提高研究生就業(yè)效率與質(zhì)量的思考與建議

裴光術(shù)　劉清才

摘 要：根據(jù)我國(guó)研究生就業(yè)的一些現(xiàn)狀，探討研究生就業(yè)難所存在的一些問題，并針對(duì)實(shí)際問題對(duì)培養(yǎng)研究生的高校、用人單位、政府部門提出一些關(guān)于提高研究生就業(yè)效率和質(zhì)量的具體建議。

關(guān)鍵詞：研究生； 教育； 就業(yè)效率； 就業(yè)質(zhì)量

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2015.02.027

中圖分類號(hào)： G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9749（2015）02-0107-03

研究生教育作為我國(guó)高等教育的最高層次，是國(guó)家人才培養(yǎng)的重要組成部分，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。近年來，隨著研究生招生規(guī)模的擴(kuò)張，研究生就業(yè)問題也經(jīng)歷著一些變化[1]，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，眾多在校研究生都流露出對(duì)就業(yè)前景的擔(dān)憂。研究生就業(yè)率的高低與就業(yè)質(zhì)量的好壞不僅與研究生自身的發(fā)展前景有關(guān)，還與學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、社會(huì)的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定有著緊密的聯(lián)系。面對(duì)當(dāng)前研究生就業(yè)形勢(shì)，如何提高研究生就業(yè)率與質(zhì)量已成為高校、社會(huì)、政府亟待研究和解決的重要問題。因此，提高研究生就業(yè)率與質(zhì)量成為高校、社會(huì)、政府亟待研究和解決的重要問題。

一、目前我國(guó)研究生就業(yè)教育的狀況及存在的問題

1.研究生就業(yè)教育不被高校重視

按照傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)說法，學(xué)歷越高者獲得的經(jīng)濟(jì)收入越高，失業(yè)率越低，且在面臨金融風(fēng)暴時(shí)，比一般性人才具有更高的收入潛力和工作穩(wěn)定性。但據(jù)當(dāng)前部分高校研究生就業(yè)處反饋，很多畢業(yè)研究生在步入職場(chǎng)前卻對(duì)未來的職業(yè)生涯沒有明確的規(guī)劃，對(duì)即將畢業(yè)步入工作崗位卻表現(xiàn)出一種茫然。目前，根據(jù)對(duì)高校主管研究生教育部門的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)各高校對(duì)專、本科生的就業(yè)指導(dǎo)都較完善，而針對(duì)研究生就業(yè)所開展的指導(dǎo)工作很不健全。比如研究生就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)較少、培養(yǎng)研究生就業(yè)能力的意識(shí)薄弱、就業(yè)指導(dǎo)體系不健全、研究生培養(yǎng)過程中并未受到足夠的就業(yè)指導(dǎo)和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)等。[2]部分高校還未設(shè)立專門的研究生就業(yè)指導(dǎo)部門，無法對(duì)研究生進(jìn)行專業(yè)的就業(yè)咨詢和指導(dǎo)。而大部分高校為研究生提供的就業(yè)指導(dǎo)也僅僅是校園招聘會(huì)和社會(huì)實(shí)習(xí)。

針對(duì)博士生培養(yǎng)，大部分高校的培養(yǎng)模式都遵循著培養(yǎng)未來教師的方式，認(rèn)為博士生畢業(yè)時(shí)很大可能進(jìn)入高校工作，對(duì)其相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)也只圍繞博士在高校從事教師工作的引導(dǎo)，忽略了部分因?qū)嶋H需求需進(jìn)入非教育行業(yè)的博士生，導(dǎo)致博士生畢業(yè)找工作時(shí)目標(biāo)不明確。同時(shí)，從近幾年高校招錄情況來看，很多高校編制已處于飽和，大多數(shù)高校招聘人數(shù)很少，且知名高校門檻較高，更樂意招聘海歸博士。這就導(dǎo)致博士生就業(yè)面更窄，就業(yè)形勢(shì)更嚴(yán)峻。

研究生自身的職業(yè)素質(zhì)是影響就業(yè)質(zhì)量的主要因素之一，目前研究生的自身職業(yè)素質(zhì)普遍存在專業(yè)能力不強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，動(dòng)手能力差，不受用人單位青睞；職業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏職業(yè)基本知識(shí)，對(duì)行業(yè)、職業(yè)的認(rèn)識(shí)模糊，法律意識(shí)和主體意識(shí)淡薄，工作缺乏積極主動(dòng)性；缺乏職業(yè)理想和職業(yè)道德，無團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，責(zé)任心不強(qiáng)等問題，嚴(yán)重影響了用人單位與畢業(yè)生自身的勞動(dòng)關(guān)系，使得用人單位對(duì)畢業(yè)生不信任，導(dǎo)致就業(yè)質(zhì)量下降。而作為培養(yǎng)高層次人才的高校在研究生職業(yè)素質(zhì)就業(yè)指導(dǎo)方面做的工作還不夠，很多高校都沒有成立專門的研究生就業(yè)指導(dǎo)部門，更沒有開設(shè)相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃課程。

就業(yè)幫扶、畢業(yè)追蹤是提高研究生就業(yè)質(zhì)量的重要途徑，是了解畢業(yè)研究生職業(yè)道路，為在校生提供就業(yè)機(jī)會(huì)的重要手段。據(jù)調(diào)研，我國(guó)部分高校就業(yè)指導(dǎo)職能部門對(duì)各個(gè)學(xué)院研究生就業(yè)工作負(fù)責(zé)人的畢業(yè)追蹤能力極度不滿。大部分學(xué)院只能追蹤到畢業(yè)研究生的第一份工作信息，有的甚至連第一份工作都無法追蹤落實(shí)，這導(dǎo)致研究生就業(yè)指導(dǎo)工作未形成一條完整的供應(yīng)鏈，無法實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久評(píng)估畢業(yè)研究生的就業(yè)質(zhì)量，以及無法為在校生就業(yè)提供建議性指導(dǎo)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

2.用人單位參與高校研究生培養(yǎng)力度不高

目前，我國(guó)研究生教育面臨著用人單位參與高校研究生培養(yǎng)的力度不高，用人單位與學(xué)校嚴(yán)重脫節(jié)等情況。高校研究生教育的目的是為用人單位培養(yǎng)合格優(yōu)秀且適合企業(yè)發(fā)展的技能型人才，當(dāng)高校與用人單位相互脫離，用人單位不反饋其對(duì)高層次人才的基本要求給高校，那么高校就很難為學(xué)生提供行業(yè)所需要的技能培訓(xùn)和教育。根據(jù)目前我國(guó)各行各業(yè)的招聘需求，大部分用人單位都愿意招聘研究生學(xué)歷。他們普遍認(rèn)為研究生屬于高層次人才，具備較強(qiáng)的科研能力和較高的綜合素質(zhì)，能為其創(chuàng)造更多的價(jià)值。但用人單位也表示，目前部分畢業(yè)研究生在組織協(xié)調(diào)能力、交際能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面存在欠缺。由此可知，用人單位的這些意見并沒有被很好地反饋給高校，高校也沒有針對(duì)實(shí)際問題對(duì)研究生進(jìn)行綜合性就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。這就導(dǎo)致高校人才培養(yǎng)與用人單位人才接納的不銜接、不對(duì)口問題，出現(xiàn)研究生就業(yè)難現(xiàn)象。同時(shí)，用人單位在塑造、提升內(nèi)部員工能力方面存在一定欠缺，對(duì)鼓勵(lì)員工繼續(xù)深造、接受研究生教育方面實(shí)施力度不強(qiáng)，為研究生提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)不多。

3.國(guó)家制定的研究生就業(yè)政策不夠完善

高層次人才就業(yè)工作、服務(wù)社會(huì)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，是政府支持研究生培養(yǎng)，重視高技術(shù)勞動(dòng)力發(fā)展的重要目標(biāo)。政府將研究生培養(yǎng)視為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展投資戰(zhàn)略的一部分，并出臺(tái)一系列政策大力支持我國(guó)研究生教育的發(fā)展。例如，提升研究生獎(jiǎng)助學(xué)金力度；實(shí)施評(píng)定優(yōu)秀碩士生2萬(wàn)/年，優(yōu)秀博士生3萬(wàn)/年的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金制度等。但據(jù)部分高校調(diào)研報(bào)告顯示，研究生教育資金缺乏，國(guó)家專項(xiàng)教育撥款有限，研究生就業(yè)經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致高校研究生教學(xué)環(huán)境和課程體系平臺(tái)建設(shè)不如本科生培養(yǎng)完善，研究生就業(yè)工作實(shí)施有阻、政府為研究生提供就業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)不如本科生豐富。

二、提高我國(guó)研究生就業(yè)效率與質(zhì)量的思考和建議

隨著我國(guó)高等教育的擴(kuò)招，需就業(yè)人數(shù)越來越多，國(guó)家面臨就業(yè)或擇業(yè)壓力逐漸增加。為緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，國(guó)家政府部門專門出臺(tái)了相關(guān)文件，明確要求高校應(yīng)建立完善的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作機(jī)制[3]，要按照覆蓋面全、過程性強(qiáng)、信息量大、專業(yè)性強(qiáng)的要求[4]，進(jìn)一步提高畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作水平。但實(shí)際工作中，我國(guó)研究生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作還存在一系列問題。為解決實(shí)際問題，幫助研究生順利且高質(zhì)量就業(yè)，不僅要研究生自身完善自我、提高自身綜合素質(zhì)能力，學(xué)校、用人單位和國(guó)家政府還需明確各自責(zé)任，相互溝通合作，共同努力才能有效提高我國(guó)研究生的就業(yè)效率和就業(yè)質(zhì)量。所以，針對(duì)目前我國(guó)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)際問題，提出以下幾點(diǎn)建議。

1.學(xué)校應(yīng)不斷完善研究生培養(yǎng)機(jī)制，助力研究生就業(yè)

就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量是衡量高校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，高校應(yīng)高度重視研究生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。第一，建立就業(yè)指導(dǎo)的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)施職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)規(guī)劃、提供就業(yè)實(shí)踐、傳授求職技巧、提供就業(yè)信息，將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于研究生教學(xué)和培養(yǎng)的全過程，幫助研究生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。第二，加強(qiáng)與校友的聯(lián)絡(luò)，邀請(qǐng)優(yōu)秀杰出校友回校開展交流會(huì)，與學(xué)生互動(dòng)，間接引導(dǎo)畢業(yè)生。第三，建立以學(xué)校綜合管理為主學(xué)院專職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)為輔的就業(yè)管理模式，分層次、分年級(jí)、分專業(yè)有針對(duì)性地對(duì)研究生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。第四，注重已畢業(yè)研究生的就業(yè)追蹤工作，為在校生提供職業(yè)規(guī)劃。第五，提高就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍水平，拓寬培養(yǎng)就業(yè)指導(dǎo)教師的途徑，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有指導(dǎo)教師的培訓(xùn)和考核，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)老師的綜合素質(zhì)能力。

綜合素質(zhì)能力是企業(yè)招聘面試官?zèng)Q策是否錄用該生的一個(gè)重要衡量指標(biāo)。學(xué)校應(yīng)注重研究生綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)單一的專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)多學(xué)科融合、跨專業(yè)交叉形式的多樣化培養(yǎng)模式，以期在發(fā)展研究生專業(yè)技能水平基礎(chǔ)上，提升研究生綜合素質(zhì)能力。[5]

研究生導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的第一首要人，對(duì)研究生培養(yǎng)和指導(dǎo)有著至關(guān)重要的作用。傳統(tǒng)的部分導(dǎo)師對(duì)研究生就業(yè)指導(dǎo)方法單一、保守、就業(yè)指導(dǎo)能力不強(qiáng)，容易將自己的就業(yè)觀念強(qiáng)加于學(xué)生。所以，高校應(yīng)考慮為研究生導(dǎo)師提供當(dāng)前行業(yè)就業(yè)資訊、政府及相關(guān)部門的就業(yè)信息，為研究生導(dǎo)師提供休假和外出考察研究機(jī)會(huì)，豐富導(dǎo)師的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，以便更好引導(dǎo)研究生規(guī)劃自身的就業(yè)生涯。

為培養(yǎng)社會(huì)需求型多層次人才，學(xué)校應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以服務(wù)社會(huì)為目標(biāo)，不斷拓展研究生的就業(yè)渠道，加強(qiáng)與企業(yè)、政府部門、事業(yè)單位溝通合作，建立良好長(zhǎng)久合作關(guān)系，建立校外就業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，為研究生提供更多參與研究、服務(wù)社會(huì)的就業(yè)機(jī)會(huì)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、收集研究生在實(shí)習(xí)實(shí)踐中存在的問題，積極采納用人單位對(duì)研究生培養(yǎng)的建議，實(shí)時(shí)調(diào)整研究生培養(yǎng)機(jī)制，不斷開展研究生跨學(xué)科協(xié)同培養(yǎng)模式，加快專業(yè)學(xué)位研究生和應(yīng)用型研究生的培養(yǎng)，以滿足社會(huì)對(duì)多層次人才的需求，助力研究生高質(zhì)量就業(yè)。

2.用人單位應(yīng)深化校企合作，助力員工長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

高校為用人單位輸送的研究生是用人單位經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，用人單位與高校建立良好的合作契機(jī)，有助于用人單位招錄到最優(yōu)秀的高層次人才和提升企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。校企合作有助于用人單位向高校反饋企業(yè)所需人才的技能要求，高校能針對(duì)企業(yè)的要求完善培養(yǎng)機(jī)制，提高研究生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)研究生的就業(yè)。同時(shí)，校企合作中，企業(yè)能為研究生提供一定的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資助，能為學(xué)校研究生培養(yǎng)提供一定的戰(zhàn)略投資。用人單位也能提前挖掘部分優(yōu)秀的潛力性人才。此外，用人單位還可以充分利用校企合作這個(gè)平臺(tái)，鼓勵(lì)、支持企業(yè)內(nèi)部員工到合作高校進(jìn)行讀研深造，更新員工知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。企業(yè)也可為研究生導(dǎo)師提供一定的獲取行業(yè)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，豐富高校導(dǎo)師的職業(yè)歷程。也即是說高校與用人單位對(duì)研究生培養(yǎng)方面的溝通合作、聯(lián)合培養(yǎng)是一個(gè)雙贏的過程，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該進(jìn)一步加深校企合作，完善聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)互利雙贏的價(jià)值。

3.政府部門應(yīng)全面支持研究生教育，提供有力的資助方案

政府部門在研究生培養(yǎng)過程中扮演著至關(guān)重要的角色，政府應(yīng)全方位大力度支持研究生教育工作，確定大政方針，明確培養(yǎng)研究生的發(fā)展任務(wù)，健全研究生就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制，倡導(dǎo)全國(guó)行動(dòng)，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)，加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，為研究生培養(yǎng)提供必要的財(cái)務(wù)支持。[6]首先，政府應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)國(guó)家部分重點(diǎn)領(lǐng)域的研究生提供一定的就業(yè)指導(dǎo)，如生物醫(yī)學(xué)行業(yè)的進(jìn)步、氣候環(huán)保行業(yè)的創(chuàng)新、能源行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、金融行業(yè)的改革等；提供人文行業(yè)跨學(xué)科的國(guó)際交流平臺(tái)、促進(jìn)研究生人文素質(zhì)教育和培訓(xùn)。然后，政府應(yīng)大力支持研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的財(cái)政配套，不斷完善研究生就業(yè)政策，為研究生提供補(bǔ)助、貸款、免稅等一系列促進(jìn)研究生就業(yè)的優(yōu)惠政策。其次，政府應(yīng)健全校企合作機(jī)制，出臺(tái)相應(yīng)的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和支持各個(gè)地方開展形式多樣的技術(shù)合作和經(jīng)濟(jì)協(xié)作。對(duì)于有助于研究生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的校企合作項(xiàng)目，政府應(yīng)優(yōu)先考慮財(cái)政撥款；對(duì)于鼓勵(lì)企業(yè)員工繼續(xù)接受教育和新技術(shù)研究的校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，政府應(yīng)考慮免稅政策。最后，政府應(yīng)加大研究生國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)投資力度，加強(qiáng)與國(guó)外優(yōu)秀高校的聯(lián)合培養(yǎng)，不斷輸送高層次人才外出留學(xué)，吸收更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和知識(shí)，以便其回國(guó)為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。同時(shí)，努力完善吸引并留住國(guó)際優(yōu)秀人才在中國(guó)定居就業(yè)的政策，讓其有機(jī)會(huì)在中國(guó)生活、學(xué)習(xí)、工作，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

總之，研究生就業(yè)工作是一項(xiàng)重要的工作，它需要各部門、各方面的通力合作和共同努力，只有有力地發(fā)揮高校、政府、用人單位以及研究生本人自身綜合素質(zhì)能力的優(yōu)勢(shì)，通過各方面的共同努力才能使高校研究生的就業(yè)質(zhì)量得以提高。

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[責(zé)任編輯：龐 達(dá)]