讓書(shū)香浸潤(rùn)校園——學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的探索與實(shí)踐

福建省漳平市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 盧范坤

讀書(shū)，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。古人就有“博百家所長(zhǎng)，為我所用”的讀書(shū)情懷。1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，使圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。然而，時(shí)下我們的學(xué)習(xí)多數(shù)是“三屏”學(xué)習(xí)（手機(jī)、電腦、電視），書(shū)籍離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。其實(shí)，讀書(shū)需要氛圍，1990年彼得·圣吉在《第五項(xiàng)修煉》一書(shū)中提出了學(xué)習(xí)型組織的思想，他認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織有五個(gè)特征，其中第四個(gè)特征就是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，而構(gòu)建學(xué)校“讀書(shū)共同體”是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分。為此，我們開(kāi)展了“教師帶頭讀，學(xué)生跟著讀，家長(zhǎng)一起讀”的讀書(shū)活動(dòng)。

一、教師帶頭讀，發(fā)揮榜樣作用

教師帶頭讀，就是讓老師成為學(xué)生讀書(shū)的榜樣。為了鼓勵(lì)教師讀書(shū)，學(xué)校完善了讀書(shū)制度，建立了教師書(shū)吧。同時(shí)，安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合幾個(gè)讀書(shū)共同體，形成“學(xué)校——教研組——備課組——教師”四級(jí)讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)“四個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期閱讀一本教育名著、撰寫一篇讀書(shū)心得，每個(gè)月開(kāi)展一次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)心得匯編。如今，學(xué)校書(shū)吧是學(xué)校里人氣最旺的地方，不管是主動(dòng)還是被動(dòng)，是個(gè)體還是群體，老師們?cè)趦?yōu)雅、休閑的書(shū)吧里交流，在書(shū)海里徜徉，自覺(jué)讀書(shū)蔚然成風(fēng)。老師們?cè)邶埥瓡?shū)苑里快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高文化修養(yǎng)和個(gè)人魅力，實(shí)現(xiàn)自我完善和自我超越，塑造崇高的教師人格，實(shí)現(xiàn)從教師走向名師的目標(biāo)。正如胡適先生所說(shuō)：“畢業(yè)了，每天堅(jiān)持讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，你會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的行家。”

二、學(xué)生跟著讀，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

學(xué)生跟著讀，就是讓學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下愛(ài)上閱讀，激發(fā)讀書(shū)熱情。學(xué)校以“閱讀啟迪智慧，書(shū)籍點(diǎn)亮人生”為主題，以海量閱讀、經(jīng)典誦讀和精品閱讀為基本形式，以“好書(shū)推薦會(huì)”、“讀書(shū)展示會(huì)”、“讀書(shū)競(jìng)賽會(huì)”為基本活動(dòng)，以評(píng)比“閱讀之星”、展示閱讀成果、開(kāi)展誦讀比賽為促進(jìn)手段激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情，記錄學(xué)生閱讀的心路和所得，喚起讀者與文本的對(duì)話。讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)了良好的課外閱讀習(xí)慣。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)，閱讀是智力和思維發(fā)展的源泉，通過(guò)廣泛大量的課外閱讀，可使學(xué)生獲得知識(shí)底子、智力基礎(chǔ)，乃至情感、審美基礎(chǔ)。讀書(shū)，讓學(xué)生開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、認(rèn)識(shí)了世界。同時(shí)，還滿足了學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)了記憶力，提高學(xué)生素質(zhì)，養(yǎng)成良好品格，引領(lǐng)健康成長(zhǎng)。良好讀書(shū)氛圍的形成，引領(lǐng)著更多的學(xué)生從閱讀走向悅讀。

三、家長(zhǎng)一起讀，創(chuàng)建“書(shū)香家庭”

家長(zhǎng)一起讀，就是家長(zhǎng)參與我們的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香家庭”。學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家庭的影響，我們通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)倡議家校攜手，倡導(dǎo)家庭讀書(shū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)。俗話說(shuō)：“身教勝于言教。”讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來(lái)影響和感染他們。同時(shí)，學(xué)校定期組織評(píng)選“書(shū)香家庭”，請(qǐng)家長(zhǎng)把好的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)在家長(zhǎng)論壇上推廣，讓更多的家庭從閱讀走向悅讀，共享讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，感悟讀書(shū)的人生真諦。

我們以往總是叫孩子多讀書(shū)，效果甚微。如今我們倡導(dǎo)老師帶頭讀，家長(zhǎng)一起讀，開(kāi)展“生生共讀、師生共讀、親子共讀”活動(dòng)，有聲有色，豐富多彩，校園內(nèi)外書(shū)香四溢，師生讀書(shū)蔚然成風(fēng)，呈現(xiàn)出一派“書(shū)香校園”新氣象。今后我們將持之以恒地深入開(kāi)展“教師帶頭讀，學(xué)生跟著讀，家長(zhǎng)一起讀”這項(xiàng)有益活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，讓讀書(shū)成為時(shí)尚習(xí)慣，讓心靈沐浴書(shū)香，讓書(shū)香充滿校園！