淺談『9+3』學(xué)生班級管理

唐遠(yuǎn)東

（四川省德陽市黃許職業(yè)高級中學(xué)）

從今年9月伊始，我接手“9+3”學(xué)生班主任工作到現(xiàn)在已經(jīng)一學(xué)期了，在這一學(xué)期的班級管理中，總的來說，班上基本上是比較平穩(wěn)的。本人在班級管理的過程中，也有頗多的感慨，收獲了許多，也摸索出一些有效的班級管理辦法，現(xiàn)對“9+3”學(xué)生班級管理談一點(diǎn)我個(gè)人的做法和體會。

一、本班“9+3”學(xué)生的基本情況

我班共有學(xué)生53名，其中“9+3”學(xué)生9名，漢族學(xué)生3名，彝族學(xué)生6名，全部都是男生，年齡最小的17歲，最大的20歲。報(bào)到時(shí)間從9月中旬持續(xù)到10月中旬。

二、存在的主要問題

在行為習(xí)慣方面存在有很多不良嗜好，主要表現(xiàn)為：學(xué)生中吸煙、喝酒現(xiàn)象嚴(yán)重，男生極為普遍；男生留長發(fā)現(xiàn)象比較普遍；自制力較差，容易沖動；理財(cái)能力較弱，不能合理安排好自己的錢財(cái)；時(shí)間觀念比較淡薄，紀(jì)律意識較差；自尊心強(qiáng)，愛憎分明，但明辨是非能力較差；心理素質(zhì)差，觀念保守，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)；學(xué)生中個(gè)人的組織能力和號召力不強(qiáng)；學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng)，但基礎(chǔ)差，缺乏學(xué)習(xí)的方式方法；愛好廣泛，喜歡運(yùn)動，但有時(shí)不能正確對待比賽結(jié)果，正確的競爭意識還有待樹立……

三、思想認(rèn)識：從政治的高度去認(rèn)識“9+3”學(xué)生管理工作

“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃，是黨和政府為了促進(jìn)民族地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展而實(shí)施的戰(zhàn)略方針，也是省委、省政府為了提高民族地區(qū)人口素質(zhì)，促進(jìn)民族地區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)的長治久安而采取的一項(xiàng)重要舉措。所以，對于我們每一個(gè)接手“9+3”學(xué)生工作的人來講，必須站在政治的高度去認(rèn)識并做好這一工作，同時(shí)，對學(xué)生也要不斷地灌輸這一思想。讓他們充分的認(rèn)識到，來這里學(xué)習(xí)的主要目的以及黨、政府、老師和家長對他們的希望；讓他們認(rèn)識到自己肩上所承擔(dān)的重大責(zé)任，同時(shí)，也讓他們知道，通過這一次“9+3”免費(fèi)學(xué)習(xí)，對個(gè)人今后人生發(fā)展的重要作用。

我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)良好的班集體，僅僅靠情感來管理是行不通的，必須制訂完善的班級管理制度，只有建立健全班級管理制度，讓管理從感性走向理性，才能更好地規(guī)范學(xué)生行為，形成一個(gè)良好的班集體。在這一年來的班級管理過程中，我主要推行的是《學(xué)生操行評分考核》制度，依據(jù)《操行評分考核》辦法來對班上學(xué)生進(jìn)行行之有效的管理。

四、實(shí)施班級管理的主要做法

根據(jù)自身的情況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在省委、省政府實(shí)施“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃的戰(zhàn)略方針政策的指導(dǎo)下，以市、區(qū)、學(xué)校的指導(dǎo)思想為依托，充分發(fā)揮個(gè)人的特長，通過一年來的摸索，逐步在對“9+3”學(xué)生的班級管理中形成了一套個(gè)人的模式（班級管理必須以制度管理為核心，只有制度管理和情感管理有機(jī)結(jié)合，形成合力，才能有效地推進(jìn)班級管理的規(guī)范有序），效果（班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生行為習(xí)慣等都向好的方面發(fā)展）較為明顯。