淺談籃球比賽中核心后衛(wèi)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

許博聞++饒遠(yuǎn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 籃球是一個(gè)緊張的、強(qiáng)烈的、快速的、對(duì)抗性很強(qiáng)，深受年輕人喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在籃球比賽中，后衛(wèi)是球隊(duì)的發(fā)動(dòng)機(jī)。首先，后衛(wèi)是他所在隊(duì)伍教練的得力助手和強(qiáng)力幫手，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去奪取比賽的勝利。其次，他是場(chǎng)上的指揮官，是一個(gè)籃球隊(duì)的靈魂，他能夠團(tuán)結(jié)整個(gè)籃球隊(duì)，可以樹(shù)立全隊(duì)必勝的信心，以積極的姿態(tài)，百折不撓的意志去戰(zhàn)勝困難，贏得比賽。他不僅要具備高超的技戰(zhàn)術(shù)水平，還需要具備果斷的應(yīng)變能力，他能夠迅速發(fā)現(xiàn)在緊張激烈的比賽當(dāng)中存在的問(wèn)題和機(jī)會(huì)，并能迅速采取措施，來(lái)改變球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)打法。

關(guān)鍵詞 籃球比賽 核心后衛(wèi) 素質(zhì) 能力

一、籃球比賽中核心后衛(wèi)的作用和地位

現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)是1891年由美國(guó)馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校體育教師詹姆士·奈史密斯博士發(fā)明的?；@球隨著世界不斷發(fā)展，慢慢走向職業(yè)和商品化道路，其規(guī)模不斷擴(kuò)大，這充分說(shuō)明了兩個(gè)問(wèn)題，第一是籃球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平在籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程中通過(guò)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和淘汰持續(xù)的改進(jìn)和提高。其次，它反映了世界籃球整體水平也在不斷的改進(jìn)和提高。籃球主要根據(jù)分工不同有三個(gè)位置：中鋒，前鋒和后衛(wèi)，由于各個(gè)位置在比賽中承擔(dān)著不同的位置職責(zé)，前鋒將分為大前鋒和小前鋒，組織后衛(wèi)就分成了得分后衛(wèi)和組織后衛(wèi)，因此在不同位置的人在他們各自的位置有著不同的比賽任務(wù)，可能是得分，也有可能是防守或是其他的任務(wù)。

隨著籃球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，核心后衛(wèi)進(jìn)攻意識(shí)加強(qiáng)，向著既是組織者又是得分手的方向發(fā)展。過(guò)去只重視組織傳球而不重視進(jìn)攻得分的現(xiàn)象正逐漸得到扭轉(zhuǎn)。縱觀籃球比賽的歷史，凡是核心后衛(wèi)表現(xiàn)較好的球隊(duì)，一般都是很出色的，很有活力的球隊(duì)。而且都能取得很好的成績(jī)；而一些能力弱的后衛(wèi)不可能使球隊(duì)具有較強(qiáng)的攻擊和防守能力?？梢哉f(shuō)，在一些強(qiáng)隊(duì)鋒線技術(shù)相當(dāng)?shù)那闆r下，各隊(duì)實(shí)力的差別或某場(chǎng)比賽的勝負(fù)，往往取決于后衛(wèi)線的能力對(duì)比和誰(shuí)能在復(fù)雜的情況下統(tǒng)籌全局。

二、核心后衛(wèi)的必備素質(zhì)和能力

一是要有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。核心后衛(wèi)必須要有好的職業(yè)道德素質(zhì)，作為一個(gè)整體團(tuán)隊(duì)，必須有一個(gè)團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，具有較高的政治意識(shí)，較強(qiáng)的心理素質(zhì)，意志要堅(jiān)忍不拔，具有較強(qiáng)的榮譽(yù)感和緊迫感，發(fā)揮表率作用，在團(tuán)隊(duì)要有威信和凝聚力。

二是有優(yōu)秀的身體素質(zhì)。良好的身體素質(zhì)是作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)，只有具備良好的彈跳能力，強(qiáng)大的靈活的快速反應(yīng)能力，協(xié)調(diào)性好的球員才可以掌握籃球技術(shù)，從而將后衛(wèi)這個(gè)位置的能力發(fā)揮到最好。

三是要有較強(qiáng)的綜合能力。眾所周知，根據(jù)后衛(wèi)所有擁有的能力也可以分為很多類(lèi)型，如傳球較好、意識(shí)較好的組織后衛(wèi)，得分能力和突破能力強(qiáng)的得分后衛(wèi)，當(dāng)然還有二者兼具的雙能衛(wèi)。所以想成為一名優(yōu)秀的核心后衛(wèi)就必須要具備得分、突破、傳球等能力，這就要求這名后衛(wèi)的綜合能力要很強(qiáng)，否則很難勝任一個(gè)優(yōu)秀的核心后衛(wèi)位置。

所以說(shuō)要想成為一名優(yōu)秀的核心后衛(wèi)，就必須擁有良好的職業(yè)道德素質(zhì)、優(yōu)秀的身體素質(zhì)和較強(qiáng)的綜合能力，后衛(wèi)只有具備了這些素質(zhì)，才達(dá)到能讓自己成為核心的先決素質(zhì)要求。

三、籃球后衛(wèi)的培養(yǎng)

上世紀(jì)80年代，“中國(guó)魔術(shù)師”阿的江，吳慶龍、李群紛涌而出?，F(xiàn)如今這些人大部分已經(jīng)進(jìn)入了教練崗位。隨著籃球的職業(yè)化，市場(chǎng)的快速發(fā)展，由于認(rèn)識(shí)和急功近利的偏差，中國(guó)籃球的人才選拔進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)。教練員進(jìn)入了一個(gè)不高不要的奇葩境地，1.90米以下不要，超過(guò)2米，可以考慮考慮。這無(wú)疑使許多潛在的人才因?yàn)樯砀卟蛔愣粨踉诹诉x拔之外。后衛(wèi)訓(xùn)練是一個(gè)系統(tǒng)工程，有其自身的規(guī)律，但長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)趯?shí)踐或在理論水平的發(fā)展和探索都沒(méi)有給予應(yīng)有的重視和投資，這嚴(yán)重影響我們國(guó)家后衛(wèi)線上的發(fā)展和提高。另一方面，一些天資異稟，身體條件好的年輕球員，長(zhǎng)時(shí)間忍受著冷板凳待遇，許多球隊(duì)在比賽中寧愿老將帶傷作戰(zhàn)，也不給年輕后衛(wèi)上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，只讓他們?cè)趫?chǎng)下坐著看著學(xué)習(xí)。球員經(jīng)驗(yàn)和籃球意識(shí)的增加，是依靠長(zhǎng)期比賽的積累來(lái)得到的從而累加提高的，哲學(xué)有句說(shuō)的好量變才能質(zhì)變，沒(méi)有量的積累，怎么可能會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍？

取其精華，去其糟粕，我們需要向那些籃球水平高超的國(guó)家學(xué)習(xí)，個(gè)人能力我們比不上美國(guó)球員，講配合又比不上歐洲球員，在身體素質(zhì)、對(duì)抗能力上我們也都不如人家。面對(duì)這些，我們應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)學(xué)，學(xué)什么？對(duì)此，前中國(guó)男籃主教練王非講過(guò)的一句非常經(jīng)典的話(huà)：“其實(shí)，我們誰(shuí)都要去學(xué)，也誰(shuí)都不用學(xué)。”“誰(shuí)都要去學(xué)”就是說(shuō)，不論是哪個(gè)國(guó)家，還是哪個(gè)籃球聯(lián)賽，或者是哪種球風(fēng)的球隊(duì)，我們都要去取其精華，同時(shí)也要注意去其糟粕，學(xué)習(xí)對(duì)我們有用的東西，如理念、意識(shí)等等，于此同時(shí)我們還要加強(qiáng)對(duì)籃球的本質(zhì)和規(guī)律更深層次的理解。事實(shí)上，現(xiàn)如今CBA也引進(jìn)外援，今年的CBA決賽北京金隅隊(duì)正是依靠馬布里這個(gè)核心后衛(wèi)的發(fā)揮贏得了總冠軍?！罢l(shuí)都不用學(xué)”就是說(shuō)，我們?cè)谂囵B(yǎng)自己的后衛(wèi)的時(shí)候，要借鑒他國(guó)的優(yōu)異方法，但同時(shí)也要結(jié)合我們后衛(wèi)自身的特點(diǎn)，培養(yǎng)具有自己國(guó)家特點(diǎn)的后衛(wèi)隊(duì)員，讓其發(fā)揮核心作用。

四、小結(jié)

核心后衛(wèi)是籃球隊(duì)的靈魂，他是現(xiàn)代籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的核心?，F(xiàn)代的籃球比賽，在時(shí)間和空間上的更激烈，球隊(duì)之間強(qiáng)和弱的差距正在逐步縮小。這不僅要求每個(gè)參與者全面掌握籃球技術(shù)，同時(shí)必須擁有可以迅速適應(yīng)不斷變化的情況能力以及在復(fù)雜情況中處理比賽節(jié)奏的能力。這就對(duì)核心后衛(wèi)的技、戰(zhàn)術(shù)水平，領(lǐng)導(dǎo)，組織和協(xié)調(diào)能力，思維方式等提出了更高的要求，只有通過(guò)這些方面的綜合提高我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的核心后衛(wèi)。

參考文獻(xiàn)：

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