探討如何將環境教育融入高中化學教學之中

周敏

【摘要】最近幾年以來，環境污染問題日益嚴重。自然資源也面臨著嚴重匱乏的局面。這也就體現了我們教育者重視環境教育的必要性，化學教學是解決環境問題的主要方法。在新課程實施過程當中，眾多的從事化學教學的老師們已經開始注意到環境教育的重要性。 下邊筆者就在高中化學教學中所存在的一些缺陷以及該如何去實施環境教育做一下簡單的探究。

【關鍵詞】高中化學 環境教育 教學方法 環保意識

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）08-0165-01

一、目前環境教育中的一些不足和缺陷

盡管目前在新課程的倡導下，環境教育已經被很多的教育機構認同，然而，在真正的實際操作過程中，還是存在著很多問題。就像：教材限制，師資不夠雄厚等等一些問題。以下僅是本人對環境教育的一些小看法。

1.教材受限制

高中的化學教材，很少有對環境教育的描述，最主要的還是一些化學知識為素材的環境教育的知識比較膚淺，深度不足。并且就算教材中提到了環境教育，也只是一些統一的問題，統一的知識點，而環境教育在不同區域所面臨的問題是不同的。

2.環境教育方面的師資缺乏

不僅僅關于化學學科的環境教育方面，任何一個教育類學科，師資力量都是教育的根本。所以高中的化學老師不僅是只注重化學方面的學科知識，更要接受一些關于環境教育的專業知識的加強。對老師們進行培訓才會起到根本作用。在培訓過程中，增加教學經驗，才能更好的落實環境教育。目前，我們缺少環境教育的專業老師，身為化學老師就應該肩負起重任，不斷的充實自己，多接觸一些環境教育的知識，為環境教育做出貢獻。

3.教學時間不夠充足

高中化學，對絕大多數師生來說，最重要的就是考試的分數，所有時間都用來迎接高考，面臨高考的老師們沒有充足的時間去進行環境教育，學生們也只是關注該怎樣提高分數，在應試教育以及高考的大環境下，老師最注重的都是本學科的教學成績，很少有時間去關注環境教育。為了更好的使學生學習到環境教育，就必須在化學課堂中教授一些關于如何對待我們賴以生存的環境方面的知識。

4.資金和設備資源的匱乏

想要在高中化學教育中融入環境教育，就必須進行一些實踐活動，讓學生們親自去體驗，這樣會比單單講一些理論知識有說服力的多。參與一些實踐活動的時候就需要有足夠的經費以及設備，但是目前我們在環境教育方面的經費和設備都是很少的，暫時也很少有教育機構重視這方面。希望越來越多的教育機構以及社會各界都重視到環境保護的意義。

二、環境教育融入高中化學教學的方法

1.在化學實驗中培養環保意識

大家都知道，化學該門課程的教學過程是離不開實驗的。實驗是環境教育最好的實踐活動，既有正面教材，也有反面教材。比如，在化學實驗過程中會產生一些對環境有污染的有毒氣體，那么該怎么處理這些有害氣體呢？老師可以對尾氣吸收處理。最重要的是減少這些污染氣體的產生，像二氧化硫，二氧化氮，一氧化氮，一氧化碳等這些氣體。減少實驗時所用的藥量，在保證同樣實驗效果的前提下，盡量減少實驗藥品的用量。在減少有害氣體排出的同時，也減少了洗滌化學容器所產生的廢水，污水。在化學實驗中，要想做到減小對環境的污染，就得從實驗儀器使用、實驗材料選擇、實驗步驟優化來進行。在化學實驗的選擇上，選擇少用量、高效果的實驗。在實驗儀器上，優化實驗裝置。在涉及有毒氣體、有害物質的實驗中，最優實驗儀器， 在實驗結束后， 妥善處理實驗產物。

2.高中化學教材中要加強環境教育

我們在每一學科的教育過程中都是離不開教材，雖然化學教育主要是依靠實驗，但是也要使教材與實驗完美結合。把環境建設的重要性加入到教材中。在高中化學測試時也融入一些環境教育。當在考試時被收到重視時，學生們才會主動學習。

3.在課堂教學中融入環境教育

老師在根據教材講一些專業的化學知識時，要把環境教育融入到當中去。用環境教育去分析一些化學知識。比如在講到“一氧化氮，無色無味氣體，微溶于水。由于一氧化氮帶有自由基，這使它的化學性質非常活潑。當它與氧氣反應后，可形成具有腐蝕性的氣體——二氧化氮（NO2）”講述二氧化氮的形成時，老師就可以順便說一下。這種腐蝕性氣體對環境的危害以及應對措施。講到氣體“氟化氨”時，可以講解一下該氣體的排放對附近農作物的損害，對農民經濟收入的巨大影響。

4.在課外活動中加強環境保護

在化學教育中融入環境教育不僅僅是要體現在課堂上，在課外活動中也應該足夠重視才可以。在新課程的觀念下，學校以及老師已經越來越看重課外活動。比如，帶領學生們參觀一下當地的化工廠，多多聽取企業的環保措施， 這樣就可以知道企業是怎么處理在生產中所產生的污染以及應對措施。

目前環境教育還不能作為一門單獨的學科進行教學，因為作為一門單獨的學科會給本來學習壓力就很大的孩子們增加更重的壓力，但是環境污染卻是越來越嚴重的，更是不容忽視的。因此只能將環境教育滲透到高中化學教育中，讓學生們不僅可以學到知識，也能做好環境保護。這就需要師生共同努力，也需要社會各界給與關注。

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