中職計算機專業校企合作模式的改進與探索

◆李達惠

(廣西機電工程學校)

校企合作是目前發展教育事業非常重要的一項工程，通過進行校企合作，可以很好地調整好專業之間結構發展，優化專業建設，同時還可以很好地促進我國校企之間基地建設項目，可以很好地緩解員工培訓成本，緩解企業用工問題，可以提供一定工作崗位，強化計算機技能。由此可見，學校、企業和社會之間通過這種學習模式，可以很好地強化學員各方面學習能力的培養。

一、校企合作模式的主要內涵

1.傳統的人才培養模式，就是專業設置、課程模式、教學設計、教育方法和師資隊伍等各種方法，通過合理構造教學樣式和運行方式，校企合作主要指的就是學校和社會相關企業和事業單位進行合作，校企合作教學模式是現代中等職業技術教育基本要素和方法。

2.校企合作模式主要類型就是學校模式，以學校為辦學主體，進行非常正規化和系統化教學方式，對于應試教育來說，這種模式相對比較重視技能培養，就會導致校企之間關系比較薄弱。一個就是企業教育模式，主要以企業為主，具有針對性和實用性的教學模式，但是會缺乏一定教學系統性，也是職業教育非常受到重視的一個環節，側重對于人才進行全面培養。另一個就是合作模式，職業教育中重視對于學生技能培養，吸取對于企業模式，調動校企之間積極性，合作模式主要就是教育思想、教育價值和教育管理理念問題，主要會受到政府、法制和體質等各種因素影響。

3.校企合作培養模式原則，主要就是健全管理機制和流程，校企之間資源共享、互利互惠，同時進行深度合作，全面培養學生技能。

二、中職學校計算機專業合作模式分析

1.國家宏觀政策和指導力度，高度重視校企之間合作關系，開展大規模試點和實驗，建立健全的權威性的指導手冊，出臺校企之間獎勵機制，建立校企之間合作新模式。校企之間合作教育模式思想，是企業進行人才選擇非常重要方式，可以培養出非常實用性人才，但是有時候很多企業會為了利益和生產實踐需要就會忽視合作重要內容，要及時解決問題。

2.校企之間管理制度方面，校企合作可以帶來很多管理上變革措施，學校行政人員存在很多問題，需要進行相應激勵機制，也需要教師進行積極引導作用。校企之間運行合作關系中，中職校企合作層次比較低，學校沒有合理運作機制，企業和學校的文化和制度都是差距巨大，導致校企之間合作會受到一定限制。

3.對于校企合作中的各種問題，各級政府和教育部門都進行了法制規定，企業參與職業教育中各種規定，明確校企合作培養模式地位，不斷激發校企合作，激發企業和學校之間合作模式更新和發展，最終建立完善的合作模式，使校企之間溝通更加合理面向市場經濟發展步伐，運用信息網絡技術和資料人才培養技術，進行合作平臺搭建工作。

三、中職學校計算機合作模式方法分析

1.建立長久和穩定校外實踐基地，成立校企之間合作機制，合理劃分崗位技能，共同進行指導學習工作。采用培養和引導，專職和兼職相互結合方法進行合作，還可以直接讓教師到企業進行管理和設計工作，引進企業技術管理到學校參加教學指導工作。與企業合作還可以把學校建立成為企業職工培訓和考核鑒定，利用學校師資力量開展企業之間職業技能培訓工作。

2.還可以采用學工結合方法，建立網絡和企業之間合作機制，使得校企之間可以進行相互的優勢互補，使用非常合理方法進行培養方式和辦法相互結合。還可以很好引進企業品牌，可以進行股份合作辦學方法，成立學校圖文公司，采用對于學校計算機專業訓練基地方法，進行員工的培訓，向著社會圖文進行業務開展，學生同時還可以用學徒身份進行崗位實際訓練，促進學習和理論實踐，技能和生產相互融合。

3.要以市場發展趨勢為導向，開展技術服務工作，積極開展技術服務和科技開發，設計各個行業多媒體教學課件，加強教師隊伍發展。

四、如何更好地進行計算機專業校企合作實踐

1.根據企業實際需求，實行模塊化課程設置工作，主要進行進行文字數據處理、平面設計、動漫設計和硬件組裝等后期處理模塊。和廣告公司合作開發平面設計課程，按照專業崗位需要制定和培養方案;與企業合作開發教材。

2.可以通過多種途徑進行師資力量培養，引進高校優秀教師，培養企業發展需要的高技術人才，成立有企業家和骨干教師組合的高技術人才培養方式。建立非常專業化教學模式，對于課程改革，教學計劃和校企合作等各種領域進行意見提出。

3.校企合作是為了能夠更好地促進職業教育發展步伐，培養出復合型和應用型人才的重要途徑，是我國當前中職院校改革發展方向重要方法。校企合作辦學理念主要指的就是中職計算機校企合作，進行計算機應用專業人才培養模式，提出對于計算機專業校企合作發展重要政策和措施。校企合作是學校和企業之間進行市場和社會就業需求之間的合作，更重要的，是進行職業教育教學的有效途徑。

五、結語

校企合作主要是以培養技能型人才為最終目的，中職學校計算機專業也是校企合作實施過程中非常重要的方面。進行校企之間合作共贏，可以提高企業經濟效益和社會效益，最終目標是為了達到校企雙方合作的共贏。

［1］高佩巖.校企合作存在的問題與對策［J］.科教導刊，2010，(03).

［2］顧榮.基于校企合作的計算機應用專業人才培養模式研究［J］.福建電腦，2010，(04).

［3］王華.有關工學結合教學模式的幾點思考［J］.交通職業教育，2011.