創(chuàng)新宣傳思想工作 全面服務(wù)學(xué)校發(fā)展

席宇梅++朱光好++郄程

摘 要：新形勢對高校宣傳思想工作提出了更高的要求。多年來北京服裝學(xué)院結(jié)合學(xué)校特點創(chuàng)新宣傳思想工作，在思想政治教育、特色文化培育、宣傳載體打造、向上氛圍營造等方面進(jìn)行了積極探索與實踐，形成了多維、立體大宣傳格局，有力地服務(wù)了學(xué)校全面科學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校宣傳思想工作；創(chuàng)新；校園文化；創(chuàng)新隊伍

多年來，北京服裝學(xué)院黨委高度重視宣傳思想工作，堅持“圍繞中心、服務(wù)大局、外樹形象、內(nèi)聚力量”的工作思路，結(jié)合學(xué)校特點不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容、方法、手段和載體，全面服務(wù)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，形成了集思想政治教育、特色文化培育、宣傳載體打造、向上氛圍營造于一體的多維度、立體化宣傳格局，為建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名紡織服裝高校作出了積極貢獻(xiàn)。

充分認(rèn)識高校宣傳思想工作創(chuàng)新的必要性

在國內(nèi)外形勢紛繁復(fù)雜、文化多元的當(dāng)下，高校宣傳思想工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。基層宣傳工作如果還只是停留在原有的思考上，就會有失去吸引力和感召力，甚至被忽視、厭倦的可能。只有著眼新情況、開拓新思路、提高針對性、不斷創(chuàng)新工作，才能使宣傳思想工作立于不敗之地、發(fā)揮應(yīng)有作用。

創(chuàng)新，是指更新、改變、創(chuàng)造新東西，含革新、使用新方法的意思，也可理解為在已有基礎(chǔ)上加工、完善和改良。高校作為面向廣大師生的基層單位，積極開展宣傳思想工作創(chuàng)新是加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作、培育和弘揚社會主義核心價值觀、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的需要；是凝心聚力、服務(wù)學(xué)校改革發(fā)展的需要；是虛功實做、增強(qiáng)宣傳思想工作吸引力和感召力，將工作落到實處的需要。

積極探索宣傳思想工作創(chuàng)新的有效途徑

1.從學(xué)校特點出發(fā)，創(chuàng)新師生思想政治教育

北京服裝學(xué)院是全國唯一一所以服裝命名，藝工為主，藝、工、經(jīng)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高校。其前身為1959年建校的北京紡織工學(xué)院，1987年改擴(kuò)建為北京服裝學(xué)院，增添服裝設(shè)計、經(jīng)管等專業(yè)，努力建設(shè)以服裝為主線，從面料開發(fā)到產(chǎn)品設(shè)計再到營銷的一條龍服裝人才培養(yǎng)基地。學(xué)校堅持“藝工融合”的辦學(xué)特色，建立了“藝術(shù)教育與工程教育、管理教育相結(jié)合，民族服飾文化與現(xiàn)代設(shè)計理念相結(jié)合，理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合”的現(xiàn)代服裝教學(xué)體系。目前，在學(xué)校8，000余名在校生和近800名的教職員工中，藝術(shù)和工、文類幾乎各占一半，做好宣傳思想工作必須結(jié)合學(xué)校實際，找好工作切入點和著力點，這樣才能避免流于形式，才能為廣大師生所接受，真正收到實效。

第一，理論武裝有的放矢。每學(xué)期初，宣傳部制定黨委理論中心組學(xué)習(xí)計劃，下發(fā)至各個黨總支、直屬黨支部，各支部結(jié)合自身實際，制定具體的學(xué)習(xí)計劃，做到學(xué)習(xí)有時間、有地點、有中心發(fā)言人、有考勤、有記錄、有督查。學(xué)習(xí)形式多樣，組織專題理論學(xué)習(xí)和理論研究，定期舉辦專題報告和講座，組織社會考察與參觀活動。黨委理論中心組結(jié)合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，參觀第十九屆中國國際服裝服飾博覽會、中國國際時裝周、京交會、宋莊畫家村等；結(jié)合大學(xué)治理工作，參觀中國傳媒大學(xué)傳媒研究院、動畫學(xué)院；結(jié)合廉政建設(shè)，參觀北京市反腐倡廉法制教育基地。院系中心組先后組織參觀中關(guān)村、798、房山韓村河等地。同時，結(jié)合重點時期工作為師生員工放映電影；引進(jìn)“部長進(jìn)校園”活動，邀請專家、名人面向全校師生作有影響力的大報告，助師生啟發(fā)心智、拓展視野，提升綜合素養(yǎng)。

第二，師德建設(shè)統(tǒng)分結(jié)合。師德建設(shè)是高校思想政治工作的重點和難點。師德建設(shè)不僅關(guān)系到教師的自身修養(yǎng)，也關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，對大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成有著十分重要的影響。宣傳部與人事處、工會等齊抓共管，建立了師德建設(shè)長效機(jī)制。學(xué)校制定了《北京服裝學(xué)院師德建設(shè)實施方案》，在全校開展教師三級培訓(xùn)：新入職教師崗前培訓(xùn)納入師德內(nèi)容；青年教師師德培訓(xùn)班、思政教育社會實踐常抓不懈；針對老教師開展教授師德研討班。每年教師節(jié)前夕，宣傳部組織召開以師德為主題的座談會，開展師德征文并結(jié)集印發(fā)，固化了師德教育成果；定期組織師德專場報告會；在全校師生中開展兩年一次的“北服師德現(xiàn)狀問卷調(diào)查”，為黨委深入開展師德建設(shè)提供第一手參考資料；利用官網(wǎng)、院報、櫥窗等宣傳陣地宣傳師德典型，營造尊師愛生、為人師表、教書育人的校園氛圍；建立青年教師社會實踐基地；組織一年一度的校“優(yōu)秀德育獎”評選等，擴(kuò)大了師德建設(shè)的影響，使“學(xué)為人師，行為世范”的觀念不斷深入人心。

第三，日常宣教落到實處。針對學(xué)校“藝工融合”的學(xué)科專業(yè)特點，將主題教育通過學(xué)生喜聞樂見的形式引入第一、第二課堂，將主題教育與專業(yè)學(xué)習(xí)相融合，在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時育人。例如：建議專業(yè)課教師以“社會主義榮辱觀”為學(xué)生作業(yè)選題、舉辦“踐行社會主義核心價值觀”作品展、“弘揚雷鋒精神”主題墻繪、“八榮八恥”漫畫大賽、“北京精神”創(chuàng)意速寫比賽，以及結(jié)合思想政治理論課的“大學(xué)生人文知識競賽”、黨史知識答題競賽等。從2004年開始，學(xué)校每年年底舉辦北服 “十大新聞”評選，師生全員參與投票，通過評選的過程回顧一年成績、記載學(xué)校發(fā)展歷程，激發(fā)師生自豪感和自信心。從2013年起舉辦年度“感動北服人物”評選，以優(yōu)秀典型感召師生，弘揚、樹立社會主義核心價值觀。

2.精心培育，創(chuàng)新特色學(xué)校文化平臺

第一，打造校園文化精品項目。學(xué)校在2003年，舉辦了第一個全校性節(jié)日活動—“科學(xué)·藝術(shù)·時尚節(jié)”，取“科學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合，打造現(xiàn)代服裝理念”之意，旨在集中展示辦學(xué)成果，凸顯學(xué)校藝工融合的辦學(xué)特色，培育學(xué)校文化，擴(kuò)大學(xué)校社會影響力。此活動將學(xué)術(shù)活動、作品展示、校企交流等集中推出，每屆圍繞一個主題，已成為學(xué)校文化建設(shè)的重要載體和平臺。2003年，以“現(xiàn)代服裝—傳統(tǒng)與時代、科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合”為主題，通過靜動態(tài)展示、論壇、展覽等營造濃厚的校園文化氛圍；2004年，以“教育創(chuàng)造多彩校園”為主題，通過學(xué)生技能作品展示展賣一條街、“亮麗工作室”等突出學(xué)校特色；2006年，以“用知識服務(wù)社會”為主題，通過學(xué)生作品展示洽談（交易）會、教師服裝設(shè)計作品發(fā)布會等促進(jìn)校企合作；2008年，以“創(chuàng)意編織奧運夢想”為主題，展示了奧運服裝設(shè)計團(tuán)隊的工作過程及背后故事，彰顯北服創(chuàng)作實力；2009年，以“歷史成就今天”為主題，結(jié)合50周年校慶開展動靜態(tài)展示、學(xué)術(shù)交流等活動；2010年，以“傳承傳統(tǒng)文化 激揚時尚青春”為主題，把傳統(tǒng)文化元素和概念在時尚的舞臺上巧妙演繹；2012年，以“科學(xué)融合藝術(shù)，創(chuàng)意引領(lǐng)時尚”為主題，結(jié)合學(xué)校服飾時尚設(shè)計產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新園的開園，緊密圍繞首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，舉辦紡織服裝材料高層論壇、首都大學(xué)生創(chuàng)意集市、學(xué)校自主設(shè)計品牌發(fā)布會等，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色和學(xué)術(shù)科研成就；2013年，以“發(fā)現(xiàn)·傳承·創(chuàng)新”為主題，與“垂衣裳—敦煌服飾藝術(shù)展”同時開幕，以多元立體方式展示敦煌藝術(shù)，開“敦煌服飾藝術(shù)”進(jìn)校園之先河，調(diào)動了全校師生繼承、創(chuàng)新的積極性。“節(jié)”的舉辦有力地促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)、科研和文化建設(shè)，亦成為一年一度向社會集中展示北服的重要載體，受到社會各界和媒體的廣泛關(guān)注。

在2004年舉辦的“大學(xué)生作品展示展賣一條街”的基礎(chǔ)上，學(xué)校在高校當(dāng)中率先發(fā)起創(chuàng)意集市，并成為北京市教工委主辦的首屆“北京市大學(xué)生創(chuàng)意集市”的承辦單位，為推動北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)首都大學(xué)生的創(chuàng)意思維和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步促進(jìn)首都大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神的提升，引導(dǎo)青年學(xué)生全面發(fā)展和成長成才發(fā)揮了重要作用。

“北服講堂”是學(xué)校著力打造的又一文化建設(shè)品牌。每學(xué)期邀請政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域的專家學(xué)者、知名人士為全校師生作報告，先后有吳建民、王民忠、高新民、孫建杭、孫機(jī)等名家做客學(xué)校，引導(dǎo)師生關(guān)注形勢、聚焦熱點、開闊視野、蕩滌心靈，在師生中引起很大反響。

第二，借力學(xué)校大事，做好文化“文章”。學(xué)校以2009年學(xué)校50周年校慶為契機(jī)，系統(tǒng)整合資源，梳理學(xué)校歷史和文化，結(jié)集成冊《北服50年簡史》、宣傳畫冊，舉辦校史展并利用校史展成果在新教師入職、新生入學(xué)之際開展校史宣講，進(jìn)行學(xué)校文化認(rèn)同教育，取得良好效果。為迎接2014年學(xué)校建校55周年，學(xué)校組織開展了為期一年的大規(guī)模校訓(xùn)、校歌校內(nèi)外征集活動，動員組織師生積極參與投票和創(chuàng)作。最終，隆重推出學(xué)校新校訓(xùn)—“弘毅日新 衣錦天下”，凝練了學(xué)校精神，明確了奮斗愿景，激發(fā)了愛校熱情，增強(qiáng)了北服人的歸屬感和自豪感。此外，還拍攝、制作了首部北服形象片—“印象北服”，進(jìn)一步彰顯學(xué)校精神文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的品牌形象。

此外，還充分利用學(xué)校主辦、承辦重大教學(xué)、科研、文化活動的契機(jī)，如“新世紀(jì)的絲綢之路—中美大學(xué)生文化交流活動” “北服創(chuàng)新園”開園、“天工傳習(xí)館”開館、“垂衣裳—敦煌服飾藝術(shù)展”等，大力做好宣傳策劃和氛圍營造，邀請社會媒體參加，校內(nèi)外宣傳報道形成聲勢，在傳播、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的同時，構(gòu)建北服特色大學(xué)文化，并將“中國夢”、社會主義核心價值觀等潤物無聲地融入師生心田。

第三，完善文化“硬件”，構(gòu)建多彩校園。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計并大力推廣和使用本校專業(yè)教師設(shè)計的學(xué)校視覺識別系統(tǒng)（VI）， 用于學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)、宣傳材料、校院系旗、名片、門牌、班車、網(wǎng)站等處，新建筑落成后也都按照學(xué)校專業(yè)教師設(shè)計的學(xué)校視覺識別系統(tǒng)進(jìn)行裝修，學(xué)校形象更加完整、和諧。學(xué)校規(guī)劃建造了具有歷史內(nèi)涵和文化韻味、經(jīng)得起時間考驗的校園景點設(shè)施，如中山裝雕塑廣場、雕塑花園、咖啡書屋等，皆已成為師生休閑留影的首選和畢業(yè)生對母校美好回憶之所在。學(xué)校還把民族服飾博物館搬到了網(wǎng)上，并建設(shè)北服特色資源庫，將資源共享于社會。北服特色學(xué)校文化在一系列固化的過程中加以完善和提升，同時，也潛移默化地影響、陶冶著一批又一批的北服人。

3.拓寬宣傳視角，創(chuàng)新工作載體

隨著門戶網(wǎng)站、微博、微信、飛信、QQ等強(qiáng)調(diào)互動性、超文本傳輸?shù)男旅襟w興起，傳統(tǒng)的大學(xué)文化傳播路徑面對挑戰(zhàn)。學(xué)校整合傳統(tǒng)媒體與新媒體，打造“紙媒、網(wǎng)媒、掌媒”三媒一體宣傳平臺，變被動接受為主動搜索，變被動灌輸為主動創(chuàng)新。從四個著力點拓展文化建設(shè)的新陣地，用時尚的語言、全新的視角宣傳學(xué)校發(fā)展，引發(fā)師生共鳴。

第一，緊緊服務(wù)學(xué)校大事。結(jié)合校慶、主題教育活動、黨代會及校園品牌文化活動等學(xué)校大事，在學(xué)校官網(wǎng)及時、連續(xù)開展新聞報道，開設(shè)專題網(wǎng)站，策劃熱點選題，采訪相關(guān)師生，集中宣傳報道，深度剖析解讀，轉(zhuǎn)變思想政治教育言說方式，擴(kuò)大文化育人覆蓋面，很好地營造了主流輿論氛圍。

第二，鏡頭對準(zhǔn)基層師生。作為群眾路線教育實踐活動的成果之一，學(xué)校在官網(wǎng)、院報上開設(shè)北服人物、新聞追蹤等專欄，深入教研一線采訪，廣泛宣傳優(yōu)秀師生的突出事跡，報道豐碩成果背后嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)、求實創(chuàng)新的品格、刻苦鉆研的精神和勇攀高峰的勇氣。2014年，學(xué)校共發(fā)布各類專訪百余篇，受到師生廣泛關(guān)注。

第三，打造“微”平臺，發(fā)掘校園亮點。開通學(xué)校官方微博、微信，圍繞學(xué)校中心工作，介入師生關(guān)心的輿論場。2012年，學(xué)校官方微博開通，用以發(fā)布學(xué)校資訊，利用轉(zhuǎn)發(fā)、評論、對話、私信等方式進(jìn)行互動，展現(xiàn)校園風(fēng)貌，傳遞精神理念，實現(xiàn)網(wǎng)上和網(wǎng)下教育的有機(jī)結(jié)合。2013年5月4日，學(xué)校官方微信上線，在欄目設(shè)置上下足功夫，先后開設(shè)了“北服要聞”“創(chuàng)意北服”“舌尖北服”“范兒·北服”等多個生動、亮眼的欄目，及時推送圖文并茂的學(xué)校要聞、資訊，“官微”關(guān)注量在短期內(nèi)迅速攀升，僅“舌尖北服”第一期的閱讀量就達(dá)到日均7，000人。還積極進(jìn)行“議題設(shè)置”，開展“北服故事”欄目征集，吸引師生、校友關(guān)注、參與。發(fā)布內(nèi)容和時間上則充分考慮師生的瀏覽意愿和瀏覽時段，以便師生、校友、社會人士能更好地了解和感受到學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，受眾在交流和溝通中達(dá)成共識，傳播實效在互動中得以實現(xiàn)。

第四，宣傳片直觀展現(xiàn)學(xué)校成就。宣傳片是展示學(xué)校成就的最直觀載體。近幾年來，先后制作校慶宣傳片《華彩50》、黨代會專題片《回眸·展望》、每年制作學(xué)校“十大新聞”揭曉專題片以及“感動北服年度人物”揭曉專題片，全面生動地呈現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會等各方面的成就，在校園電視及網(wǎng)絡(luò)平臺上滾動播放，取得了良好的宣傳效果。

4.健全體制機(jī)制，建強(qiáng)創(chuàng)新隊伍

創(chuàng)新高校宣傳思想工作既需要體制機(jī)制作為支撐，更離不開一支講政治、肯吃苦、高素質(zhì)、肯創(chuàng)新、奮發(fā)有為的工作隊伍。學(xué)校組建了一支由黨委宣傳部和院系部處主管宣傳的負(fù)責(zé)人（處級）、宣傳委員（宣傳員）共同組成的專兼職宣傳工作隊伍，其中，基層的宣傳員也同時兼做部門的信息員、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管員。還組建了學(xué)生記者團(tuán)和信息員隊伍，學(xué)生記者實施派駐各部門制度和每周例會制度。宣傳部適時開展隊伍培訓(xùn)，不斷提高理論水平、創(chuàng)新意識和宣傳業(yè)務(wù)能力，并引入評優(yōu)激勵機(jī)制，已經(jīng)形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、層層負(fù)責(zé)、廣泛關(guān)注的好傳統(tǒng)。

在創(chuàng)新驅(qū)動下，近年來，學(xué)校的宣傳思想工作已經(jīng)構(gòu)建了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管，黨委宣傳部牽頭協(xié)調(diào)、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、二級院系具體落實、全校師生共同參與的充滿活力的大宣傳格局。宣傳思想工作在夯實思想政治教育基礎(chǔ)、引導(dǎo)師生思想輿論、服務(wù)學(xué)校全面發(fā)展、提高學(xué)校影響力等方面發(fā)揮著極其重要的作用，已經(jīng)成為完成學(xué)校中心工作不可或缺的力量。

（作者單位：北京服裝學(xué)院，朱光好系學(xué)校黨委副書記）

[責(zé)任編輯：李藝英]