深化教育改革 提升教育質量

康延良

近年來，宜川縣教育局堅持“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的教育工作方針，始終把學校內涵發展作為深化教育改革的主題，把“管理、質量、安全”作為學校工作的三大目標，以高中教育為龍頭，以職業教育為重點，以學前教育、義務教育為基礎，堅持改善學校軟硬件設施，強化常規管理，夯實教學工作，規范辦學行為， 逐步建立了一套充滿活力、富有效率的教育發展機制，探索出了一條窮縣富教育的新路子，教育教學質量全面提升，各類教育健康穩步發展。

堅持科學統籌 優先發展教育

宜川縣在制定國民經濟社會事業發展規劃時優先考慮教育問題。三年來，宜川縣累計投入2.57億元，平均每年安排7400多萬元的教育基礎設施建設項目，逐步解決了城鄉師生的就餐、住宿、冬季取暖等一系列問題。2012年，啟動實施了宜川中學整體遷建工程，在縣城南丹州新區征地205.6畝，計劃總投資1.89億元，建成一所高標準、現代化的省級示范中學，預計2016年完工投入使用。

2013年，宜川縣又啟動了“雙高雙普”創建工作，規劃投入2.2646億元，新建校舍10250平方米、操場63421平方米、新建普室337個、添置設施設備1.1萬臺（件），確保2015年順利通過省上驗收。

宜川縣委、縣政府在教育發展的問題上給予了特殊的政策。三年來，全縣面向社會公開招聘優秀大學畢業生223人，充實了教師隊伍，為學校發展注入了新的活力;又從退伍軍人、畢業學校聘用保安95人，為全縣中小學、幼兒園配齊專職保安。

堅持以人為本 強化教育管理

積極探索人本化、校本化管理，實施精細化教育服務，不斷完善剛柔并濟管理機制，努力打造校園文化。學習借鑒、總結提煉全國各地先進管理理念和經驗，對宜川中學的校本化管理、自主管理進行了認真、全面、科學的總結梳理。

首先，出臺了《關于中小學校園文化建設的實施意見》，以德育工作和文化培育為突破口，從實際出發，各學校建立了具有自己特色的學校精神，形成了主題鮮明、各具特色的育人模式，提升了辦學品位。目前，宜川中學的學生自主管理，職業中學的就業引導教育，西郊中學的黃土、黃河文化教育，城關小學的養成教育，縣幼兒園的啟智教育都已初見成效，形成了百花齊放的局面。

其次，堅持每學期對全縣中小學常規管理、常規教學開展一次檢查，進行一次素質教育檢測，全面通報，并納入學校年度工作考核、校長履職和辦學績效考評，規范了教育教學，強化了學校管理，推動了全縣中小學校本化管理的深入實施。

深化教育改革 鑄就教育輝煌

根據國家新課程改革實施方案，全縣小學、初中從2005年開始，高中從2007年開始實施新課程。為了提高對新課程的適應能力，穩步推進新課程改革，2010年延安市學校內涵發展現場會和2011年全省普通高中教學改革與學生發展現場會召開后，宜川縣按照“師生主體，一校一品，梯層推進，整體提升”工作思路，堅持定期召開全縣中小學、幼兒園管理觀摩研討會，交流成果，總結經驗，促進發展。目前，以宜川中學的“兩個自主管理”模式、西郊中學的“陽光大課間”、城關小學的“愉快合作”為代表的“一校一品”工程成效顯著，探索出教學管理的新思路、新模式，特色學校創建初具規模，亮點紛呈。宜川中學先后被《中國教育報》列入全國教師培訓基地和綠色高考共同體，應邀加入西北課改共同體。2013年宜川中學的“三環節導學式”自主課堂被授予“全國高效課堂新九大范式”稱號。2015年在宜川中學召開了全國首屆學生自主化教育管理高峰論壇會和學生自主化教育管理現場觀摩培訓會，來自四川等地300余人觀摩學習。今年，一本上線638人，二本上線1306人，三本上線2226人，本科上線率達99.6%，六項指標連續十年穩居全市各縣區第一;教育已成為推動宜川快速發展的強大動力和繼黃河壺口瀑布對外宣傳的又一張靚麗的名片。

堅持均衡發展 提升教育質量

2004年“兩基”驗收后，全縣辦學條件有了明顯改善，“有學上”的問題基本解決，“上好學”的問題日益凸顯出來。宜川縣委、縣政府經過科學研判，按照宜川縣教育發展規劃和縣上城鄉一體化布局，先后撤并了4所鄉鎮初中、5所中心小學和完小、68個教學點，使現有的中小學辦學規模和辦學效益明顯改善。在此基礎上，采取每年投資60萬元用于薄弱學校建設、聘用大學畢業生到鄉鎮學校任教、建立城鄉學校結對子和教師交流機制等政策措施，統籌城鄉，均衡資源，促進公平，形成了以云巖鎮、集義鎮為兩翼的學校新格局。今年，結合城區教育發展，制定了《宜川縣城區教育規劃布局調整方案》，結合實際，加大學校的改建、擴建、新建項目，不斷優化城區學校布局，著力化解擇校、大班額等問題。endprint