考場(chǎng)議論文開(kāi)頭五法

徐化龍

如何打造一個(gè)好的議論文開(kāi)頭呢?下面試以“成功貴在堅(jiān)持”為題，做以下幾種嘗試。

一、開(kāi)門見(jiàn)山法

所謂開(kāi)門見(jiàn)山法，即文章開(kāi)篇就亮出觀點(diǎn)。它的好處在于簡(jiǎn)潔明了、不蔓不枝。尤其是在考場(chǎng)作文中，如果“開(kāi)門見(jiàn)山”直接切入話題，就可以讓閱卷教師迅速判定文章是否符合題意，從而決定能否獲得一個(gè)較高的基礎(chǔ)等級(jí)分。擬寫(xiě)開(kāi)頭為:

①我向來(lái)以為，成功貴在堅(jiān)持。②我堅(jiān)信，成功=99%的汗水+1%的堅(jiān)持。③從古至今，唯有堅(jiān)持，才可做到“繩鋸木斷”“水滴石穿”。

這樣的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔有力，相信能夠直指閱卷教師的心。

二、引用法

1.引用典型事例

毫無(wú)疑問(wèn)，典型事例極具代表性。引用典型事例，特別是當(dāng)下社會(huì)的名人事例，可以給人直觀感性的認(rèn)識(shí)。擬寫(xiě)開(kāi)頭為:

阿里巴巴集團(tuán)前任CEO 馬云參加高考，在兩次失利的情況下，于第三次異軍突起，最終順利進(jìn)入杭州師范學(xué)院外語(yǔ)系學(xué)習(xí)。究其原因，與他遵循做事需堅(jiān)持到底的原則有莫大關(guān)系。所以，我堅(jiān)信，唯有堅(jiān)持到底，才能成功。

這個(gè)開(kāi)頭首先引述馬云多次參加高考最終獲得成功的事例，貼近當(dāng)下，能夠一下子吸引住閱卷教師的目光;然后再使用因果分析法解剖馬云成功的原因，順理成章點(diǎn)出“唯有堅(jiān)持到底，才能成功”這個(gè)中心論點(diǎn)，不可謂不鮮明。

2.引用名言警句

名言警句通常具有很強(qiáng)的哲理性和啟示性。因此，引用名言警句，可以增加思維的深度，使文章更耐人尋味。擬寫(xiě)開(kāi)頭為:

①德國(guó)哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò):“既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。”是的，我相信:只要能夠堅(jiān)持到底，所有的妨礙都不再是妨礙。

②詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)過(guò):“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”是的，即便一路狂風(fēng)肆虐、大雨傾盆，只要能夠堅(jiān)持到底，我相信，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

這兩個(gè)開(kāi)頭均引用了知名人士的話，極富哲理性，相信閱卷教師會(huì)點(diǎn)頭贊同。

三、設(shè)問(wèn)法

采用疑問(wèn)或反問(wèn)的方式亮出自己的觀點(diǎn)，從而引起閱卷教師的注意。擬寫(xiě)開(kāi)頭為:

荀子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”為何腐朽的木頭無(wú)法折斷，而堅(jiān)硬的金石卻能夠被鏤刻?究其原因，關(guān)鍵在于堅(jiān)持與否。所以，人生在世，如果想要獲得成功，就必須咬牙堅(jiān)持到最后。

這個(gè)開(kāi)頭引述了荀子《勸學(xué)》中的名句，結(jié)合對(duì)比法剖析了朽木不折而金石反被鏤刻的原因，從而點(diǎn)出“人生在世，如果想要獲得成功，就必須咬牙堅(jiān)持到最后”的中心論點(diǎn)，極具哲理性。

四、排比鋪陳法

運(yùn)用排比句式對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行大肆渲染，能達(dá)到宣泄情緒或者營(yíng)造氣氛的寫(xiě)作效果。擬寫(xiě)開(kāi)頭為:

①當(dāng)愛(ài)迪生嘗試幾千種材料后終于找到鎢絲時(shí)，當(dāng)達(dá)·芬奇臨摹雞蛋千百遍后終于畫(huà)出《蒙娜麗莎》時(shí)，當(dāng)王羲之多年洗筆將一池清水染成墨色后終于成就“天下第一行書(shū)”時(shí)……我們不得不承認(rèn):只要我們能夠堅(jiān)持到底，成功也就指日可待了。

這個(gè)開(kāi)頭使用排比句鋪陳了愛(ài)迪生、達(dá)·芬奇和王羲之成功的事例，在鋪排中，“只要我們能夠堅(jiān)持到底，成功也就指日可待了”這一中心論點(diǎn)就呼之欲出了。

②即使“蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)”，即使“灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀”;即使“我的紫葡萄化為深秋的露水”，即使“我的鮮花依偎在別人的情懷”;我始終相信，只要堅(jiān)持“面朝大海”，終有一日，“春暖花開(kāi)”。

這個(gè)開(kāi)頭結(jié)合引用法鋪陳了當(dāng)下面臨的困境，渲染了低迷哀傷的氣氛。在這樣的困境中，作者非但沒(méi)有消沉，反而奮戈一擊，指出“只要堅(jiān)持‘面朝大海’，終有一日，‘春暖花開(kāi)’”，情感基調(diào)轉(zhuǎn)為高昂。

五、對(duì)比法

把兩個(gè)相反的事物或同一事物相反的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以闡述，從而迅速揭示出事物的好壞。擬寫(xiě)開(kāi)頭為:

想當(dāng)年，勾踐敗于夫差之手后，臥薪嘗膽二十年，終成東南霸王，橫行江淮;再看楚霸王項(xiàng)羽，負(fù)于沛公劉邦后，卻于烏江自刎，命歸黃泉。試想，假如項(xiàng)羽能夠包羞忍恥堅(jiān)持到底，若干年后，未必不能卷土重來(lái)啊!所以，我以為，凡欲成大事者，必須具備“把牢底坐穿”的堅(jiān)持精神。

這個(gè)開(kāi)頭，把勾踐和項(xiàng)羽進(jìn)行了對(duì)比，指出勾踐成功而項(xiàng)羽失敗的根本原因就在于項(xiàng)羽沒(méi)有能夠堅(jiān)持到底，從而亮出中心觀點(diǎn)“凡欲成大事者，必須具備‘把牢底坐穿’的堅(jiān)持精神”，直擊人心。

考查以上開(kāi)頭，我們可以發(fā)現(xiàn)，絕大部分都運(yùn)用了不止一種方法。因此，在考場(chǎng)上，考生不妨結(jié)合所給的作文材料和個(gè)人的寫(xiě)作習(xí)慣，綜合運(yùn)用以上五種方法，相信定可達(dá)到“先聲奪人”的效果。