農村完小引進民間體育活動存在的問題及其對策

張樺 龔麗君

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 民間體育活動引入學校體育教育活動具有十分重要的意義和價值，尤其是引入農村完小。但是在引入中出現了一些問題和偏差，比如民間體育活動的定位與認識、與學校體育活動的教育目標與內容的整合不夠、教育方式與模式的創新不夠等等問題。鑒于此，農村完小務必努力整合民間體育活動與學校體育活動的項目和目標，科學編制課程體系和評價體系，采用學生為中心的教學模式和方法，從而推動民間體育活動與學校體育活動形成良性互動的發展態勢，從而更好推動農村完小體育工作開展。

關鍵詞 農村完小 民間體育活動

民間體育活動作為農村文化的一種特殊形式，一直沒有間斷過，而且在農村完小也時常開展，并且也產生了重要的影響。不過將其引入到農村完小后，在具體實施過程也存在一些問題和不足，需要科學地處理和應對。因此，研究農村完小引進民間體育活動具有十分重要的現實意義和價值。

一、農村完小引進民間體育活動的原因

（一）豐富體育教學內容，促進體育教育發展。民間體育活動種類繁多，尤其是少數民族地方就更多，將其引入到農村完小的辦學中，將會極大豐富學校的體育教學內容和課程體系，拓展學校體育教學視野和范疇。同時也給學校帶來諸多的新鮮血液，推動體育教學的不斷改革和創新。

（二）豐富學生課堂活動，促進學生健康成長。民間體育活動能夠更好地激發學生對體育的興趣；豐富學生的課外體育活動；提高學生體質健康。民間體育活動的引入不但對農村完小的體育教學、體育教師等具有巨大的積極作用，而且對學生的成長也具有很大的正能量作用。

（三）國家陽光體育行動的要求和回應，促進學校陽光體育活動。國家陽光體育行動已經開展多年，在農村完小也在緩慢進行。民間體育活動具有一種大眾參與的群體性特點，因此非常適合國家陽光體育活動的要求，農村完小引入民間體育活動將會極大豐富和促進農村完小的陽光體育行動[1]。

二、農村完小引進民間體育活動存在的問題

民間體育活動引入農村完小具有多種意義和價值，對農村完小的體育教育工作和學生課外活動與健康成長確實產生很好的影響，但由于各種原因，農村完小引進民間體育活動產生了一些問題，比如對民間體育活動的認識與定位存在一些偏差，民間體育活動與學校體育活動的整合和互動不夠[2]等等，具體如下：

（一）引入民間體育活動的價值取向不清晰及其定位不明確。關于這一點，主要是體現在農村完小引入民間體育活動，更多地注重其娛樂性的價值取向，科學性和教育性的價值取向注重不夠，導致對民間體育活動在整個農村完小體育工作的定位不清楚。

（二）引入的民間體育活動與學校體育教學的整合互動開展不好。關于這點主要體現在民間體育活動在教學內容、時間安排、教學目標等方面與學校體育教育整合融合不夠，還沒有形成一種很好的互動機制。

（三）引入民間體育活動的課程設置和評價體系缺乏，常態性機制沒有建立健全。關于這點主要體現農村完小引入民間體育活動時，沒有對民間體育活動進行很好的規劃，尤其是在課程設置和評價體系上沒有給與民間體育活動應有的重視，這就導致學校開展民間體育活動具有很大的主觀性，難以形成常態化的長效機制。

（四）農村完小在開展民間體育活動的教育模式和方法存在一些問題。民間體育活動盡管是一種來自民間的活動，但是也需要針對學校的情況進行一些探索，尤其是在教學形式和開展形式上，目前農村完小開展民間體育活動顯得非常不講究。

三、提升農村完小引進民間體育活動水平的對策與結果

鑒于農村完小引入民間體育活動存在的問題，為了更好地實現農村完小民間體育活動的價值和意義，推動其在農村完小開展規范化和常態化，力求小學體育工作與民間體育活動的引入開展形成良性互動和驅動創新共贏的發展態勢，具體措施如下：

（一）構建主體價值取向，推動農村完小民間體育活動健康發展。堅持文化性和體育性并重的主體價值取向，這就要求學校在開展民間體育活動時務必要積極挖掘民間體育活動豐富的文化內涵、意義及形式，讓學生感知民間文化的魅力；同時，也要注重民間體育活動的體育教育功能發揮，讓其主動融入到學校體育教學中，不斷豐富學校體育工作和促進學生體質發展。

（二）建立健全課程設置及評價體系，推動民間體育活動規范化常態化發展。民間體育活動引入到農村完小后，應該科學定位，按照體育教學和文化教育的要求，設置好學校民間體育活動的課程體系和評價體系，改變主觀性和隨意性強的做法，促使民間體育活動規范化和常態化發展。

（三）整合民間體育活動和學校體育工作的目標和內容體系，推動兩者良性互動發展。民間體育活動和學校本身的體育教學在目標、內容等方面具有很大的互補性，因此學校在引入民間體育活動后，應該很好地將之與學校正規體育教學進行整合，從時間安排、課程體系的建設和教育目標的設計等方面將兩者進行融合和創新。

總之，農村完小引入民間體育活動是一個非常有意義和價值的舉措，也是一項系統性很強的工作，需要學校、學生、教師等部門的積極支持和參與。目前最關鍵的是如何建構起一整套農村完小引入民間體育活動的長效機制，推動其規范化和常態化發展，努力形成學校體育工作與民間體育活動良性互動發展態勢。

參考文獻：

[1] 劉輝陽，朱勇，王冰潔.淺談陽光體育運動背景下的農村中小學大課間體育活動[J].湖南醫科大學學報（社會科學版）.2009（04）.

[2] 吳偉青，洪河條.農村中小學綜合實踐活動課程實施過程中存在的問題與對策[J].教育探索.2004（08）.