中考體育加試之我見

江蘇省新沂市合溝中學 葉志剛

隨著教育改革的不斷深入，素質教育的不斷推進，體育加試也應和其他學科一樣，應不斷進行改革，以適應21世紀教育的需要。然而，在體育加試中，要做到更有效地實施，真實、公平的測試，筆者認為應注意以下幾個問題：

一、50米站立式起跑姿勢問題

由于我市體育加試片面的考慮壓縮時間，過分強調體育加試的簡化，因而導致目前發生和中學授課內容相違背的起跑姿式出現——短跑用站立式起跑姿式。

裁判法和初中《體育與健康》均強調“400米和400米以下的所有徑賽全部采用蹲踞式起跑”。這也是小學到中學必授內容，我市體育加試卻采用站立式起跑姿式，這與裁判法和《體育與健康》的內容相矛盾。更何況蹲踞式更有利于提高學生的短跑成績，同時還可以間接了解各校體育教學的水平和力度，所以我建議在考核50米項目時采用蹲踞式起跑姿勢考核。

二、所考項目時間安排的問題

我市體育加試在所考項目時間上所采用集中先考兩項，在兩項全部考核結束后再進行二次入場，考所剩項目，這樣，既給參加考試的學生帶來諸多的影響，同時又給離考點較遠的學校帶來諸多不便。一方面由于學生在考點等待時間過長，無處休息，加大了體能消耗。而兩次進場前的準備活動，使學生過早疲憊，而影響他們正常發揮。另一方面給校方也帶來不必要的麻煩，學生來去過于集中，車輛不好調配。

1.加大體育加試師資的配備，實行“一考而終制”，即三項同時開考。學生一進入考場，三項按各自順序一考結束，這樣對校方來說，考完一批走一批，大大減少車輛不足的困難，同時也減少了經費投入，對學生來說，只需做一次準備活動。

2.實行分散監考，即一個鄉鎮設一個考點。這樣的缺點是，拉長體育加試時間，加大了監考老師的工作量。優點是，對各校來說大大減少經費開支，同時又減輕學生負擔，不需要另外拿錢包車，可以更有效提高學生成績，縮短考試時間。

三、成績的及時性和公開性

介于體育的特殊性，我市實行考完后成績記在一張成績單上，一并帶回由文體局帶回自行核算，往往會給學生和家長帶來諸多想法。如核分錯誤、作弊、改分等，為更好地杜絕這種現象，特設計一張表格在考試過程中，一式兩份，成績欄在測完一項后立即用透明膠帶粘一項，以防后期作弊，待三項考完后，原始頁由文體局帶走核分，附頁由校方帶回自行核分。一方面可以進一步加大考試的透明性，同時又加快了成績反饋，以便學生在最短的時間了解自己的成績。成績由文體局核一次分，校方自行核一次。這樣可以直接杜絕由單方核分疏忽而導致的錯誤成績的出現，進一步提高核分質量。

四、監考人員的專業化

歷屆的體育考試加試中，我市均借用所在考點的一些非體育專業的教師參加測試，這樣往往會帶來諸多弊端，如對專業知識了解甚少，尺度把握不一，無嚴格統一的標準，心慈手軟，改變不了對體育的偏見，突發事件不知如何處理等。而事實每次把關不嚴、敷衍了事大多發生在這些老師身上，導致一些學生心理不平，而一些負責的監考老師也無辜地遭埋怨。鑒于以上問題，我建議需動用一批專業體育教師參加測試，進一步提高體育加試質量。

五、避開熟面孔，換片監考

體育加試是一次嚴肅的、公平的考試，不可存在任何的作弊行為，而我市歷年考試均是幾位熟悉面孔出現，直接影響考試成績的真實性，為盡量減少作弊，建議最好換片監考。東邊監考西邊，南邊監考北邊，偏遠監考城區，這樣，即給這些體育教師的一個鍛煉機會，又進一步杜絕了考場上的作弊的行為。

六、考場的封閉性

由于體育加試的特殊性，考場的封閉與否直接影響監考人員的把關尺度，我市歷年來體育加試，均安排一些普通教師來負責考場安全，而這些教師往往對擅入者又礙于情面不好拒絕他們的種種理由，導致擅入者滿場亂跑，現場指導，通融監考老師進行作弊，時有發生，從而影響成績的真實性，破壞考試公平競爭原則。鑒于這種情況，建議借用一批保安人員或一些職業學校的學生，配備統一制服，加大考場封閉力度，用他們社交面窄的優點來阻止考場內的合作，而進一步杜絕考場內外直接聯系。

七、特殊情況的緩考

我市的體育加試中，以往還存在緩考，而上年直接取消緩考，如侏儒、殘疾、肥胖癥、例假、意外受傷等特殊情況的考生均給一定的分數。這樣對侏儒，殘疾、肥胖癥的學生來說是一個政策傾斜、特殊照顧，而對女生例假問題，我認為處理過于含糊。而意外受傷這個條件，又過于模糊，很容易被一些體育成績差的學生鉆空子。鑒于種種情況，建議應根據實際檢查情況確認后，安排一定時間或考點給予緩考。

八、期末總評，開體育加試總結會

體育既是衡量一個國家國民素質強弱的標準，又是素質教育的重要組成部分，是一門必修科目。所以也應像其他學科一樣，每次中考后，應及時按各校的平均分的高低排出名次，分別給成績優秀的任課教師，頒發相應的獎品和證書以資鼓勵。同時又可推動各校對體育的重視，鞭策各體育教師投入更多，并且又能促進我市體育的全面發展，進一步落實《全民健身計劃綱要》《全國體育鍛煉標準》，還能讓我市學生的身體素質和運動技術水平有相應的提高。

在體育加試中，只有真正解放思想，更新觀念，打破傳統的條條框框，掙破傳統的體考模式，不斷進行改革和創新才能適應現代教育發展的需要。

[1]健康教育.江蘇少年兒童出版社.1995年版

[2]體育與健康.江蘇少年兒童出版社.2001年版.1999年版