當前大學生思想政治教育面臨形勢任務及問題對策研究

盧中華

（河南工程學院，河南 鄭州 451191）

進入新世紀新的發展階段，大學生思想政治教育面臨新的形勢、新的任務及新的問題。高校學生數量的迅速增加,對高校思想政治工作者提出了新的要求，需要謀求新的對策。2004 年中共中央、國務院出臺的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：“加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務”。我們必須認真分析新一代大學生的思想特征，探索提高思想政治教育整體水平的方法，發現大學生思想政治方面存在的問題，及時找到解決問題的對策。有效地進行思想政治教育，為國家為人民培養合格的人才。

一、新形勢下大學生思想道德和素質特征

（一）當前大學生的價值觀、道德觀狀況

當前，大學生的價值觀、道德觀復雜多樣，呈現出不同層次、不同標準的特點。從總體上來說，高校大學生價值觀、道德觀的主流是健康向上的，具有很高的責任感使命感。當前也確實存在一些現象，比如有些大學生對基礎文明、社會公德等方面不屑一顧，崇洋媚外、惡性競爭等。造成這種現象的原因是多方面的，他們的成長環境、教育環境、家庭環境不盡相同，難免會影響到他們自身的價值觀的形成。來自不同文化背景的大學生，他們行為的價值取向呈現不同的特征，少部分大學生的價值觀向自我傾斜，一切以自我的需要為出發點，自私自利，出現了這樣那樣的不盡如人意的地方。大學生們價值觀的構建在面臨擇業時彰顯的更加突出。有些大學生寧可做不適合自己的工作，也要留在條件較好的沿海城市或大中城市。

（二）當前大學生思維方式的特征

傳統的“滿堂灌”和“填鴨式”的教育方法勢必會束縛大學生的思維能力。隨著高等教育的改革，教學方法的更新，大學生的創新思維能力得以提升。“善于思考”是當代大學生思維的顯著特點。抽象思維在大學生思維活動中占據了主導地位，他們能夠自覺地運用理論思維進行思維活動，思維有鮮明的獨立性和批判性，并且有一定的探索性和創造性。大學生綜合性、客觀性、辯證思考的思維方式，正在代替過去的單一思維方式。

（三）當前大學生的自我意識和競爭意識特征

1.大學生的自我意識在增強

大學階段正是一個人從青春期向成年期轉變的重要時期，也是人的自我意識發展的關鍵期。素質教育觀下的教育應該做到發展主體素質教育，要在充分發揮素質主題的基礎上,不斷地開發學生的潛能,促進其主體性、自我意識進一步發展。

2.大學生的競爭意識也日益增強

進入二十一世紀，大學生面臨更多的競爭和挑戰，但他們比較普遍的存在競爭意識淡薄、或者不當競爭的問題。幫助學生樹立正確的競爭觀念。同時，我們應當教育學生理性地對待競爭，采取正確的手段競爭，教育學生在合作的基礎上競爭。

二、豐富大學生思想政治教育的形式

美國著名的未來學家阿爾溫-托夫勒曾說：誰掌握了信息，控制了網絡，誰就擁有整個世界。在這個網絡時代，高校學生思想政治教育工作面臨的形勢、任務出現了新的變化。高校學生思想政治教育在新的歷史時期必須創新思路，豐富教育的形式。

（一）充分利用并發揮現代傳媒的作用

現代大眾傳播媒介作為思想政治教育的重要載體和現實環境，對思想政治教育產生了深刻影響。現代傳媒進入了大學生的生活之中，在促進信息傳播的同時，也在潛移默化影響著大學生的思維方式和行為方式。我們要充分發揮現代傳媒的積極作用，不斷加強對現代傳媒的規范化管理，應用現代技術不斷探索利用現代傳媒為高校學生思想政治教育服務的新模式。一方面，現代大眾傳媒為大學生思想政治教育工作提供了有效手段、豐富了大學生思想政治教育內容、促進了大學生思想政治教育方式方法的轉變。但另一方面，信息量的無度飛漲，過度市場化發展和大眾傳媒中有害信息的傳播等，都不可避免地對思想政治教育產生了消極影響。隨著傳媒的發展，高校可以利用網絡等宣傳工具，大力宣揚黨的理論、路線、方針和政策，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）嘗試建立學校、家庭、學生三者一體化網絡體系

隨著信息時代的發展，各種傳媒鋪天蓋地而來，對大學生的影響也越來越大。在這種情況下，我們必須更加重視網絡的作用，嘗試建立學校、家庭、學生三者一體化網絡體系，多方面、多種途徑促進大學生思想政治素養的提升。堅持三方面的有機結合，才能不斷增強教育的針對性、有效性、主動性和創新性。

（三）注重互聯網技術在思想政治教育中的運用

習近平總書記強調，要根據形勢發展需要把網上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓。他強調要充分運用新型傳播手段創新高校宣傳思想工作，利用互聯網等現代傳媒為思想政治教育注入新鮮的血液,改變思想政治教育的載體。利用網絡以適合學生特點的方式開展多形式的思想政治教育。同時也要保證網絡信息內容的豐富性、思想性，真實性，逐步健全網絡管理體制。

三、當前思想政治教育面臨的主要任務和對策

（一）加強思想政治教育體制和機制創新

目前，我國高校思想政治教育體制上存在的主要問題是現有體制的分工模式制約了“全員育人”的實現，導致學生培養無法系統性長期執行下去。而思想政治教育機制上存在的主要問題是教育目標不明確，長期規劃未形成，教育過程和教育質量評估方法不完善。因此，思想政治教育體制和機制創新是做好當前大學生思想政治教育工作的關鍵所在。

（二）注重思想政治教育內容創新

教育法規定思想政治教育的內容應包括：愛國主義、集體主義、社會主義的教育，也包括理想、道德、紀律、民族團結和民族文化等方面的教育。內容創新是當前大學生思想政治教育工作的基礎。思想政治教育工作是做人的工作。隨著社會發展信息化進程的加快，大學生們更加感興趣于現代化的、豐富多彩的形式。因此要堅持弘揚社會主義核心價值觀，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人。

（三）促進思想政治教育方法創新

創新是思想政治教育方法發展的需要,當今社會不斷發展,人們的思想日益多元化,以灌輸為主的傳統思想政治教育方法越來越不符合時代發展的要求,越來越受到受教育者排斥。因此,思想政治教育方法創新勢在必行。思想政治教育方法創新，需要轉變教育者思維方式，深化原有的方法，使其具有現代功能。同時，充分利用高科技手段，注重思想政治教育方法實施技巧，達到應變及時，這是增強思想教育工作吸引力、影響力、滲透力的有效方法。

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