淺談小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)法

劉有志

摘 要：小學(xué)閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要部分，閱讀可以豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生自身的修養(yǎng)。在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的閱讀能力。根據(jù)小學(xué)生的性格特點(diǎn)，探究最適合小學(xué)生的閱讀教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；閱讀；教學(xué)方法

小學(xué)生正處于成長(zhǎng)期，如果將成年人比作盛開(kāi)的花，小學(xué)生就是早春的嫩芽，他們正處于懵懂時(shí)期，對(duì)周圍的事物都比較感興趣，但是經(jīng)常三分鐘熱度，很容易被其他事物所吸引。在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的時(shí)候，首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，讓他們喜愛(ài)閱讀；其次合理地運(yùn)用時(shí)間進(jìn)行閱讀教學(xué)；最后注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)閱讀。以下就對(duì)這些閱讀方法進(jìn)行逐一介紹。

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣

古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。只要讓學(xué)生對(duì)閱讀感興趣，喜歡閱讀，他們才會(huì)用心地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，老師可以采用引導(dǎo)式教學(xué)方法，比如《貓》，在講課之前，可以進(jìn)行這樣的開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，你們家都有貓嗎？誰(shuí)可以跟老師講一下？這樣就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們很快地融入課堂。還可以運(yùn)用多媒體教學(xué)，比如，在講《鳥(niǎo)的天堂》時(shí)，老師可以播放一些大鳥(niǎo)飛翔的視頻，讓他們真切地感受鳥(niǎo)的世界是多么的廣闊，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)文章特別感興趣。

二、合理安排閱讀時(shí)間

在閱讀的過(guò)程中不能全篇都是重點(diǎn)，老師理解文章的重點(diǎn)，著重去閱讀，只有這樣才能抓住課文的主體，在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生理解文章的知識(shí)。比如老師教學(xué)《白楊》應(yīng)該理解文章中白楊樹(shù)的含義時(shí)，在爸爸向孩子介紹白楊樹(shù)的那段應(yīng)該著重閱讀，向?qū)W生解釋白楊樹(shù)為什么那么直，這樣就能使他們理解作者寫(xiě)這篇文章的意義，同時(shí)也能提高教學(xué)效率。

三、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣以后，就要著重培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，良好的閱讀習(xí)慣會(huì)給學(xué)生以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。由于小學(xué)生年齡比較小，接觸的事物也比較少，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多不懂的問(wèn)題，老師就要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。比如《畫(huà)楊桃》很多學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)楊桃，就可以讓學(xué)生借助電腦提前收集關(guān)于楊桃的資料，做好預(yù)習(xí)工作，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，本文主要對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀進(jìn)行了深入研究，教師只要讓學(xué)生對(duì)閱讀感興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，最后合理地運(yùn)用閱讀時(shí)間，才能進(jìn)行最有效的教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 謝尾合