試析我國當前小學音樂教育存在的問題及解決對策

張璐

【摘要】隨著全新教學大綱的實施，音樂教育在小學課堂的重要性也日益突出，小學音樂教育受到了更多的重視。本文通過分析小學音樂教育的作用及意義，指出現階段小學音樂教育中的不足和缺陷，最后給出相應的解決對策，以期為更好的開展小學音樂教育提供參考。

【關鍵詞】小學音樂教育 意義 問題 對策

【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）08-0203-02

音樂教育作為全面發展德智體美勞的重要一環，對于藝術鑒賞能力的培養，個人身心素質的提高有著重要作用，也是我國實現素質教育的有效途徑，音樂教育注重漸進性連續性，因此，小學音樂教育又有著承上啟下的重要地位。

一、小學音樂教育的意義

小學音樂教育是響應國家教育部門對于學生全面發展德智體美勞的必然要求，也是實現素質教育的重要途徑[1]。音樂教育一方面能夠培養學生的音樂素養及審美情趣，另一方面也有利于個人修養情操的提高。小學音樂教育，對于小學生人格發展和身心的全面塑造有著重要作用，因此，開展小學音樂教育兼具現實意義和長遠意義。

二、小學音樂教學中的不足及缺陷

（一）重視不足。當前的小學日常教學內容中，語文、數學、英語等應試科目占據較大的比重，對于音樂、體育、美術等科目重視程度不足，課程安排不合理，與國家教育部門倡導的全面發展德智體美勞的教育方針嚴重相悖。音樂教育得不到相應的重視，必然導致各種教學資源難以做到科學合理配置。

（二）教師水平較低。如上所述，因為忽視音樂教育，導致愿意學習音樂專業的人數較少，音樂教育人才短缺，多數學校在音樂教育的師資設備上難以健全。課堂教學內容集中于唱歌、合唱一類，缺少各類樂器，如鋼琴、吉他等，對于專業的樂器及樂理的學習，也就無從談起。過于偏重音樂教育的某一方面，損害了音樂教育健康發展。

（三）教學內容無趣化。音樂教育課程內容過于無趣，教學手段方法難以適應新時代的發展需求，是現階段小學音樂教育存在的普遍問題。因為小學生年齡較小，心智不夠成熟，導致很難集中全部精力去完成課程內容，而教師老套的教學方法，使得小學生很難完全融入，造成了小學音樂教育的無趣化現象。

（四）課時安排不合理。一方面學校對音樂教育重視不足，課時安排較少，另一方面，很多教師也認為音樂教育的重要程度不及語文數學英語等考試科目，因此，經常發生音樂課時遭占用的情況。本來課時安排就不足，這樣一來，導致音樂課時被嚴重壓縮，很多應該詳細講解的音樂知識在課時不足的情況下也就難以完成，從而使小學音樂教育的質量難以提高。

（五）缺少必要的音樂實踐。小學音樂教師資源匱乏加上音樂設施設備不完善，也就難以組織開展各種形式的音樂實踐活動。有的小學只是在兒童節、元旦等重大節日時才組織開展聯歡會，讓學生進行一些大合唱、小合唱及獨唱等，缺少專業的，形式多樣的音樂實踐活動，長此以往，不利于提升小學生的音樂興趣。

三、改進小學音樂教育的對策

（一）加強對小學音樂教育的重視。 針對現階段小學音樂教育重視程度不夠的情況，要明確小學音樂教育的重要意義，給予小學音樂教育足夠的重視，只有思想意識上加以重視，才能帶來行動上的轉變。

（二）加強小學音樂教育的師資建設。對小學音樂教育重要性給予充分重視后，要著力提升小學音樂教育的師資建設水平，而師資建設的水平也關系到小學音樂教學質量的高低。針對音樂課程的專業性，要選擇具備專業音樂知識結構的教師開展具體教學工作，避免教師兼任的情況出現。對教學設備的建設也要相應提高，配備適應新課改要求的基本設備。

（三）豐富音樂課堂內容。首先，嚴格根據新課標設定的教學目標進行教學，不得以各種理由刪減教學內容。其次，注重內容的豐富性和民族性，在樂理、視唱等教學環節選取優秀的音樂。此外，在小學音樂教學中，可以適當挑選一些健康積極的流行歌曲加以賞析，突出時代性。在教學過程中，注重教學方式的創新，以提高小學生的學習興趣。

（四）開展形式多樣的實踐活動。音樂教育有著較為明顯的實踐性，因此，在音樂理論知識的基礎上，要利用業務時間多組織一些豐富多彩的音樂活動，幫助學生將知識加以運用，在活動中既練習了所學知識，又培養了小學生的自信意識。此外，教師在教學過程中，可以結合一些樂器輔助教學，豐富音樂形式，學生獲得了學習樂趣，教師也完成了教學目標。

（五）保障小學音樂課時量。一方面，保證小學音樂課的原有課時不受侵占，另一方面，適當增加小學音樂課的課時數量。小學音樂課應包含中外音樂的鑒賞、基礎音樂知識的學習、視唱練耳的練習這些基本內容。課時不足，教學內容就不能全部涉及，音樂教育也就失去了應有的廣度和深度，教學目標也就難以實現。

結語：

音樂教育對個人素質的提升，對素質教育的落實有著重要作用。本文通過對小學音樂教育重要性的表述，分析了現階段小學音樂教育中的缺陷不足，并給出了這些問題的改進措施，希望可以為音樂教育從業人員提供一定的參考價值。

參考文獻：

[1]李紅.淺談我國當前小學音樂教育存在的問題及解決對策[J].中國科教創新導刊，2013，（3）：245.