淺談貴州省中職英語技能大賽備戰方法

舒先菊

（清鎮市中等職業技術學校）

為了一年一度的貴州省中職英語技能大賽，中職學校的老師幫助選手在短期內大幅提高水平，使學生具有鮮明的觀點，簡潔清晰的表達，過硬的心理素質，以達到大賽的水平。由于大賽有三個環節，必須每個環節都表現好，學生才能脫穎而出。雖然每個學校只能派幾個代表參加比賽，但他們反映的卻是一個學校的英語教學水平，日常的教學活動對比賽起著重要的作用，對參賽選手進行賽前指導也是舉足輕重的。

一、為比賽挑好的苗子

比賽的苗子是從二年級的學生當中產生，但是不能等到三年級時才開始挑選，必須從新生進校時就按1：2 的比例挑出來加以重點培養，重點培養不是天天盯著，老師只需定期給學生布置任務，定期檢查學生的完成情況，查漏補缺。老師可以組織學生觀看以往中職學生參加英語技能大賽省賽的視頻，讓學生了解省賽的水平，查找自己的不足。到比賽前的一個月以1：1 的比例將學生最終定下來。選對了比賽的苗子，也就成功了一大半。

二、動員學生，做學生的思想工作

要求學生端正態度，比賽就像打仗，要有刻苦的訓練，要有必勝決心。必勝從哪里來？必須從每一天扎實的訓練中來。

三、賽前各部分備戰計劃

老師指導時要提前做好周密的指導計劃。盲目的、沒有計劃的訓練很可能導致訓練的不足、不到位、不全面。整個賽前訓練過程必須涵蓋比賽的各個項目，把兩個月的賽前指導時間分成積累、初練、精練、排練四個階段。每天安排3 小時的訓練時間，其中在線測試和口頭表達必須貫穿所有階段，每天至少花大部分時間進行訓練。各部分備戰計劃如下：

在線測評，選手上機操作，使用職業英語能力測試系統（由外語教學與研究出版社、高等教育出版社免費提供），旨在考查選手在通用職場情境下的輸入型語言技能（即聽力技能和閱讀技能）。每組參賽隊2名選手卷面成績的平均分乘以相應系數為此部分最終成績，時間為30 分鐘。選手對聽力部分感到害怕，其實聽力部分內容不難，需要學生多進行聽力練習。閱讀部分的前兩道題比較容易，最后一道題有難度，但是如果對學生加以閱讀技能的訓練，失分率可以降到最低。

在訓練情景描述時，可以從兩個方面著重訓練。一是訓練學生講故事，也就是將幾幅圖片拼成一個故事，先講故事，再來一個畫龍點睛。二是訓練學生描述單一的圖片，先描述，再來一個主題拓展或延伸。在描述圖片本身時，我們可以套用句型From he pictures，we can see... 在畫龍點睛階段，我們可以套用These ictures tell us that... 老師應該對學生的描述進行及時點評、糾錯，老師還可以就每一幅圖和學生分享自己的想法和英語表達法。學生和老師看問題的角度有時會不一樣，培養學生敏銳的洞察力，讓學生讀圖更全面。有時學生的思維很活躍，只要邏輯上行得通，就應該對學生的想法加以鼓勵。只要學生能夠從他們的角度讀圖，有話可說就行，不一定要按老師的思路走。為了增強學生表達的流利性，我從生活中篩選出20 個主題，比如vocational education，waste food，privacy，drunk driving，Internet，hobbies，national disasters，low-carbon life，friendship，technology，pollute the environ-ment等。首先列要點，然后按照要點發表觀點，學生將看法寫下來，之后再要求學生學習這些主題的文章，學習時要求學生做筆記，在培訓之余復習鞏固、背誦。口語表達中，流利性是最重要的，其次才是詞匯量，學生盡量用簡單句型，因為對于中職生而言，使用太復雜的句型，容易出現錯誤，并影響流利程度。使用銜接詞能增強表達的條理性：so，besides，more importantly，first，second，last but not the least，on one hand，on the other hand，on the contrary，同時也能贏得時間整理思維，考慮下一句如何說。讓學生背諺語和名言也是一個不錯的方法，在描述中適當加入諺語和名言能提升表達的深度，獲得評委的認同。如Every sword has two blades. A good beginning is half the battle. An apple a day keeps the doctor away.等等。每天都給學生留一幅當天學習主題的圖片，要求學生下去先準備，第二天學生來后首先描述圖片，在描述時要做到描述內容與所抽圖片內容密切相關，而且要控制時間，提前30 秒或推后10 秒完成都會被扣分。

最后在英語職業技能比賽中，著裝得體非常重要，但有好多學校不重視，英語技能大賽既然是比賽就要有舞臺效果，選手在演出中穿用的服裝，它是塑造角色外部形象、體現演出風格的重要手段之一。舞臺服裝源于生活服裝，但又有別于生活服裝。它和化妝是演出活動中最早出現的造型元素，著裝得體、整齊、大方、符合比賽的職業內容，會給人賞心悅目的感覺，會給評委留下很好的第一印象，那么得分自然會高一些；如果穿著邋遢，不講究，這首先可以說是對比賽的不重視，沒有可觀賞性，評委給的分數自然就要低一些。選手的化妝也是很講究的，舞臺化妝與一般化妝不同，它的特點是可以通過化妝突出演員的角色并能體現出演出風格。化妝是自尊自信的表現，也體現了對他人的尊重。在每一次訓練的時候，都要注重學生儀態儀表美觀大方。

［1]何廣鏗.英語教學法基礎［M].暨南大學出版社，2001.

［2]王篤勤.英語教學策略論［M].外語教學與研究出版社，2002.

［3]曹啟兵.對職業院校技能競賽的探討［J].當代文化與教育研究，2009（06）.