高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中的問(wèn)題與解決對(duì)策

赫曉玲

（吉林省松原市教育學(xué)院）

高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)在課堂中得到了許多教育教學(xué)工作者的認(rèn)可和贊許，但是近幾年來(lái)隨著“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題，本文重點(diǎn)介紹高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中的問(wèn)題與解決對(duì)策。

導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)目的是改變傳統(tǒng)教學(xué)，以導(dǎo)為主，先學(xué)后教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，通過(guò)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，與教師一起合作完成教學(xué)任務(wù)。這種教學(xué)模式不僅能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，能夠使課堂充滿活力，更重要的是它還能夠提高課堂教學(xué)效率，使課堂教學(xué)更高效。

一、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的理論依據(jù)

高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的主要理論依據(jù)來(lái)自新課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的相關(guān)內(nèi)容。新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)要以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，要求在學(xué)生自主探究的前提下教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)教學(xué)，以期學(xué)生能夠主動(dòng)獲取知識(shí)而不是被動(dòng)地灌輸知識(shí)。

二、存在問(wèn)題及解決對(duì)策

1.教師業(yè)務(wù)水平有待提升

雖然導(dǎo)學(xué)案教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲得來(lái)自學(xué)生本身，但是教師的組織和指引作用也不可小覷。有些教師編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案時(shí)考慮不周全，不能靈活運(yùn)用多種方法來(lái)達(dá)到導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法的教學(xué)效果。針對(duì)這一問(wèn)題就需要教師充分重視導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中的課前準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中做到反復(fù)推敲，查漏補(bǔ)缺，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，注重學(xué)生的差異性和導(dǎo)學(xué)案的實(shí)效性，合理運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，提高教學(xué)效率。

2.學(xué)生的積極性有待提高

學(xué)生學(xué)習(xí)在于自主，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂不是高效的課堂。因此，教師不僅要重視導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)，還要重視導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施過(guò)程，不能讓學(xué)生養(yǎng)成濫竽充數(shù)、遇到問(wèn)題就退避三舍的壞習(xí)慣。教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，刺激學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力有待強(qiáng)化

在課堂教學(xué)中，對(duì)于教師導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)的問(wèn)題，學(xué)生給出的反應(yīng)往往出現(xiàn)兩種情況：一是抄寫(xiě)別人的答案，二是沒(méi)有學(xué)生愿意回答問(wèn)題，個(gè)個(gè)低頭不語(yǔ)。針對(duì)這一現(xiàn)象，教師要善于運(yùn)用分組教學(xué)法，將學(xué)生按照不同水平進(jìn)行分組，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，加強(qiáng)小組間的討論與交流，攻破難點(diǎn)，并科學(xué)處理兩者間的關(guān)系。

以上是筆者針對(duì)高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策的簡(jiǎn)單論述，望廣大教育工作者提出意見(jiàn)和建議。

陳進(jìn)．導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決建議［J］．高考：綜合版，2014（11）.