淺談體育教學的重要性

梁浩

（重慶市云陽縣龍角小學）

淺談體育教學的重要性

梁浩

（重慶市云陽縣龍角小學）

體育是社會文化的一部分，是一個發展身體，增強體質，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養道德和意志品質的教育過程，是教育教學活動的重要組成部分，是培養未來接班人德、智、體、美、勞全面發展的重要組成部分。體育教學應該是重過程的積極主動參與、重個性的發展、重情緒的快樂體驗，從而使學生在輕松、快樂、無憂無慮的環境中獲得身心的健康發展。

體育；健體性；塑造性

體育，是以發展體力、增強體質為主要任務的教育，是通過參加各種運動來實現的。然而，隨著社會的發展，體育教學的主要任務早已超出了發展身體、增強體質的范疇。

一、體育的健體性

體育對人身的改造，不僅是生理、體質、形態的結合，也是身體和心理的結合，更是身體與意志的結合。體育活動可以改善和提高大腦皮層的分析和綜合能力，增強機體對外部環境的適應能力，同時能起到對身體各個器官的調節作用，從而讓各器官與機體更加協調、靈活，從而提高機體的運動工作能力，達到神經系統對肌肉的控制能力。在關注身體機能鍛煉的同時，也要注意心理的發展。體育教學應該是重過程的積極主動參與、重個性的發展、重情緒的快樂體驗，從而使學生在輕松、快樂、無憂無慮的環境中獲得身心的健康發展。學生在教學活動過程中，學生的思想感情、性格和做事作風就很自然地展現出來，這有利于教師把握學生的思想教育和特點，從而對學生做到有針對性的教育。

二、體育的塑造性

體育教學活動中的每一項活動，均有一定的目的任務、規則要求、掌握相對應的動作技術要領，以及在活動中克服各種各樣的困難等，這些是體育教學的基本因素。學生在落實教學目標的同時，不但讓學生得到身體機能的鍛煉、增強，而且還能培養學生團結友愛、互助合作、關心他人的意識，更能培養學生勝不驕、敗不餒的精神，甚至培養了學生堅忍不拔、勇于向困難挑戰、永不言敗的堅強意志，從而讓學生得到身體素質的提升，這也是學生成為全面發展人才的重中之重。

作為體育教師，我們更應該在教學活動中，把握體育教學的技能培養、知識儲備和心理健康指導，注重教學目標的落實，關注每一個學生的身心發展，把受教育者培養成全面發展的人才，這是時代賦予我們的使命，也是新世紀的必然要求。然而，隨著各項教學考核的壓力，體育教學已經被擠出了教學空間，尤其是農村地區，體育課被認為是“豆芽課”。甚者有家長唯分數論，分數就代替一切，卻忽略了身體鍛煉的重要性。現在學生的運動量比較少，大多數的體育鍛煉來自學校的體育課中，所以體育課的重要性就不言而喻了。面對本來為數不多的體育課，我們體育教師更應該要做好自身的工作。

·編輯韓曉