今天如何來做班主任

何海

班主任管轄著一個班級，要處理的事情是紛繁復(fù)雜的。他既要和各科老師協(xié)調(diào)好，又要抓好班級的紀(jì)律，處理好學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。農(nóng)村小學(xué)的一個班級大都有五六十個學(xué)生，每天甚至每時每刻都會發(fā)生一些意想不到的事情。作為班主任，必須有一個遇事冷靜的大腦，碰到棘手問題應(yīng)及時作妥善的解決。否則，就會給班級工作帶來不應(yīng)有的負(fù)面影響。

一、怎樣解決學(xué)生間的糾紛

小學(xué)生年紀(jì)小，遇事不冷靜，經(jīng)常因為一點小事發(fā)生糾紛。不處理好就會影響班級的正常教學(xué)秩序。作為班主任，可不能把這些糾紛看成小事情，應(yīng)該弄清緣由，慎重地去解決。讓學(xué)生覺得你是公平公正的，他們才會對你心悅誠服。不分青紅皂白各打五十大板或不聞不問都會讓學(xué)生們認(rèn)為你有所偏袒，處理問題不負(fù)責(zé)任，長期下去就會影響班主任在學(xué)生心目中的形象。有的同學(xué)還會以此和你產(chǎn)生對抗情緒。這樣下去不僅會影響師生間的關(guān)系，而且對班級工作的正常開展也會產(chǎn)生不利的影響。因此，我在做班主任工作時，力求做到遇事冷靜，及時妥善地解決好學(xué)生間的糾紛。盡量在萌芽狀態(tài)時把問題就解決掉。

二、怎樣消除學(xué)生中的偏科現(xiàn)象

班級里的學(xué)生，由于各人的理解能力不一樣，他們的學(xué)習(xí)成績也各不相同。有些同學(xué)還有偏科現(xiàn)象。他們只對某一兩門課感興趣，上課能認(rèn)真聽，作業(yè)能認(rèn)真做，這科成績也不錯。而對其余的課則不感興趣，甚至不想學(xué)。……