我的講臺我的愛——示范踐行愛

沈俊杰

（上海市青浦區沈巷中學）

在我的學生時代，我覺得我是非常幸運的，因為我遇到了許許多多的好老師，他們的辛勤付出，諄諄教導，一言一行，都深深地感染著我，激勵著我，同時也在潛移默化中影響著我，不知不覺中，一個想法在我心中萌發，我長大以后也要當一名老師，要以我的老師為榜樣，要像我的老師教育我這樣，來教育我的學生，如何做一名好老師，我的老師給了我最直接的示范，就好比是一面旗幟，引領著我，在他們身上學到了很多很多，而如今我要把我的老師對我的教誨繼續地傳承下去。

做一名老師，這個夢想一直激勵著我前行，終于在2009 年的9 月，我成為一名教師，時光飛逝，一轉眼現在已是2015 年了，在五年的教育生涯中，也接觸到了各種各樣的孩子，也教育過許多的孩子，其中有一個令我印象深刻。

在我的班上有這么一位學生，學生都稱他為小陽。小陽是一個聰明活潑的男生，是我們班的體育委員，非常喜歡運動，每次的校運會他都積極參加，為班級爭得了不少的榮譽，作為小陽的班主任，同時也身為一名體育愛好者，小陽的這個優點我是看在眼里，喜在心里，在班里也沒少夸他，小陽自己也挺自豪的，但是呢，一旦和小陽談起學習，立馬，小陽那張陽光燦爛的臉龐瞬間就變得神情凝重了，進而就是多云轉陰了，有時甚至還要下點雨。確實，小陽在學習方面真的是存在不少問題，這點也讓小陽挺苦惱的，就說英語方面吧，上課時，貌似專心聽講，實則神游于九霄云外，作業錯漏百出，單詞默寫更是凄凄慘慘戚戚。我也挺納悶的，為什么挺聰明的一個孩子學習就這么的不給力呢？

我細心地觀察了小陽一段時間，我發現小陽的聰明勁沒有用在學習上，而是花了更多的精力在玩上面，每次體育課、活動課，只要鈴聲一響，沖在第一個的必定是小陽。小陽的玩心太重了，學習對他來說似乎還沒有玩重要呢。這可怎么辦呢，跟他講大道理吧，學習很重要啊，不好好學習將來就考不上好大學，就會找不到好工作啊，人生會很悲慘啊。可是小陽都是八年級的學生了，這些道理早就聽膩了，免疫功能應該已經很強大了，講道理可能收效甚微。那可怎么辦才好呢，我苦思冥想，決定采用親身說教法。我瞅準課表，下一節是活動課，我早早地守在教室后門外，鈴聲一響，果然第一個沖出教室的就是小陽，被我逮了個正著，找了個僻靜處，我開始了我的親身說教教育法。

我先是好好地把小陽在運動方面的長處夸了夸，小陽聽得很是得意，然后話鋒一轉，說道：“你很愛運動，這點和老師很像啊，老師讀書時也很愛玩，愛運動，愛打籃球。”小陽聽著聽著，眼睛瞪大了，感覺是找到知己了一樣。我接著說：“但是老師那時候可不是光玩不學習哦，有一句話可以印證，叫做籃球打得比我好的同學，那學習肯定沒我好，學習成績比我好的同學，那籃球打得肯定沒我好。老師那時候就挺自豪的。可是小陽，你現在的情況呢，只有一半跟老師像，是嗎？”小陽若有所思地點了點頭。“那剩下的一半你能趕上老師嗎？在活動課我們可以一起玩，在學習方面呢，愿意加把勁嗎，老師和你共同努力好嗎？”小陽還是點了點頭，然后說道：“老師，我要把你作為我的榜樣，我要在學習上加把勁，爭取成為我們班上，學習成績加運動水平，綜合得分第一的那一位。”小陽說完，我們倆都樂了，我拍了拍小陽的肩膀：“上活動課去吧，好好玩，玩好了就把心思放到學習上啊，要向你的榜樣努力啊。”小陽爽快地答應了。

在小陽的身上我真的發現了學生時代的我的影子，所以也就把我的經歷告訴小陽，之所以會想到這個方法，那是因為，在我的學生時代，我的老師也曾這樣地與我交流過，那次與老師的談話我至今記憶猶新，那次談話對我的影響也是極其巨大的，甚至可以說是一生的。從那時起我就把我的老師作為我的榜樣，他的諄諄教導我記在心里，他的一言一行我默默地踐行著，如今我又把我的老師留給我的財富轉交給了我的學生，希望他也能夠受益終生。

冰心有一段話曾激勵過無數的人：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。