何海霞
(四川省華鎣市第一中學)
縱觀近幾年的高考試題,我們不難看出,閱讀理解在英語試題中占據著至關重要的地位,是一個重要的測試項目。有老師毫不夸張地說:“得閱讀者,得天下。”可見閱讀理解在英語測試題中的重要性。作為一位英語老師要在有限的時間內,怎樣提高學生的閱讀能力,最直接的是提高學生的英語成績,做到教學的有效性是一個相當重要的環節。我將把工作中的點滴和一些經歷總結為三大環節,與大家分享。
要做好閱讀理解題,學生需要的是閱讀能力和理解能力。閱讀和理解能力是建立在認知的基礎之上的。只有做好充足的認知準備,方能做到閱讀理解能力的提升。
詞匯是語言三大要素之一,是語言的基礎,是構建英語知識大廈的基石。詞匯量的多少直接成為衡量一個學習者能力提升的重要標志之一。詞匯的記憶和積累是一個日積月累、持之以恒的過程,需要學生拿出堅持不懈的精神與之抗衡。
由于我校學生基礎較差,學生的學習主動性不夠,惰性又隨之產生,所以每天監督抽查他們的記憶積累情況成為老師責無旁貸的職責。
許多學生曾經問我:“老師,我們花這么多的時間和精力在詞法和語法上面。高考試題中語法只有10 分考題。試卷中閱讀才占據絕大個江山呀!”學生說話時流露出一臉的不解和困惑。
首先表明一下我的個人觀點,在沒有英語語言環境的情況下,語法是非常重要的。如果不懂語法,即使知道所有的單詞,也不知道怎樣組合。只有將語法很好地掌握,方能將語言靈活自如地運用。語法知識積累好了,當你閱讀文章時,才會游刃有余,得心應手。
了解閱讀理解問題的設置,做到心中有數。高考閱讀理解的題型大致可以歸納為以下5 種。A 細節題:要求學生對某個具體細節和事實進行判斷和認定,此類題目多為文章中的一句話或是換了一種說法而已。B 主旨大意題:此題是作者在全文或某一段要表達的主要內容,是全文或全段的核心或精髓。此種題型應避免以偏概全、脫離本文任意發揮、過度概括、主次不分,本末倒置,張冠李戴。C 詞義猜測題:做閱讀理解時肯定會碰見未學的生詞,所以我們必須學會猜詞。避免生詞成為閱讀做題時的攔路虎。做詞義猜測題時,可以將選項的詞語帶進原句中,看哪一個詞語最為合理?;蚋鶕舷挛慕Y合語境和構詞法大膽猜測。D 推理判斷題:此題要在閱讀整篇的基礎上,掌握文章的真正內涵,要吃透文章的字面意識。從字里行間捕捉有用的提示或線索。E 觀點態度題:此題需要你通過復雜的語言環境把握作者的思路。在高深的措辭中探索作者的隱藏思想及真正的寫作意圖。
從近幾年題目中看出,試題變得越來越靈活,形式更加多樣。有的學生認為讀懂了閱讀文章,卻難于把題目一一做對。只看懂了文章的表面意思,而未能理解文章的深層意思。因此,在開闊視野的同時,掌握有效的方式方法也至關重要。
每篇閱讀理解通常3~5 個小題。4 個題目的比例較大。所以考試的時候不用面面俱到。瀏覽試題時還要找準關鍵點,找到突破口,便于有效準確地做題。
在4 個選項中,只有一個答案才是最佳答案。其余幾個選項通常與正確選項有點相近之處。或四個選項幾乎都能從原文中找到與之匹配的信息。但是只有一個答案才與題干相匹配。所以一定要仔細審題,排除干擾。
很多學生做完閱讀理解,對一對答案,便把試題放在一邊。在那兒嘆息到,怎么做得這么糟糕?針對這些學生,老師應及時調整教學要求。要求學生在訓練的同時積極展開閱讀課后活動,以便更快提升閱讀理解綜合能力。每次閱讀訓練完成之后,我們應從以下方面來提升。
句子太長、太難,修飾成分太多,導致學生不能很好地理解。通常考題的設置就出源于這個長難句中。如果不弄懂長難句怎樣去解決問題,排除干擾和陷阱呢?我們應該在平時訓練時,有意識地對長難句句式進行分析、講解,借他山之石可以攻玉的方法。這樣有助于學生遇到長難句時得心應手,一目了然地找出句子的主干,實現閱讀的高分突破。
閱讀理解不僅僅停留在單詞、句子和段落的理解和分析上,而且要從整個語篇的結構入手,緊密結合語言環境來理解或隱含意思。只有更好地掌握其篇章結構。認真分析練習,才能突破高分。
最后,我還想和大家分享一些小妙招,閱讀時切忌逐字閱讀,或用手用筆指著一行一行地讀。養成好習慣堅持天天讀,利用零碎時間,每天最少讀一篇短文。從趣味故事入手,向廣泛實用閱讀教材發展。只要能堅持,成功就在彼岸。
鄭曙.高中英語閱讀的難點剖析與對策研究[J].考試周刊,2009(48).