Proteus仿真在電子測量實驗課程中的應用研究

于世豪

摘 要：在我國不斷加大教育改革力度的過程中，電子信息類專業課程教學水平得到快速提升，在一定程度上有利于促進學生各方面能力全面發展。在電子測量實驗課程中，Proteus仿真的合理應用發揮著重要作用，可以幫助學生快速掌握電子測量的各種方法，從而提高電子測量實驗課程的教學效率。本文就電子測量實驗教學存在的主要問題進行全面分析，提出Proteus仿真在電子測量實驗課程中的應用，以真正培養出社會發展所需的復合型人才。

關鍵詞：Proteus仿真；電子測量實驗課程；應用

在信息技術不斷推廣和應用的過程中，Proteus仿真已經成為一種重要的教學輔助方式，通過仿真的方式提高學生的學習興趣，是素質教育有效實施的重要目的之一。因此，Proteus仿真在電子測量實驗課程中的應用，對于提高學生的探索能力、創新能力等有著重要意義。

1 電子測量實驗教學存在的主要問題

對電子測量實驗教學的實際情況進行全面分析發現，目前存在的主要問題有如下幾個方面：

（一）實驗課開展過程中，學生不能很好的將理論知識和實驗內容結合在一起，從而無法系統性的掌握相關知識。

（二）實驗課程主要是驗證性實驗，沒有根據學生的實際學習需求設置綜合性實驗教學內容，從而影響學生動手能力、學習興趣和創新能力等的提高。

（三）教學方法和教學模式不夠多樣化。一般實驗設備都是綜合實驗箱，學生只需要按照實驗步驟來操作就可以了，他們根本不用自己設計實驗流程。部分學生在進行電子測量實驗時，致使讓出二十按照原理圖或者教材上的內容操作，根本達不到提高學生實踐能力的教學目的。

（四）學習效果整體不高，考評方式不夠多元化。根據電子測量實驗教學的實際情況來看，部分學生根本沒有全面性的掌握各種電路的測量方法，甚至出現抄襲數據的情況，大大影響學生的整體學習效果。與此同時，教師沒有指定比較多元化的考評方式，過于注重實驗步驟、數據等的檢查，從而無法了解到學生的真實學習情況，大大降低電子測量實驗教學的整體效果。

2 Proteus仿真在電子測量實驗課程中的應用

為了更好的提高電子測量實驗課程的教學效率，必須對其進行改革和創新，才能真正提高學生各方面的能力。在實踐教學過程中，注重學生實驗過程的綜合保險、實驗報告質量和筆試情況等，才能不斷增強學生的學習積極性和自信心，從而在不斷探索的過程中提高學生的創新能力。與此同時，Proteus仿真在電子測量實驗課程中的應用已經逐步得到推廣，不僅改善了電子測量實驗課程的教學環節，還豐富了教學內容和教學資源，從而成為電子信息類專業教學改革的重要手段。目前，電子測量實驗課程主要包括數字示波器的應用于信號測量、交流電壓的測量、邏輯分析儀的使用與測量、頻域儀器的使用與測量、電子計數器的使用與信號測量、數字頻率計的設計幾個部分，而頻率測量技術是電子測量課程的重要組成部分之一，已經成為電子技術領域不斷發展的重要基礎參數。在各行業不斷發展的過程中，頻率測量在交通運輸、飛機導航、導彈跟蹤等領域中有著重要作用，因此，對電子測量實驗課程的設計給予高度重視，才能讓學生快速掌握時間基準的產生、計數式頻率計的測頻原理、頻率計數器的基本原理等，從而不斷提高電子測量實驗課程的教學效率。

例如：在進行電子技術區的使用與信號測量這個知識點的教學時，合理應用Proteus仿真，其主要流程有如下幾個步驟：一是，對電子計數器的基本工作原理有比較全面、充分的了解，以便繼續下一個步驟和完成相關操作；二是，對利用電子計數器進行頻率、信號周期、測量比等進行測量的方法進行有效掌握，以保證測量結果的準確性和科學性；三是，對分頻器、振蕩器和七段譯碼的工作原理有比較詳細的了解，才能保障整個電子測量實驗課程順利完成。在這個實驗課程中，重要利用的是Proteus仿真中的頻率計平臺，在對連接線路進行一定改動的情況下，可以有效提高計數器的計數準確性和可靠性。一般情況下，計數器采用的是十進制，在對計數器原理有一定掌握的情況下，教師可以引導學生進行三進制、八進制等計數器的制作，對于提高學生的綜合素質能力有著重要作用。

3 結束語

綜上所述，根據電子測量實驗課程教學的實際情況，注重Proteus仿真的充分利用，不僅可以提高學生的學習興趣和積極性，還能讓學生在掌握相關基本原理的基礎上，對分頻器、振蕩器等的原理有更全面的掌握，對于提高電子測量實驗課程的教學水平有著重要意義。

參考文獻

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