大觀眾歡迎。這在一定程度上彌補了常設展覽規模不夠、展品數量不足的缺陷，同時也能不斷制造熱點，吸引更多的觀眾前來參觀。

2 展示主題應貼近受眾，形式避免單一

公眾參觀某一個展覽一定是希望通過展覽了解某一領域的知識、動態，所以在臨展的主題策劃上一定要貼近受眾，將展示內容、目標與受眾需求相結合，因地制宜、因時制宜、結合區域特色，促進和補充常設展覽開展活動。舉辦展覽應考慮受眾的需求，應反映廣大觀眾急于了解或需要了解的主題。展覽的主題契合了觀眾的心里，則反應必定強烈。同時展覽的主題還應反映時代熱點，和世界科技發展的趨勢，具有一定的前瞻性。正如有人說：“博物館講的是過去的事，科技館講的是未來的事?！币晕茵^主辦的幾次臨展為例，大都采用是展板的表現形式，缺乏參與性和互動性，單調的形式和沉悶的氛圍，讓觀眾敬而遠之。客觀地講，這種完全陳列的方式，只適合書畫等藝術展覽?；有院蛥⑴c性是舉辦科技展覽的必備要素。展覽的設計應完整，應具有自己的特色，制作力求精良。展覽的形式與內容要一致，并應具有自己獨特的風格。臨時展覽在前期策劃時，就應注意考慮展覽將要面對的受眾群體，和這些受眾群體所適宜采用的展示形式。當前一些臨展都非常注意融入一些現代的元素，如：虛擬技術、科學電影等。這些元素的加入，增加了趣味性和參與性，受到觀眾的歡迎。

3 展品設計要科學與藝術相結合，布展環境與展覽主題相結合，氛圍濃厚

臨時展覽的發展要適合現代人學習的形態和方式，使不同時期、不同類別的觀眾對科技館教育始終保持濃厚的興趣。通過展示與表演、科學與美學、技術與藝術有機結合，兼用邏輯思維和形象思維，生動描繪，體現真善美，實現新穎展覽形式。

計算機、多媒體、網絡技術的飛速發展，正極大的豐富和發展著科技館教育的表現形式，使過去許多不可能實現的設想與方案得以實現。虛擬世界、模擬現實展示手段既能迎合廣大青少年獵奇的心理特點，又能最大限度的發揮現有科技館的資源優勢。使更多的觀眾能夠突破空間、時間、身體、經濟上的限制，輕松、便捷地獲得科學知識。

對于科技館教育而言，孩子們往往很自然的會將大量生動、有趣的科普展品作為研究對象，這就要求我們從他們的興趣著手，主動引導他們進行較為規范的研究與表述。

4 充分開發臨時展覽的功能，多途徑實現交流合作，資源共享

將臨時展覽打造成為集展示、觀賞娛樂、宣傳教育、科普推廣、合作洽談為一體的平臺，兼具信息咨詢、投資融資、商務服務等輔助功能，促進技術交流、信息溝通、經濟合作和文化交流。使臨展成為科技館常設科普展覽的拓展與延伸，科技館在發揮“主陣地”作用的同時，充分起到輻射、示范作用，使之逐步發展成為社會科普的“根據地”、“大本營”。

舉辦臨時展覽對中小型科技館來說，最大優勢就在于它的適時性、流動性和低成本上。因此，舉辦臨時展覽，就不能僅局限于科技館自身。要聯合社會力量，資源共享，使臨時展覽走進縣區、走進學校，充分發揮其它機構的人員力量和場地作用。

臨展對科技館科普展教功能的補充和升華作用已得到越來越多的體現，在公眾素質教育中的重要性也已經得到了愈來愈多的認可，其教育方式也在不斷創新與發展中，推進科技館工作的創新進度，不斷充實科技館教育的內容與形式，努力發揮科技館臨時展覽科普宣傳教育功能，以滿足公眾日益增長的科技文化需求。

［1］朱幼文.如何理解、提煉和表現展覽主題[C]//科學館文集.科學普及出版社,2011.

［2］鄭念,廖紅.科技館常設展覽科普效果評估初探[J].科普研究,2007(01).