淺談學前教育的重要性

內蒙古涼城縣麥胡圖鎮中心校 張學鋒

學前教育，顧名思義，是對學齡前兒童的教育，是為孩子終身學習以及個人發展奠定基礎的教育，而不只是單單地為上小學打基礎的。學前教育的目的是讓孩子形成正確的道德觀，學習對和錯，形成初步的判斷對與錯的能力；對外部世界和所處環境進行初步認知和探索；學會簡單的社會交往，學會聆聽、分享和合作；建立自信、學習與同伴和父母溝通,獲得健康的體魄。

對0～3歲幼兒的教育一般由家長負責，從孩子4歲前，就開始進入幼兒園接受正規的幼兒教育。下面我就簡單談談孩子在幼兒園接受學前教育的重要性。

一、幼兒教師的責任重大

作為一名幼兒教師，不僅要把孩子保護好，不讓他們受到一點點的傷害，還要時刻負責他們的身心發展，培養孩子們養成禮貌、友愛、幫助、分享、謙讓、合作、責任感等良好的行為習慣。幼兒教師有責任讓每一個接受幼教的孩子，學到應有的東西。因此，每個幼兒老師都應該傾盡全力，一絲不茍地為幼教事業奉獻自己的青春和活力。

二、學前教育階段的重要性

1.幼兒時期是人格健全的關鍵期。

學前教育對幼兒的個性品質形成具有重要的作用。在幼兒時期，孩子的個性品質開始萌芽并逐漸形成。這時的孩子具有很強的可塑性，這個時候，他們的自我評價尚未建立，往往以他人的評價來影響自己。如果我們在這段時期對孩子施以正確的教育，并加以引導，將對其一生都有著重要影響。

2.幼兒時期是智力開發的最佳期。

人的潛能是多元而又巨大的，絕大多數人的潛能因為沒有得到很好的開發和利用，從而錯失了最佳期。我們都已知道，一個人潛能開發的關鍵時期在幼兒階段。有些家長把幼教的價值放在對某一兩項技能的追求方面，如此，必然會影響幼兒多元潛能的開發。幼教的責任，是要創造條件，讓孩子的潛能煥發出光芒，為孩子們的全面發展打下良好的基礎。

3.幼兒時期是習慣形成的重要期。

學前教育是培養幼兒形成良好習慣的一個極為重要的時期，對他們這一時期各種習慣的培養，將會是他們成功走向社會的一塊堅實的基石。習慣是在長期而又漫長的生活過程中逐漸形成的，習慣一旦形成，就會在一定的情景下自然而然地“自動化”地表現出來。也只有形成良好的行為習慣，才能為孩子奠定一生的幸福。

幼兒是祖國的未來與希望，在人的一生中幼兒時期是學習東西最基礎的階段，教師要把握好學前教育這個重要環節。