新形勢下高校學生思想政治工作者必備的素質

吳文靜

（黃山學院 人事處，安徽 黃山245041）

一、引 言

中共中央辦公廳、國務院辦公廳2015年1月19日印發了《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》指出高校宣傳思想工作是極端重要的工作任務，高校作為意識形態工作的重要陣地，肩負重要責任，是培養和弘揚社會主義核心價值觀的重要平臺。從內涵上來看，高校思想政治工作屬于學生工作的內容之一，負責學生思想政治工作的教師是引導大學生的骨干力量，是負責管理和教育工作的主要實施者，是貫徹思想政治工作教育方針的重要組織者和指導者。作為培養社會主義事業接班人的重要力量，思想政治工作者是與學生接觸最頻繁的教師，優秀的思想政治工作者應該是學生的知心朋友和導師。[1]35-40

隨著改革開放的不斷深化，高等教育體制的改革也如火如荼地進行著。因此，提高思想政治工作者的素質成為當務之急，這不但直接影響高校教學工作效果，還影響社會聲譽、辦學質量以及青年學生成長和成才。從思想、口才、心理三個方面探討高校思想政治工作者必備的素質。

二、優秀的高校學生思想政治工作者必須武裝思想

在思想方面，黨性修養高、覺悟高、理論素質過硬的思想政治工作者更能勝任原則性強的工作，因為縝密的思維是整合資源和力量的重要手段。因此，高校思想政治工作者要武裝思想。

（一）保障思想政治工作順利進行的重要手段

“三軍不能奪帥，匹夫不能奪志。”武裝思想政治工作者的思想，才能對思想政治工作者的工作起統帥作用。只有從思想的高度上認識到思想政治工作的重要性，思想政治工作人員才能在工作中貫徹思想政治教育的作用。第一，人的意識能指揮人改造世界，思想就是意識，過硬的思想政治素質是改造世界的主要武器。第二，思想政治工作者堅守正確的政治信仰，才能保證其堅持正確的政治方向。我國高校思想政治工作必須堅定地以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀為指導。第三，武裝思想還是應對當前改革開放潮流中五花八門的價值觀的有效對策。

（二）加強對理論的學習和理解

具備扎實理論基礎的思想政治工作者更有利于在言傳身教方面貫徹正確的教學思想，更能以身作則，率先垂范，將青年學生引導到正確的路途上。一方面，這是思想政治工作者幫助學生分析、解決問題的根本基礎。思想政治工作關系到黨的利益和學生的健康成長，思想政治工作者只有加強對理論的學習，才能更好地為學生服務；只有樹立起正確的人生觀、價值觀，才能培養全力全意為學生服務的情操。[2]9-15另一方面，加強思想政治工作者的理論學習，提高其理論水平，是堅持人民的利益高于一切的保障。樹立起正確的信仰，能幫助思想政治工作者提升對工作和學習的熱愛，幫助其成為愛崗敬業的合格工作者。另外，從客觀層面來看，理論知識豐富的思想政治工作者能結合理論與實際情況，幫助學生解決遇到的困難，并使其辨別是非。世界瞬息萬變，思想政治工作者武裝思想和頭腦，更能應對周圍的變化，以不變應萬變。大部分大學生處在身體發育的青年時期，對事物缺乏正確的認識，遇到事情容易沖動，武裝思想的思想政治工作者更能幫助他們樹立正確的人生觀，使其積累應有的社會經驗，并為其在成長的道路上清掃障礙。

（三）發展正確的興趣與愛好

現代社會由于信息技術的快速發展，固步自封、只囿于書本知識的技術工作者很容易被社會淘汰，思想政治工作者要培養廣泛的學習愛好和強烈的求知欲、探索欲。一方面，大學生處在喜歡挑戰權威的沖動期，思想政治工作者廣泛的興趣愛好能使自身從多元化的渠道獲取大量的社會科學知識，在學生面前樹立應有的權威形象。另一方面，信息時代的快速發展導致學生掌握的信息量經常大于教師所掌握的信息量，尤其是社會出現的新技術方面的知識。對于調皮的學生，知識面狹窄的教師容易被學生提出的古怪問題難倒，不利于開展教育活動。廣泛的興趣愛好是幫助教師重構知識和理論的重要保障，因為興趣是最好的教師。

三、優秀的高校學生思想政治工作者必須武裝口才

高校教師作為思想政治工作者，其主要責任是搭建學生與學校之間的橋梁，這就必須構建暢通的交流平臺。只有及時掌握學生動態和心理，才能拉近與學生之間的距離，讓學生產生信任，甚至與學生成為朋友。因此，優秀的高校思想政治工作者要鍛煉口才，以具備良好的語言表達能力，這是高校教師日常管理工作的重要手段，也是學生工作的基本內容。良好的口才能幫助高校教師在和學生談話時一針見血指出問題，引人思考。與大學生溝通、交流是思想政治工作最常見的內容，良好的口才還能幫助教師激勵學生，調動學生的創造性、積極性和主觀能動性。

（一）掌握學生的情緒變化

卡耐基說：“任何人最初與人接觸都會遭遇互相不理解的情形，良好的口才是解決困境的有效方式。”思想政治工作者根據學生的性格特征，運用良好的口才，幫助學生更好地接受思想政治教育，處理矛盾糾紛。掌握學生的情緒變化是與學生溝通、交流的重要技巧，十分有利于學生工作的開展。[3]70-77

（二）遵循尊重學生的原則

教師和學生之間是平等的，并無高下之分。尊重學生的獨立人格、尊嚴和法律上的權益，是保障校園和諧氣氛的重要基礎。思想政治工作者若采用居高臨下的口吻，采用發號施令的語氣和學生談話，不但不能順利解決問題，將學生引到正途，反而會激起他們極大的反感情緒，讓一切談話的可能性消失，讓教師的努力白費。遵循互助互尊的原則，能幫助教師貼近學生的心靈。只有從一點一滴關心學生，真正為學生排憂解難，才能贏得學生的尊重和認可，甚至成為學生的靈魂導師和心靈伙伴。

（三）遵循真誠的原則

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”真誠對待學生是一切學生工作的基礎，是深化思想政治工作的重要前提。談話不需要華麗的辭藻和侃侃而談的道理，對學生真誠有利于雙方建立起信任的橋梁，有助于師生磨合，消除矛盾，并結成深厚的友誼。

四、優秀的高校學生思想政治工作者必須從心出發

高校思想政治工作在新時期被賦予了新的歷史使命。習近平說：“現代年輕人要為實現偉大的中國夢而不斷努力和奮斗。”要加強大學生素質培養，思想政治工作者必須從心出發，不但要具備良好的心理素質，還要用良好的道德行為來潛移默化，幫助學生樹立榜樣，通過榜樣作用帶動學生的發展。

（一）提升自身的職業道德素養

面對新形勢，價值多元化每時每刻都為校園帶來了不可估量的挑戰。面對巨大的誘惑，許多教師早已不滿足“教書匠”的稱謂，有的讓拜金主義占領了信仰陣地，有的讓形式主義占領了真理陣地，教師的形象也不斷發生變化，教師育人的功能得到弱化，許多不堪入目的有關教師的新聞紛紛上報。因此，教師要加強自身的道德素養，以抗拒外界誘惑。教師應勿忘初心，成為有魄力的人。思想政治工作者是大學生在大學生活中接觸時間最長、交往最頻繁的教師，有的甚至伴隨著學生走完大學四年。因此，只有把培養和教育學生這一目標作為工作的主要目標來執行，才能提高思想政治工作者的整體水平，才能更好地為學生服務。

（二）提升自身的心理素質

良好的心理素質是高校教師對學生進行有效管理的又一重要保障。它包括廣泛的興趣、穩定的情緒狀態、堅強的意志、客觀的自我意識等。[4]15-20育人是高校教師的重要職責，最佳的工作方式是言傳身教，以自己的知識、思想、情感、意志、性格去教育和影響學生。高校教師的身教示范對學生起著潛移默化的作用。夸美紐斯說：“教師應具備他要培養的學生的那樣品行。”蘇霍姆林斯基說：“是什么東西推動學生在追求高尚的美德呢？ 是教師的精神和道德的表率作用。”

五、結 語

新時期下高校學生思想政治工作對相關教師的要求越來越高。要在各類價值觀“紛至沓來”的形勢下有效開展學生思想政治工作，工作者要提高自身的素質，鍛煉自身的口才，從內心出發培養對學生的責任感，這樣才能更好地適應新形勢下學生思想政治工作的需要。

[1]季海菊.新媒體時代高校思想政治教育研究[D].南京：南京師范大學,2013.

[2]顧海良.學習黨的十八大精神推進高校思想政治理論課建設[J].思想理論教育導刊,2013(1).

[3]駱郁廷.高校思想政治理論課的“變”與“不變”[J].思想理論教育導刊,2013(4).

[4]顧海良.高校思想政治教育的新認識和新目標——學習黨的《十七屆六中全會決定》[J].思想理論教育導刊,2012(1).