談漢字教學(xué)中的筆畫加減法運(yùn)用——以筆者選取的六組共十二個(gè)漢字教學(xué)為例

○梁銘軒 張揚(yáng)

(華南師范大學(xué)國(guó)際文化學(xué)院，廣東 廣州 510631)

一、漢字特點(diǎn)概括及外國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生偏誤的原因

1．漢字的字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。漢字屬于表意文字，是由筆畫和偏旁等基本單位組合而成的。漢字的字形由筆畫的長(zhǎng)短粗細(xì)、彎折豎直的不同變化，偏旁的左右上下內(nèi)外的不同組合所決定。一般來(lái)說(shuō)，漢字中的獨(dú)體字的筆畫較少，但獨(dú)體字只占漢字的一小部分，合體字的筆畫較多，大多數(shù)漢字都是合體字。

2．外國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢字的偏誤分析的原因。對(duì)于外國(guó)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，特別是母語(yǔ)為非漢字圈的人，漢語(yǔ)絕非一門容易掌握的語(yǔ)言，而學(xué)習(xí)的難點(diǎn)毫無(wú)例外地指向了漢字。大多數(shù)外國(guó)學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)都是字母文字，字母文字是不同于漢字的表音文字，所以這些學(xué)習(xí)者剛接觸漢語(yǔ)時(shí)，覺得漢字就像一幅幅神秘的圖畫，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，筆畫繁多，會(huì)產(chǎn)生漢字難學(xué)的恐懼心理，但如果教師能向?qū)W生解釋說(shuō)明漢字的字義以及字形結(jié)構(gòu)、構(gòu)形理?yè)?jù)，通過(guò)字源字義或者故事等趣味漢字教學(xué)幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和理解漢字，外國(guó)學(xué)習(xí)者就不會(huì)覺得漢字難學(xué)，也可以避免使用錯(cuò)別字。

二、列舉五組共十個(gè)字形相似，筆畫數(shù)相近的漢字列舉說(shuō)明

筆者根據(jù)自己在海外——菲律賓的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐和國(guó)內(nèi)——廣州的某漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，整理了以下幾組初學(xué)者學(xué)漢字時(shí)容易混淆，寫錯(cuò)的漢字，從它們的字源開始分析，了解它們的字源、字義之后，再自己設(shè)計(jì)漢字教學(xué)，讓學(xué)生明白理解這些形近字的多一筆少一筆的區(qū)別。

根據(jù)兩字的讀音和意義的異同分為兩類。

(一)讀音相似，意思不同

“白”和“百”、“買”和“賣”

“白，西方色也。陰用事，物色白。從入合二。二，陰數(shù)。凡白之屬皆從白。” (《說(shuō)文解字》)

意思是說(shuō)，白，代表西天的顏色。古時(shí)辦吊唁喪事等，所有的物品都要貼上這種像西天一樣的白色，以祈求靈魂能夠安詳歸西。字形采用“入、二”會(huì)意。二，是代表陰間的數(shù)。所有與白相關(guān)的字，都采用“白”作偏旁。

“百，十十也。從一白。數(shù)，十百為一貫。相章也。” (《說(shuō)文解字》)

也就是說(shuō)，百是十個(gè)十。字形由“一、白”構(gòu)成。計(jì)數(shù)方法是，十個(gè)百為一貫。這樣，各個(gè)數(shù)級(jí)相彰顯。

教學(xué)設(shè)計(jì):對(duì)于初級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，可能先學(xué)漢字“白”，也可能先學(xué)漢字“百”。因?yàn)樽中魏妥x音相似，學(xué)習(xí)者常常會(huì)混淆這兩個(gè)字，不能區(qū)分。如果學(xué)習(xí)者先學(xué)習(xí)了白色的“白“字，那么學(xué)習(xí)“百”時(shí)，教師可以拿出一張一百塊的人民幣(或者面額為一百的其它國(guó)家的紙幣)，和學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一百”這個(gè)數(shù)詞，所以“百”字就是之前學(xué)過(guò)的“白”字再加“一”。這樣，學(xué)生就會(huì)被強(qiáng)化“一百”這個(gè)詞是一個(gè)整體，表示數(shù)字的“百”字上面總是有個(gè)“一”字，即一橫，這樣就可以很好地區(qū)分“白”和“百”了。

“買，買，市也。從網(wǎng)貝。《孟子》曰：‘登壟斷而網(wǎng)市利。’。” (《說(shuō)文解字》)

買，進(jìn)購(gòu)。字形采用“網(wǎng)、貝“會(huì)義。《孟子》上說(shuō):“登上獨(dú)立的高地(窺探，看清市場(chǎng)整體行情)，以圖收獲買賣的好處。”

“賣，賣，衒也。從貝。” (《說(shuō)文解字》)

賣，就是邊走邊呟喝叫賣的意思。字形采用“貝”作偏旁。本意為通過(guò)出售貨物而獲得貝殼。

教學(xué)設(shè)計(jì):現(xiàn)在我們所寫的“買”字和“賣”都是已經(jīng)簡(jiǎn)化后的漢字，從繁體上看，“買”字寫作“買”，上“罒”，即“網(wǎng)”字作偏旁時(shí)的寫法，下是“貝”，“貝”在古代曾作貨幣使用，當(dāng)財(cái)物義。“買”即是在集市上網(wǎng)集財(cái)富，引申為買東西的“買”字。而“賣”字比“買”字頭上加多了一個(gè)“十”字，可以采用趣解漢字教學(xué)法和學(xué)生闡述，因?yàn)椤百u”字頭上有一個(gè)“十”字，可以表示為家里有多余的東西，所以才要拿出去“賣”。而換句話說(shuō)，“買”字的頭上是什么也沒有的，說(shuō)明家里什么也沒有，所以才要出去“買”東西。

(二)意思相近，讀音不同

“烏”和“鳥”、“木”和“本”

“鳥(鳥)，長(zhǎng)尾禽總名也。象形。鳥之足似匕，從匕。凡鳥之屬皆從鳥。” (《說(shuō)文解字》)

意思是說(shuō)，鳥，是長(zhǎng)尾禽的總稱。象形字。鳥的足形就像匕，所以字形采用“匕”作邊旁。所有與鳥相關(guān)的字，都采用“鳥”作偏旁。

“烏，(烏)烏，孝鳥也。象形。孔子曰：‘烏，(目+虧)呼也。’取其助氣，故以為烏呼。凡烏之屬皆從烏。” (《說(shuō)文解字》)

意思是說(shuō)，烏，這是一種孝鳥。孔子說(shuō):“烏，閉目哀叫。”因?yàn)闉踹@種孝鳥常常在病患的彌留之際哀叫助氣，所以人們稱喪命為“烏呼”。所有與烏相關(guān)的字，都采用“烏”作為偏旁。

教學(xué)設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)者一般會(huì)先學(xué)習(xí)“鳥”或與其相關(guān)的“雞”、“鴨”等字，學(xué)習(xí)這些字時(shí)，教師一般情況下會(huì)歸納總結(jié)說(shuō)明與鳥相關(guān)的漢字，基本上會(huì)采用“鳥”作為偏旁。可是當(dāng)學(xué)習(xí)到“烏鴉”的“烏”字時(shí)，卻不是按照這個(gè)規(guī)律，而是“鳥”字中間少了一點(diǎn)，可以看成是“鳥”字減一筆。通過(guò)圖片展示給學(xué)生，因?yàn)闉貘f這種鳥全身的羽毛都是灰黑色，不容易看見眼睛，所以才去掉了用來(lái)表示眼睛的一點(diǎn)。所以，“鳥”與“烏”在字形上的區(qū)別就通過(guò)字義的區(qū)別辨析出來(lái)了。

“木，冒也。冒地而生。東方之行。從屮，下象其根。凡木之屬皆從木。” (《說(shuō)文解字》)

意思是說(shuō)，木，是冒地而生的。五行之中，東方屬木。字形采用“屮”作邊旁，下部象它的根。所有與木相關(guān)的字，都采用“木”作偏旁。

“本，木下曰本。從木，一在其下。”

(《說(shuō)文解字》)

意思是說(shuō)，本，樹的下部叫“本”。字形采用“木”作偏旁，指事符號(hào)“一”表示位置在樹的下部。

教學(xué)設(shè)計(jì):木，是一個(gè)象形字。表示樹木從地下冒出，長(zhǎng)著枝干樹葉的樣子。以木字為偏旁大都是樹木品種、木質(zhì)用具、樹木的部件，還有少量其他與樹木相關(guān)的字。本，木下部加一橫，指樹的下部，即根部。引申為事物的根本，本源，如用來(lái)盈利的投資叫資本、本金，同宗族的叫本家，原來(lái)的顏色叫本色，事物固有的性質(zhì)叫本性或本質(zhì)等。

在教學(xué)實(shí)踐中，教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的識(shí)字程度，開展“加一筆變新字”或“減一筆變新字”等趣味漢字教學(xué)或者漢字課堂活動(dòng)練習(xí)。如果學(xué)生學(xué)習(xí)的漢字量積累到一定程度，還可以歸類對(duì)比，總結(jié)歸納，讓學(xué)生們能夠注意并理解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫，認(rèn)識(shí)到形近字的細(xì)微筆畫和結(jié)構(gòu)的差別，對(duì)相似漢字進(jìn)行辨析，就會(huì)起到很好的學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)者的漢字學(xué)習(xí)偏誤降低，不容易寫錯(cuò)別字。為以后中高級(jí)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

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［6］黃榮華．穿行在漢字中［M］．復(fù)旦大學(xué)出版社，2008．

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