班主任工作經(jīng)驗(yàn)感悟

康云玲

（吉林省通化師范學(xué)院分院）

擔(dān)任班主任工作已經(jīng)12 年了，帶了三屆學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)帶每屆學(xué)生的心態(tài)都不一樣，感觸也不一樣，尤其是在我班學(xué)生即將離開學(xué)校之時(shí)，我的心情更是百感交集，我將這種心情匯成了一句話來總結(jié)我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)那就是“付出并快樂著、成長(zhǎng)并幸福著”。經(jīng)驗(yàn)談不上，每個(gè)班主任都是在用自己的心、自己的情做事，這種真心真情就是最好的經(jīng)驗(yàn)，今天我只是想談一談這些年班主任工作的一些體會(huì)。

一、班級(jí)管理“先緊后松”

2002 年剛開始擔(dān)任班主任的時(shí)候，我心里一點(diǎn)底兒也沒有，生怕班級(jí)管理不好辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，這時(shí)我請(qǐng)教了一位老班主任，并把我的擔(dān)心告訴了他，他安慰我說：“班主任工作沒你想的那么難，只要用心，頭兩年先緊，事事都嚴(yán)要求，后兩年再和學(xué)生做朋友，等班級(jí)穩(wěn)定后再松一些就行。”我牢牢地記住了他的話，并運(yùn)用在班級(jí)管理上，真的很管用，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)我各項(xiàng)管理的特別嚴(yán)，我班各個(gè)方面表現(xiàn)都非常好，但同學(xué)們有時(shí)也怨聲載道，由于那時(shí)年輕，也沒多加解釋，總堅(jiān)信一句話“日久見我心”，但時(shí)間長(zhǎng)了我才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的心和我遠(yuǎn)了，班級(jí)表面看上去一切正常，但我擔(dān)心會(huì)有一些隱患，這時(shí)我重新反思在班級(jí)管理中的不足，我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)們溝通太少，只讓他們看到了我嚴(yán)的一面，卻沒有讓他們看到我愛他們的一面，看到我的良苦用心。我及時(shí)地開了一次班會(huì)，班會(huì)的名字叫“愛要大聲地說出來”，在班會(huì)上，我將埋藏在心里的話，我對(duì)他們的愛，我對(duì)班級(jí)管理的想法都像同朋友聊天一樣，說給他們聽，那時(shí)剛有QQ 聊天，我將我的QQ 號(hào)告訴了他們，也希望他們能將心里話或是想解決的問題在QQ 里大膽地說出來，通過這次班會(huì)，加深了我和同學(xué)們之間的感情，也讓我理解了一點(diǎn)，班級(jí)管理是一門學(xué)問，“先緊后松”策略雖好，也應(yīng)靈活地運(yùn)用，這樣才能達(dá)到最好的成效。

二、開展讀書活動(dòng)

古語說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書是人類獲得知識(shí)的重要手段，我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。從一年級(jí)開始，為了解決班級(jí)同學(xué)上課看大書、玩手機(jī)的問題，我也想了很多辦法，但效果都一般。有一天，看我兒子在讀書，我突然想到在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下小孩子都能養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，為什么不能引導(dǎo)那些看大書的同學(xué)讀一些好書，而總玩手機(jī)的同學(xué)也可以讓他們下載一些電子書來閱讀。第二天，我在班上發(fā)起了“全班讀好書”活動(dòng)，制定規(guī)則，將每天早晚自習(xí)和每周二下午定為全班讀書時(shí)間，每人準(zhǔn)備一本好書，可以到圖書館借閱，也可以從網(wǎng)上下載電子書。起初，有一些學(xué)生覺得很痛苦，還得花錢買書，還得讀書，她們覺得在浪費(fèi)時(shí)間。基于這種狀況，我們開了一次“班級(jí)讀書會(huì)”，在讀書會(huì)上，同學(xué)們可以為大家推薦好書好作，暢談自己的讀書心得。通過這次讀書會(huì)，讓我對(duì)同學(xué)們刮目相看，也讓同學(xué)們的讀書熱情更高漲了，我們每個(gè)月都會(huì)開一次班級(jí)讀書會(huì)，這個(gè)活動(dòng)一直持續(xù)到現(xiàn)在。同學(xué)們現(xiàn)在基本上一學(xué)期都能讀2 本好書，在假期至少也能讀一本。

三、做好每一次活動(dòng)的總結(jié)

總結(jié)是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。我們應(yīng)該養(yǎng)成每晚對(duì)當(dāng)天工作做一個(gè)總結(jié)的習(xí)慣。那么作為班主任，我們不只要對(duì)每天的工作進(jìn)行總結(jié)，還應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成在每次活動(dòng)結(jié)束后學(xué)會(huì)總結(jié)的習(xí)慣。每一次參加完學(xué)校活動(dòng)后，例如，見習(xí)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校大會(huì)、寒暑假過后等，我都會(huì)召開一次班會(huì)，讓班長(zhǎng)主持，每名同學(xué)到臺(tái)前發(fā)言，說一下在這次活動(dòng)你都做了什么？遇到了哪些問題？是怎么解決的？有什么樣的體會(huì)？一是讓大家互相聽取同學(xué)們的意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，查找自身的不足。最重要的就是讓大家養(yǎng)成每次活動(dòng)做總結(jié)的習(xí)慣，這對(duì)他們今后從事工作是非常重要和必要的。

做一名班主任，真的很累，但每次看到學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就覺得這份付出是值得的。每次翻開日記，看著曾經(jīng)和他們一起走過的每一天，真是感慨萬千。“2010 年12 月6 日，大合唱彩排，我哭了，孫宇晚上給我發(fā)信息：老師，別哭！看完，我哭著又笑了。”“2011 年9 月10 日，今天是教師節(jié)，我來到班級(jí)，全班同學(xué)沒什么反應(yīng)，我心里有些難過，好在以前的畢業(yè)生還記得我，給我送來了鮮花和水果，中午當(dāng)我剛要離開學(xué)校的時(shí)候，班長(zhǎng)打電話說學(xué)生打起來了，我急忙跑到教室，一進(jìn)班級(jí)我驚呆了，全班同學(xué)齊聲說：老師節(jié)日快樂！”我哭了，這時(shí)我覺得我是這個(gè)世界上最幸福的人！”……