讓電子白板為初中英語教學(xué)插上翅膀

俞艷君

摘 要：隨著信息技術(shù)走進課堂，多媒體在學(xué)校教育中的應(yīng)用，對課堂教學(xué)特別是英語課堂教學(xué)的改革起到了很大的作用。交互式電子白板技術(shù)作為一種先進的教學(xué)手段，無疑是教師的最佳選擇，已被越來越多的教師和學(xué)生認(rèn)可和接受。在英語教學(xué)中，有效地運用電子白板，能夠加大課堂容量，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，提高學(xué)習(xí)效率，使英語課堂教學(xué)充滿生機與活力。

關(guān)鍵詞：電子白板；英語教學(xué)；多媒體技術(shù)

目前，多媒體課件在英語教學(xué)中使用十分普遍。交互式白板技術(shù)作為一種先進的教學(xué)手段，已越來越多地被教師使用。尤其是在英語教學(xué)課堂中，電子白板以其清晰、精彩的畫面，靈活多變、資料豐富的特點，給英語教學(xué)增色添彩。在英語教學(xué)中，有效地運用電子白板，能夠加大課堂容量，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，提高學(xué)習(xí)效率，并使課堂教學(xué)充滿生機與活力，并且富有藝術(shù)性。

傳統(tǒng)的多媒體課堂多使用PPT、Authorware等來設(shè)計多媒體教學(xué)過程，其最大的缺陷在于課堂教學(xué)中所遇情況教師不可能全部考慮到，種種矛盾造成課堂教學(xué)缺乏靈活性。但電子白板上課準(zhǔn)備的只是教學(xué)用的素材，課堂上可以根據(jù)教學(xué)的需要進行有預(yù)設(shè)的即時生成。當(dāng)然，白板教學(xué)也有一些注意點，下面筆者就自己的使用感受，談?wù)剬﹄娮影装宓囊恍┱J(rèn)識。

一、電子白板應(yīng)用于初中英語教學(xué)的優(yōu)勢

電子白板是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品，它通過應(yīng)用電磁感應(yīng)原理，結(jié)合計算機和投影機，可以實現(xiàn)無紙化教學(xué)。它有以下幾點優(yōu)勢：

1.為學(xué)習(xí)者提供多重感官刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

電子白板課件可以非常靈活地調(diào)用和顯示文字、圖形、圖像、聲音、動畫電影等，為學(xué)生提供生動的高品質(zhì)信息。多方面的信息刺激了學(xué)生的大腦皮層，能提高學(xué)生理解、記憶和運用語言的能力。筆者在英語授課當(dāng)中，運用硬筆書寫重點和易錯的詞匯，運用擦除功能使字跡在瞬間消失，運用聚光燈來強調(diào)重點單詞，把圖片縮小放大和拖動，在課件上標(biāo)注和添加，這些功能都讓學(xué)生得到新奇和直觀的印象，激發(fā)了他們極大的興趣和參與意識。同時，交互式電子白板具有隨時書寫、繪畫、拖放等功能，教師不再受電腦鍵盤的控制，能夠?qū)⒏嗟臅r間投入到和學(xué)生的交流之中，有利于及時了解學(xué)生掌握知識的情況。

2.不受時間和空間因素的限制

電子白板能提供條件模擬和狀態(tài)模擬等，能提供直觀的教學(xué)素材，有助于學(xué)生觀察能力和思維能力的培養(yǎng)，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

我在教授每個單元Reading第一課時，根據(jù)電子白板特有的書寫功能，設(shè)計了一個檢測學(xué)習(xí)詞匯掌握情況的練習(xí)。我把新單詞和解釋打亂順序排列，課堂上請一位同學(xué)到白板前把單詞和相應(yīng)的解釋用線連起來，如果學(xué)生的答案有錯誤，還可以利用白板的橡皮擦功能把錯誤的連線擦掉，再進行連線。我覺得在學(xué)習(xí)詞匯的時候，幫助學(xué)生掃除詞匯帶來的學(xué)習(xí)障礙，盡快過渡到后面的課文學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。如此一來，電子白板改變了傳統(tǒng)的逐一呈現(xiàn)新單詞的教學(xué)方式，培養(yǎng)了學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的能力，也提高了教師的教學(xué)效率。

3.讓課件具有更大的靈活性

傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，在教學(xué)中只能按事先安排的順序依次呈現(xiàn)，很難根據(jù)學(xué)生的實際情況進行實際調(diào)整，再者由于課件內(nèi)容無法更改，課件在演示過程中學(xué)生參與教學(xué)活動的機會較少，大部分處于被動接受狀態(tài)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和積極性很難發(fā)揮。交互式電子白板則突破了這一點。比如，在平時的Reading教學(xué)中，我先給學(xué)生幾個關(guān)于文章大意的問題，讓學(xué)生進行Skimming和Scanning，然后利用白板的隱藏功能事先將答案隱藏起來，當(dāng)學(xué)生提到任意一個相關(guān)答案時，利用白板的顯示功能將學(xué)生提到的答案隨時呈現(xiàn)出來，而不是像傳統(tǒng)課件那樣等學(xué)生回答出所有答案再按順序呈現(xiàn)出來。此外，相比PPT而言，電子白板有一些特殊的效果，如，遮屏、放大、聚光燈、資源庫和鏈接功能等，有了這些，教師就不是簡單應(yīng)用圖片、視頻和課件的演示，而是可以利用電子白板特有的功能，隨意鏈接、拖動、添加上課所需內(nèi)容，從而讓課件更靈活。

4.更適合初中英語復(fù)習(xí)課教學(xué)

英語學(xué)科基礎(chǔ)知識繁雜，內(nèi)容眾多，考點零碎，分布散亂，版書較多，而復(fù)習(xí)課是以專題作為線索排列。電子白板教學(xué)，集中快速，易變易調(diào)，這一特點適合英語復(fù)習(xí)課教學(xué)。針對語言科目，材料幅度大，語言點出現(xiàn)頻繁，幾乎適用于各個教學(xué)課型。尤其對單元總結(jié)、復(fù)習(xí)課、專題練習(xí)等這更加適用。復(fù)習(xí)時在版面上可以依次展演，又可在上面圈點、評注、加寫。把復(fù)習(xí)課高速度、多容量、快節(jié)奏地達(dá)到足量，從而大大提高英語復(fù)習(xí)課的效率。

二、電子白板在英語教學(xué)中的注意點

當(dāng)然，在電子白板教學(xué)上，還需要教師注意以下幾點：

1.結(jié)合教材，親力親為

在設(shè)計課件的過程中，教師應(yīng)親自創(chuàng)作，把自身的風(fēng)格融入課件中，既體現(xiàn)自己的教育思想，又讓學(xué)生易于接受，而不能為了使用多媒體而把本來簡明的知識弄得復(fù)雜了，否則只能使學(xué)生滿頭霧水，不知所措，也就背離了多媒體輔助教學(xué)輔助的本意，更弱化了教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用。在教學(xué)中，要體現(xiàn)以學(xué)生為中心的課程理念，教師作為一個引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生自主地進行思考。

2.適時、適量地使用電子白板

事實表明，過度依賴多媒體，會在一定程度上影響學(xué)生抽象思維能力的發(fā)展。在教學(xué)活動中，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。電子白板的作用在于運用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，降低難度，突破難點，刺激調(diào)動學(xué)生思考的積極性，啟發(fā)學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力。因此，在運用多媒體進行教學(xué)的實踐中，必須注意不能讓電教媒體搶占學(xué)生探索、分析和思考的時間，必須把學(xué)生思維能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的重要目標(biāo)。真正優(yōu)秀的課件不在于多而在于精，要提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，必須考慮到課件的科學(xué)性和教學(xué)性，即能融入教學(xué)的整體中去，并能促使教學(xué)過程的優(yōu)化。

3.有選擇地應(yīng)用多媒體手段

在多媒體教學(xué)過程中，英語課堂教學(xué)中的五個基本環(huán)節(jié)，即：Revision，Presentation，Drill，Practice和Consolidation都用上了課件。教師似乎無需太多的言語，一切都會按照設(shè)計好的步驟進行。教師的角色充其量也只是一個課件的播放者。記得有位老師講過：人與人之間的自然語言是最具親和力、最靈活的語言，師生之間課堂上互動性的交流應(yīng)該是最有效的教和學(xué)的途徑。英語是一門實踐性較強的學(xué)科，特別是新課標(biāo)實施以后，語言的交際性要求更高。它要求老師和學(xué)生在特定的語境下師生之間充滿情感地相互交流，而不是學(xué)生與多媒體之間的機械、呆板地信息傳遞與接受。所以，一定要把白板課件和白板的書寫功能緊密結(jié)合，并進行靈活應(yīng)用。

多媒體教學(xué)為現(xiàn)代教育提供了克服傳統(tǒng)教學(xué)弊端的全新的教學(xué)方式。在初中英語教學(xué)中，合理、適時地使用電子白板，可以使語言情景的創(chuàng)設(shè)方式更加多樣，還能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。

總之，電子白板在教學(xué)中的運用給教學(xué)工作輸入了全新的活力，大大提高了課堂教學(xué)的效率，同時也為創(chuàng)新教育開辟了道路。

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