2015年1期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位，創刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，推廣新方法，促進新發展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”。《新課程》堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程(中學)
德育園地
教材研究
文本解讀
案例分析
教學創新
高效課堂
問題研究
- 談新課程背景下的物理教學反思
- 試談中學體育教學促進留守少年身心健康的有效途徑
- 愉快教學法在初中英語教學中的應用
- 《幸福課》——高中心理健康活動課的新視角
- 如何及時有效地介入學優生的心理調適
- 淺談初中女生800米跑教學應重視的幾個問題
- 初中生孤獨感狀況調查
- 中職高一學生厭學數學的成因分析與對策研究
- 初中生心理健康教育的實踐與探索
- 用“心”轉化后進生
- “另類”學生引發的思考
- 初中英語學習后進生問題初探
- 中職生心理健康教育的案例分析與思考
- 分擔風雨，共享陽光——淺談留守學生的心理輔導
- 高三學生學習心理障礙分析及協助策略初探
- 淺議現實地理教學中的幾種不和諧因子
- 中職與初中合作培養隨遷子女的現狀與對策
- 在閱讀中審美，在審美中閱讀
- 如何在思想品德課中加強心理健康教育
- 分析高一學生英語厭學情緒的產生
- 怎樣使學生走出學困境地
教育管理
- 淺談音樂特長生教學管理策略
- “冷熱交替”處理學生沖突事件
- 淺議初中畢業班的班級管理技巧
- 春風拂面，潤物無聲——班主任工作經驗交流
- 我的講臺我的愛——示范踐行愛
- 如何加強教師自身業務素質發展方向的轉變
- 身教感化， 嚴愛相濟
- 用語斟酌錘煉，課堂妙趣橫生——談高中語文教學的用語藝術
- 初中語文小組合作學習中教師有效組織的思考
- 論新課程中教師角色的轉變
- 中學語文教師語言表達能力培養與訓練的探究
- 淺談高中思想政治課教學的語言藝術
- 淺議中學語文有效教學中的教師素養
- 讓校本教研融入教師成長之中
- “小鬼當家”，創建一個溫馨和諧的班級大家庭——淺談“非同凡響701”中隊“小鬼當家”的班級制度文化建設
- 三大法寶制勝班級管理
- 網絡研修，繼續教育的新模式
- 用溝通技巧解決初中班級管理中的問題
- 科學管理 規范施教
- 班主任在后進生轉化中的幾點體會
- 教育教學管理中如何提高教學質量
- 班主任工作及英語教學中優生的培養和后進生的輔導
- 如何深入開展課題研究
- 論學困生的教育與轉化
- 做好班主任工作“五字訣”
- 做個“不講道理”的老師
教學爭鳴
- 初中英語課堂展示活動設計有效性初探
- 化學實驗對激發學生創新思維的作用
- 我讀《北京市中小學教改意見》
- 轉變學生學習方式，貴在教師當好設計者
- 從“學案導學”看高效課堂
- 論家庭教育、學校教育和社會教育的關系
- 淺談我的蹝名師蹞之路
- 倡導體驗參與 構建高效英語課堂
- 淺談初中語文教師的專業素養
- 淺談思想品德課教學中優秀生的培養
- 推進課程改革與開發的思考與探索
- 書寫習慣在初中語文教學中的作用探究
- 工欲善其事,必先利其器：初中語文學習的策略
- 快樂實踐“安全節約用電”
- 在數學教學過程中教師與學生角色互換與學生樂學態度的培養
- 一名特崗教師的心路歷程
- 探討初中英語教學實踐方法創新
- 新課標下如何提高初中田徑教學質量
- 對中國古典詩詞幾處斷句的思考
- 隨風潛入夜，潤物細無聲——師德師風滲透在教師點滴工作中
- 芻議中學校園安全文化
- 師夷長技以制夷——從“3R 理念”看日本環保教育
- 探究高三語文有效復習的教學策略
- 做適應時代的蹝四有教師蹞
- 淺談信息技術促進生物課堂教與學方式的轉變
- 美國校長“走課”給我們的啟示
- 借助教交學互中式創電設子導白入板情在境語文
- 關于名著閱讀的小結報告
- 中學圖書資料管理服務的有效措施探討
- 假如我是監考教師
教法研究
- 美就在身邊——淺析初中美術教學方法
- 思路開放才能促進成長——初中科學如何巧設開放型作業
- 為初中生打造良好閱讀環境的策略
- 加強初中英語教學有效性的幾種策略
- 精彩推薦 有效閱讀——初中語文“名著推薦與閱讀”教學探究
- 淺談青少年籃球基本功訓練
- 輕松自信學物理
- 淺談高中英語自主學習
- 咬文嚼字教“精靈”
- 初中語文課堂教學中的問題設計探析
- 分秒必爭——談高三生物復習策略
- 融入生活的中學政治教學：淺談中學政治課堂教學策略
- 試論初中數學中學生學習興趣的培養
- 淺論如何做好中學生物教學
- 淺談如何在初中數學教學中培養和提高學生的學習興趣
- 淺談中學語文互動教學策略
- 我的高考數學復習備考策略
- 初中英語互動教學初探
- 淺談初中物理的學習方法
- 淺談初中英語聽力教學的探索
- 論初中英語詞匯教學的方法與技巧
- 談高中化學教學中學生發散思維能力的培養
- 利用家鄉資源豐富地理課堂教學的意義
- 關于高中生物選擇題的答題技巧
教學反思
- 真心關注學生 增強課堂活力——《“寧為戰死鬼，不作亡國奴”》教學反思
- 優化高中地理課堂教學的幾點嘗試
- 九年級歷史復習課反思
- 關于課堂教學模式的再思考
- 探究初中英語教學中存在的問題及應對策略
- 生物教學在反思中前行
- 試論初中地理教學反思策略
- 同一視唱，不同教法引發的思考
- 教師素質對教學質量的影響分析
- 解析高中政治課改后教學新體驗
- 課程改革背景下初中數學教學中遇到的問題
- 高中歷史教學中存在的問題及改進措施
- 初中化學教學中實驗的重要性研究
- 被忽視了的語文教學中的熟讀和背誦
- 讓每一個學生都抬起頭來走路——閱讀教學的一點感悟
- 關于提高初中數學教學質量的思考
- 農村語文教學的幾點思考
- 新課程理念下關于化學課堂教學提問有效性的幾點思考
- 新課改背景下高中數學有效教學策略
- “三·三和諧高效課堂”實施有感
- 初中英語閱讀教學存在的問題與有效教學措施探析
- 淺析新課改下高中數學教學存在的問題及對策
- 《變阻器》教學反思
- 對高中語文教學方向的反思
- 談同伴教學法在初中歷史教學中的利弊及其對策
- 對于初中英語詞匯教學的幾點看法
- 初中英語教學問題與應對策略分析
- 初中語文有效課堂的提問技巧
- 高中政治課堂教學生活化的思考
- 中國地理分界線圖形疊加教學淺談
- 初中美術課堂導入之我見
- 培養學生主動學習的幾點淺識
- 一堂辯論課的驚喜與思考
- 語文新授課教學策略初探——語文課改隨筆
- 由一堂公開課引發的思考——《彎道跑》教學案例
- 初中數學教學中結課的問題及其對策
- 一道“驗證機械能守恒定律”實驗題引發的教學思考
- 對初中歷史活動課實施策略的探討
- 農村初中英語教學中存在的問題及對策
- 新課程背景下化學教學的問題與對策