小學班主任工作點滴體會

摘 要：班主任工作是一份責任，要做到心中有愛。班主任工作雖然瑣碎，但很快樂。尤其是小學生的生活獨特而又神奇，只要教師用心、用情、用愛去經營和管理，一定會是一個色彩斑斕的世界。

關鍵詞：班主任；責任；愛心

從事班主任工作已經十年有余，在這期間灑下了汗水，流淌著淚水，經歷了風雨，看到了彩虹。一句話——班主任工作讓我品嘗到了生活的酸甜苦辣，也感受到了人情的冷暖厚薄。行走在班主任工作的道路上，我用獨特的管理方法和創新的教育方法一路播種，一路收獲，一路歡歌，一路笑語，使我的班主任工作流光溢彩，成為我教學生涯中一道靚麗的風景。

一、班主任工作要做到心中有愛

我認為愛是教育的關鍵，愛職業、愛學生是每一位教師必須做到的。尤其是班主任老師，一定要愛護自己的每一個學生，對全班學生一視同仁；在日常生活中，要時刻用自己真誠的愛心關心、愛護、尊重學生，在指導學生學習的時候要始終保持耐心，不急不躁。班主任有了責任心，學生才能在教師的循循善誘之下養成優良的學習習慣。在日常的教學工作中，有的教師喜歡擺架子，用高高在上的姿態，居高臨下地對學生進行威壓。有的教師卻喜歡用自己的熱情去感染學生，始終對學生充滿尊重和信任。我們要做哪一種教師呢？我相信大家都愿意做后面一種。教師要愛學生，就一定要尊重、理解、信任、包容學生。在與學生相處的時候，我盡力做到關愛每一個學生，對他們的合理意見耐心傾聽，重視他們的真實感受，對他們的決定盡量包容，和他們共同體驗成功的成就感……用愛心與學生相處，才能得到學生的信任和尊敬，才能很好地對學生進行教育。所以，在教學中，教師必須把愛學生放在首位，在學生心中灑下愛的種子，讓愛在學生心中不斷成長，培養出愛的情感。

二、班主任要以身作則，用自己的人格魅力感染學生

以身作則是最好的教育。班主任要通過自己的行為影響學生的學習，讓他們明白學習的重要性。班主任，被人稱為權力最小的“主任”，卻是在學生生活中極為重要的人。在眾多教師中，班主任與學生接觸最多，相交最深，對學生的影響也最大，不論是建設團結友愛的班集體，還是提高學生的個人素質和道德水平，抑或加強學生的學習能力，提高學習成績，都起到了無比重要的作用。對于學生來說，班主任就是他們成長道路上的榜樣和標桿，是學生模仿的標準。因此，對于班主任來說，要想規范學生的行為準則，自己首先要以身作則；要想不斷提高學生的整體素質，自己首先要有淵博的學識和優雅的舉止。總之，在教育學生時，要時刻注意自身的行為和舉止，給學生做出好的表率。在筆者剛當班主任時，因為年輕沒有經驗，班級老是管理得不理想。學生不想學、不會學，班級紀律衛生臟亂差。我給他們講事實擺道理，舉偉人的例子，都無濟于事。一天，我把講桌變成學習桌，每天早晨和學生比賽背誦課文，課后和學生一起吃早點并在他們的監督下把垃圾扔到垃圾箱。從此，講臺上多了我的筆記、書籍等，每天早晨我和學生一起學習、朗讀、背誦，漸漸地，學生良好的學習習慣養成了，而且紀律衛生等方面也發生了巨大的變化。

三、班主任要善于組建和培養得力的班干部隊伍

學校是對學生進行集中教育的地方，而班級是學校教育工作中最基礎的單位。班主任又是班級這個基本單位的管理者和組織者。班級組織、發展的良好程度依賴于班主任的管理藝術。班主任在對班級進行管理的時候，除了自己要盡職盡責以外，還必須借助班干部的力量。如果能公平公正地選擇班干部，幫助班干部樹立威信，合理有效地發揮班干部的作用，班主任在進行班級管理的時候就能輕松很多，而且能夠收到良好的效果。

就拿早讀來說，班干部就起到了舉足輕重的作用。我們早讀的時間只有二十分鐘，如果不充分利用的話就會白白地浪費掉。每天的二十分鐘雖短，但一學期下來卻是一個不小的數字。為了有效利用早讀時間，我是這樣做的：由學生評選出五個責任心強、比較自律的學生，每天早晨有一人專門負責早讀，并記錄下認真讀書的學生和不認真讀書的學生。到星期五班會課上評比讀書小明星，并適量地進行物質獎勵，不認真讀書的學生適量地進行量化扣分，這樣一來那些表現不好的學生就會意識到自己的問題并找出差距，明確努力的方向。最后由班主任對學生一周的早讀進行總結，并對五個班干部進行評價，評選出“盡職盡責”班干部，也進行適量的獎勵。這樣就給其他班干部和學生起到了積極帶頭的作用。用不了多久，班干部的管理水平就會逐漸提高，學生也逐漸養成了一進教室就早讀的好習慣。現在已經達到了無人管理的程度，老師在與不在一個樣，就連中午來到學校也養成了一進教室就練字或看書的好習慣。他們把讀書、練字當成一種興趣、一種享受。久而久之，老師省心，學生受益。

班主任工作雖然瑣碎，但很快樂。尤其是小學生的生活獨特而又神奇，只要我們用心、用情、用愛去經營和管理，一定會是一個色彩斑斕的世界。

參考文獻：

魏書生.班主任工作漫談[M].廣西：漓江出版社，2008-04.

作者簡介：張彩虹，女，漢族，1979年3月出生，小學二級教師，現任教于寧夏回族自治區吳忠市紅寺堡區第二小學，從事小學語文教學和班主任工作。

編輯 薛直艷