探究初三英語復習專題策略

吳新彬

(吉林省白城市鎮賚縣莫莫格蒙古族鄉中學校)

為了幫助學生在中考考試中英語徹底突破高分瓶頸，取得夢寐以求的好成績，本文將從英語復習題型及解題技巧的角度做出如下幾點分析。

一、聽力測試，技巧掌握

聽力測試這個題型在試卷中分值很高，自從中考試卷中加入了聽力測試，英語考試方式更加科學，內容也更豐富，這使得英語考慮評價手段與英語教學目標聯系更緊密，使英語教學的進行更便利。與此同時，對學生而言也增加學習難度。因此，掌握正常的學習方式非常重要。要做好聽力測試，學生須了解聽力測試的考題設計方向，筆者根據歷年來聽力測試的出題方式，重點分析了解答技巧。

1.聽寫單詞、詞組。這部分較簡單，考試中只要仔細聽音辨詞即可。一般幾個選項的發音很相似，要注意的是預先看好選項內容的發音差別。

2.聽句子，選擇意思相近或相同的答案。這需要考生在聽音理解的基礎上，迅速正確的完成判斷和選擇。若要在此題型中不失分，必須平時多掌握一些意思相近的詞或意思相近的語法，這樣在答題時很快能判斷出選項中哪句話和所聽句子的意思相近或相同。

3.聽一段短文或對話回答問題。做這類題，要求考生善于掌握短文內容大意，一般要注意短文中提到的時間、地點及事件描述。做到這一點，考生在平時要多聽、多說、多背。這也是學好任意一門外語的最基礎最有效的方法。

二、單項選擇，考點解析

近幾年對單項選擇題的考查重點已不同于以往只注重對詞義的理解，而轉為考查短語固定搭配、常用句式及交際用語等，題干的設置多以對話形式為主，考生除了要有扎實的詞匯、語法基本功底外，還必須具備以下三種能力。

1.認知能力，有些試題考查考生的詞匯量。只要考生能讀懂詞干，認識選項即可輕松應答。

2.辨析能力，有些試題考查考生對近義詞或短評的辨析能力。

3.語法運用能力，有些試題考查考生在認識單詞的基礎上對語法的掌握情況。

三、完形填空，解題技巧

完形填空能夠考查學生綜合運用語言知識的能力，難度較大，考生失分率較高。在完形填空中不僅考查到名詞、動詞、形容詞等詞匯量及語法的熟練程度，還會考查到學生對上下文的理解等各個方面。在做完形填空題時，首要做的是通讀全文，了解語境，根據上下文的分析、判斷，選出正確選項。具體分三步:

1.通覽全文，了解大意

根據首句給的提示，通過文中的邏輯關系，再借助文中關鍵所提供的信息，忽略空格，通讀全文，建議語言整體感。

2.綜合考慮，先易后難

讀完全文后，總結文中大意，分析這一空格在句中的地位。可從前后關系、語法結構等來判斷，選出最佳選項。難以做出判斷的空格，先不要著急，可放在一邊，繼續做其他選項，有時在后面會有信息提示，這時可回去看那個空格，做出選擇。

3.反復閱讀，仔細檢查

做完所有空格，應將全文再通讀一遍，理一遍思路，看行文是否通暢，意義是否連貫、邏輯關系是否合理。此時，可從語法的角度入手，看看句子的時態、語態、主謂一致、代詞的性、數、格以及詞語的搭配正確。

四、閱讀理解，方法解析

閱讀理解的分值比例總是最高的。而且，新課標理念一直提倡提高學生的閱讀能力。因此，要想在考試中取得優異成績，必須保證在閱讀理解題型上決不失分。那么就需要考生掌握以下方法:

1.游覽問題，明確問題

在閱讀文章前，考生應該先游覽一下文章后面的題干和選項，這樣能使閱讀時的思路更加清晰，也便于我們留意文中所出現的與題干和選項有關的信息。

2.略讀全文，理解大意

略讀就是力求在盡可能短的時間內理解文章或段落的大意。略讀時要特別注意主題句，主題句一般都出現在文章的開頭或結尾。

3.通篇尋讀，獵取信息

尋讀就是較仔細地從上到下搜尋與問題有關的重要信息，可以用鉛筆在下面做記號。考生可以通過尋讀把問題無關的內容一掃而過，而對于問題有關的內容認真閱讀。

4.逐條分析，對號入座

逐條分析就是把尋讀的時候所獲得的信息與問題結合起來，逐條進行分析，對號入座。一般來講，問題的設計是根據文章內容按從前到后的順序進行排列的。此時，考生可以先快速解答簡單的題，然后再解答較難的題。

5.復讀全文，驗證答案

最后，再次仔細閱讀全文，進一步加深對全文的理解，核實所選定的答案是否正確。

五、詞語運用，綜合理解

詞語運用題，也叫“短文綜合填空”，要求閱讀短文，根據提示寫出所缺單詞，使上下文連貫。有的題目給的是首字母提示，有的題目要求從方框中選詞填空。這種題型難度較大，需要考生綜合考慮上下文，并要注意所填詞的形式變化。做此類型題，除了需要考生能夠靈活運用單詞、語法外，還需要考生平時閱讀課文或資料上短文時，多掌握的運用環境和詞語搭配技巧。

六、書面表達，掌握技巧

書面表達是各省市中的必考題型，因此對這一題型必須加強練習，不可輕視。書面表達的文體一般是記敘文、議論文和應用文。這三種文體有各自側重描述的對象。下面介紹幾點技能:

1.寫作前

(1)仔細審題。考生在寫作之前首先要弄清題目的要求，認真考慮要寫的題目、題材、格式和情景。若是命題作文則按所給題目寫，若自己擬定題目，則要選擇一個恰當、顯眼、有吸引力的題目。

(2)準備寫作。考生在寫作之前先列提綱，逐個地把內容要點列出來，然后翻譯成英文短句或句子，以便進一步組織語言，形成短文。

2.寫作中

(1)避開使用模凌兩可的句型及詞匯，選用最有把握、最熟的;在符合英美人士表達習慣的前提下，做到語言表達通暢。

(2)注意英漢語法的差異、詞的形式變化，還要注意時態、語態的正確運用。寫作中遇到不會寫的單詞，可找同義詞代替。

(3)用連詞成句的方法將要點的英文詞語擴展成勉勵。常用的連接詞語有so，but，when，first，then，not only…but also，for example，by the way 等。

(4)如果考生有一定的英語寫作基礎，那么在結尾時，盡量做到將感情升華，這樣能使整片文章更有感染力，也可以帶動閱卷老師的閱讀興趣，給老師留下深刻印象。

3.寫作后

通讀全文，檢查復核。要注意字數是否符合;體裁格式是否正確;內容要點是否全面;語言表達上是否有錯誤，大到主謂一致、時態呼應、習慣用法、小至單詞拼寫、大小寫及標點符號，都不可以放過。

總而言之，考生一定要端正態度，認清自我，發現自己的不足，積極尋找適合自己的學習方法，有條理，有重點的進行學習，對于考試這塊知道哪部分是考試重點，通過什么形式考，在平時刻苦努力，發現不足，彌補不足，心中有學習的側重點，就一定會取得優異的成績。