探英語(yǔ)有效教學(xué)策略 創(chuàng)初中高效實(shí)踐課堂

曾解榮

（湖南省綏寧縣關(guān)峽中學(xué)）

現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們相互交流和討論在現(xiàn)代社會(huì)也尤為重要。英語(yǔ)作為一門現(xiàn)代教育和社會(huì)發(fā)展實(shí)踐內(nèi)的重要語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中占的比重越來(lái)越大。

一、落實(shí)初中課堂基本，保證英語(yǔ)語(yǔ)法真正落實(shí)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)既是一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)，就需從語(yǔ)言所屬的基本學(xué)習(xí)，掌握語(yǔ)言的基本發(fā)音、技巧才能真正學(xué)會(huì)和學(xué)好語(yǔ)言。語(yǔ)法作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本發(fā)音技巧，教師在現(xiàn)代初中英語(yǔ)的教學(xué)課堂上就需不斷重視和關(guān)注，不斷加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)的高效和合理。

例如，以初中英語(yǔ)二年級(jí)Unit 3“I am more out going than My sister”一節(jié)為例，

“Do you like Zhou Libo’s talk show？”

—Yes.his talk show is very funny.It always makes people（ ）

此處應(yīng)該填laugh 一詞，教師可以向?qū)W生解答：make 后面接不帶to 的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，其結(jié)構(gòu)為：make+賓語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

二、發(fā)揮英語(yǔ)課堂自身作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論

要想學(xué)好和學(xué)精英語(yǔ)，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，需要教師不斷地鼓勵(lì)學(xué)生在英語(yǔ)課堂上應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行相互交流和溝通，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂上大膽說(shuō)、有效講，在英語(yǔ)課堂上用英語(yǔ)交流能讓學(xué)生在課堂上學(xué)到真正的知識(shí)。做到課堂教學(xué)有效性的真正落實(shí)。

三、利用現(xiàn)代多媒體應(yīng)用豐富課堂教學(xué)

好的教學(xué)方法給予學(xué)生的不僅是課本上的書(shū)面知識(shí)，還能幫助學(xué)生深入認(rèn)識(shí)和了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的深?yuàn)W和奇妙。教師需要不斷創(chuàng)新出有效合理的教學(xué)方法應(yīng)用于現(xiàn)代初中課堂教學(xué)實(shí)踐中，真正有效地幫助學(xué)生獲取知識(shí)，參與有意義的成長(zhǎng)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課堂積極有效的踐行和實(shí)踐教學(xué)方法的有效落實(shí)。

例如，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂上，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的概念是相對(duì)模糊的，教師可以利用多媒體信息技術(shù)的參與和應(yīng)用，講到二年級(jí)英語(yǔ)Unit 4“What’s the best movie theater？”一節(jié)時(shí)，教師可以給出幾組圖片或畫(huà)面，讓學(xué)生在新媒體技術(shù)的指導(dǎo)下有效參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

綜上所述，初中英語(yǔ)教學(xué)需要不斷更新和完善現(xiàn)代教學(xué)的方法，切實(shí)應(yīng)用到初中英語(yǔ)的課堂教學(xué)中，真正落實(shí)到學(xué)生身上，保證初中生的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)的真正目的。