試論鋼琴即興伴奏的藝術審美價值

李 斌

（河北交響樂團 河北 石家莊 050000）

試論鋼琴即興伴奏的藝術審美價值

李 斌

（河北交響樂團 河北 石家莊 050000）

【摘 要】鋼琴即興伴奏集理論性與實踐性于一身，具有通過歌曲的旋律挖掘歌曲深層思想靈魂的特點。這需要伴奏者掌握詞曲作家的內心感受，并通過豐富的和聲色彩等方式，表現詞曲作家的真情實感。本文通過對鋼琴即興伴奏創作特點的分析，闡述了鋼琴伴奏三個方面的審美價值，為進一步挖掘鋼琴即興伴奏的價值做好了鋪墊。

【關鍵詞】鋼琴；即興伴奏；藝術審美價值；情感空間

鋼琴即興伴奏作為一門高等師范音樂教育專業學生的必修課程，集理論性與實踐性于一身。鋼琴即興伴奏不單單是一種演奏技術，更能通過這種演奏提升演奏者對和聲學、作曲理論、曲式分析、基礎樂理等的綜合運用能力。因此，鋼琴即興伴奏具有其獨特的藝術與審美價值，對鋼琴即興伴奏的藝術價值進行研究，能夠改革音樂教育、更新教學觀念。

一、鋼琴即興伴奏體現心靈自由的思維平臺

音樂既是審美意識的一種表現形式，又能夠使人類在想象與情感方面掌握世界。音樂通過有序音符的組成與流動創作了人們的真情實感，進而產生了一種偉大的藝術。審美意識是形成音樂的前提條件，通過音樂的相互襯托、相互關聯，形成了“美”的基本條件。

鋼琴即興伴奏憑借的是既定的歌譜，伴奏者通過深情的即興伴奏，帶領演唱者盡快的進入歌曲的情感中，共同演繹歌曲所包含的情感。這種演奏方式具有很強的即興性，即使沒有鋼琴伴奏譜，伴奏者也要能夠根據現場的氣氛即興地進行伴奏，進而推動音樂的開展。鋼琴即興伴奏既要能夠塑造音樂的形象，還要能夠激發演唱者的演唱情緒，將伴奏與演唱融合到一起，進而增強音樂的表現力，演奏出一場動人的音樂。鋼琴即興伴奏者必須要有根據歌詞內容想象歌曲情境的能力，再演奏出符合該種情境的伴奏，進而深入地刻畫音樂的情境，將音樂中所蘊含的情感演奏出來；鋼琴即興伴奏者還要具有判斷音樂音色、旋律的能力，再結合鋼琴的和聲，配合豐富的鋼琴色彩，奠定音樂的感情基調。

所以說，在音樂審美活動中，鋼琴即興伴奏具有多重作用。它不但能夠判斷音樂的表演藝術，還能夠判斷音樂樂譜的再創造能力，還可以帶領欣賞者快速進入音樂情感之中，激發欣賞者的興趣。

二、鋼琴即興伴奏體現創新追求的情感空間

在歌曲演唱過程中，只有伴奏者與演唱者相互配合，才能將蘊含在歌曲深處的藝術情感表現出來，使欣賞者快速地融入到歌曲表演之中，感受到歌曲中所蘊含的情感。所以說，鋼琴即興伴奏者不單單作為一個陪襯者配合演唱者的表演，更是一首音樂的帶領者，引導演唱者共同完成一首音樂的表演。

對于一個認真負責的鋼琴即興伴奏者來說，在進行鋼琴即興伴奏過程中，要有足夠的熱情參與其中，將自己置身于主人公的地位，積極主動地進行音樂的再創造。伴奏者帶著這種創作的熱情，在鋼琴即興伴奏時也會迸發出豐富的伴奏想象力，從而完成完美的音樂表演。鋼琴即興伴奏中“即興”是其最主要的特點，也就是指伴奏者在沒有進行縝密的思考與事先準備的情況下，根據歌曲音樂、歌詞內容等創作出的伴奏，是瞬間的思想情感。

伴奏者可根據鋼琴多聲的特性，在鋼琴即興伴奏過程中，演繹出各種不同的聲音，使得音樂色彩更加的豐富，塑造出更多的音樂形象，進而創設出音樂歌曲的意境，渲染音樂的氛圍。

三、鋼琴即興伴奏體現藝術完美的境界背景

對于音樂表演來說，鋼琴即興伴奏者主要是與演唱者配合，將整首音樂完美地演繹出來，將音樂中所蘊含的情感展現在欣賞者眼前。而鋼琴即興伴奏者不單單是配合的作用，演唱者能否將歌曲的藝術表現力、詞曲作者的情感等展現出來，全都取決于伴奏者能否彈奏出優美的曲子。鋼琴即興伴奏者利用不同的手法，配上鋼琴音域寬廣、力度幅度大、節奏變化多、速度變化快等特性，帶領演唱者快速地進入音樂氛圍之中，兩者相互配合，演繹出情感豐富、婉轉動人的曲目，塑造了美的藝術。

模仿外界的聲音、音響色彩、音響造型、渲染情緒氣氛等都屬于鋼琴即興伴奏的創作方式，通過將歌曲所蘊含的情感、背景畫面演繹出來，塑造出完美的藝術之美。例如，鋼琴即興伴奏者為展現春天萬物復蘇的景象，可以模仿小鳥歡快的叫聲；為描繪音樂中的雷雨天氣，可以模仿打雷的聲音與雨點滴落的聲音等。前奏、間奏、尾聲以及歌曲旋律等都屬于鋼琴即興伴奏補充性的藝術伴奏形式，歌曲的樂譜與補充性的藝術伴奏形式相互協調、相互配合，將歌曲中所蘊含的情感演繹出來，渲染音樂的情感思想，刻畫歌曲的藝術效果，共同演繹一首優美的音樂。

總而言之，作為一門綜合運用能力較強的學科，鋼琴即興伴奏具有其獨特的特性，是一種特殊的審美藝術。鋼琴即興伴奏者要想演奏出蘊含真情實感的音樂，就必須具備獨特的審美觀念，再融入自身對曲目情感的理解，進行音樂的再創作。只有這樣，才能整體把握音樂的旋律，塑造一種獨特的藝術意境，與演唱者默契地配合，給欣賞者以美的感受，進而達到鋼琴即興伴奏的最高境界。

參考文獻：

[1]任少惠.和聲理論在鋼琴即興伴奏中的應[J].中國音樂教育,2012,7(32):35-36.

[2]王尚斌.試探和聲理論在鋼琴教學中的應用[J].河南漯河職業技術學院音樂系,2013,8(04):143-144.

中圖分類號：J624.1

文獻標志碼：A

文章編號：1007-0125(2015)08-0084-01