大班主題活動：小小消防員

歐陽君子

一、主題由來

有幼兒這學期帶來了許多自己喜歡的書和大家一起分享閱讀，我有時也會選擇幾本和幼兒一起分享。這次是婁成欣小朋友的安全書籍，我提出問題“家里油鍋著火了怎么辦？”幼兒的回答五花八門，有“打119，喊消防員叔叔！”“用水！”……只有豆豆回答“把鍋蓋蓋上就可以了”。發現幼兒對防火安全這方面的知識還比較缺乏，我就有意識地加強這方面的安全知識教育，發現幼兒對此越來越有興趣，問題也越來越多，所以有了本次生成主題活動。

二、活動計劃

（一）活動預設目標

1.了解消防員，對其工作有初步的認識，并產生對其尊敬、熱愛之情。

2.通過系列活動的開展，了解幾種常見的滅火方法，了解簡單的消防知識，提高安全防火意識。

3.通過活動充分了解火災中各種逃生自救的辦法，提高自救意識。

4.知道安全用火，不玩火，避免發生火災。

（二）家園共育

1.家長和幼兒共同關注有關消防員和消防安全的知識。

2.收集與消防員相關的圖片或書籍。

3.家長幫助幼兒認識、尋找周圍環境中的安全消防設備。

（三）預設主題網絡圖

（四）主題探究網絡圖

（五）相關環境創設工作

1.消防裝備、著裝等與消防相關的四塊主題墻面布置“小小消防員”。

2.創設森林、小區等救火場景布置“保衛家園”。

3.有關消防的延伸知識。

4.相關區域。

美工區：設計消防車、消防服

表演區：消防服T臺秀

角色區：消防器材大賣場

三、主要活動教案、實錄及活動照片

活動一：可愛的消防員

活動目標：

1.認識消防員所從事的工作，了解其特殊穿著，產生對其尊敬熱愛之情。

2.了解防火知識，增強自我保護意識。

活動準備：

消防員救火視頻。

活動過程：

一、談話導入

師：如果著大火了，我們怎么辦？應該找誰幫忙？

二、組織幼兒討論提問：“火災會給人們帶來什么 危害？火災發生后應該怎么辦？”

三、觀看消防員救火視頻

1.師：消防員和我們穿的衣服一樣嗎？他們穿的和我們有什么不同？

2.介紹消防員叔叔的訓練、生活情況及所從事的工作。

師：消防員叔叔除了滅火，還有宣傳防火知識、救人及提供醫療處理和建筑物的安全檢查工作。

四、教師總結。

消防員叔叔不怕危險，幫助解救人們，消防員叔叔保衛著我們的家園，讓我們更安全地生活，他們是最勇敢、最可愛的人。

活動二：小小消防員

活動目標：

1.學習用繪畫的方式，大膽設計出不同動態的消防員。

2.大膽想象，發展創新能力。

活動準備：

消防員圖片、紙、水彩筆。

活動過程：

一、出示消防員圖片導入，引出課題

師：這是誰？你怎么知道他是消防員叔叔？消防員最明顯的特征是什么？他的帽子是什么樣的？衣服呢？

二、出示不同的工作場景的消防員，幼兒觀察

1.師：消防員叔叔正在做什么？

2.討論：繪畫不同動態的消防員叔叔

師：今天我們也來畫一畫消防員叔叔。那你的消防員叔叔在做什么？

三、幼兒繪畫，教師巡回指導

提出作畫要求：

1.消防員叔叔的主要特征、服飾。

2.消防員叔叔的不同動態

四、幼兒剪貼作品，集體評價

師：誰的消防員最神氣？

活動三：消防車

活動目標：

1.認識消防車的外形和特征，了解消防車的特殊用途。

2.仔細觀察消防車，并大膽設計、繪畫出不同的消防車。

活動準備：

消防車圖片、紙、水彩筆。

活動過程：

一、提問導入

師：消防員叔叔是用什么來幫忙滅火的？你見過消防車嗎？消防車是什么樣的？

二、出示消防車圖，幼兒觀察

1.消防車和我們平日見的車有什么不同？

2.消防車是什么顏色的？為什么是紅色？

3.消防車上有哪些滅火器材？還有哪些設備？

4.車廂里有什么？它有什么用？

5.你喜歡哪種消防車？為什么？

三、教師提出繪畫要求，幼兒大膽作畫，教師巡回指導

師：先畫好車身，要盡量大些，再添畫消防車里的設備。

四、幼兒剪貼作品，集體評價

師：你的消防車上有什么？有什么功能？

師：你喜歡誰的消防車？為什么？

活動四：防火自救安全

活動目標：

1.通過對火災事件的了解，提高防火意識。

2.充分了解火災中各種逃生自救的辦法，提高自救意識。

活動準備：

PPT。

活動過程：

一、火災事件介紹

1.運用幻燈片展示各種火災現場圖片，幼兒談觀后感受。

2.教師總結：生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命，提高防火意識。

二、展示幻燈片學習自救知識

幾種逃生方法的總結：

1.關門求生。

2.測試門的溫度。

3.從窗戶逃生。

4.高層建筑火災逃生。

5.公共場所火災逃生。

6.安全出口逃生。

三、教師介紹火災報警須知

1.牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2.火災情況要報詳細：×××單位，××區××街××號發生火災。

活動五：安全防火標志

活動目標：

1.提高自我安全保護意識，懂得如何防范。

2.初步認識常見的安全防火標志。

活動準備：

火災視頻，火柴、打火機、炮竹、玩具等物品，防火標志若干。

活動過程：

一、出示物品，請幼兒找出不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒興趣

二、觀看火災視頻

師：火災有哪些危害？

三、引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志

1.小朋友不能隨便玩火。

2.蚊香不能靠近容易著火的地方。

3.不能隨便燃放煙花炮竹。

4.不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

5.教師逐一出示防火標志，幫助幼兒認識、了解。

6.師：防火標志讓我們更清楚地知道這附近的消防安全設備和要注意的地方。

四、設計安全防火標志

活動六：滅火器的使用

活動目標：

掌握使用滅火器的方法。

活動準備：

滅火器一個、滅火器使用視頻。

活動過程：

一、出示滅火器

師：你們知道怎么使用滅火器么？

二、播放視頻，幼兒觀看

師：滅火器是如何使用的？

三、教師示范正確操作方法（一提二拉三對準）

四、請個別幼兒操作

五、一起尋找幼兒園里的安全消防設備

走，大家一起去找一找我們幼兒園里的安全消防設施！

活動七：發生火災怎么辦

活動目標：

1.提高自我保護意識、愛惜生命。

2.通過活動，了解基本的防火知識和自救方法，初步形成消防意識。

活動準備：

有關火災視頻，濕毛巾人手一份。

活動過程：

一、出事火災視頻，引出課題

師：為什么會發生火災？

總結：除了小朋友說的吸香煙，小朋友玩的擦炮，玩火、放鞭炮都有可能會著火，還有亂拉亂接電線，家里的廚房用火，打雷都有可能會引發火災。

二、討論：怎樣防止火災發生？

小結：不玩火，不抽香煙，還應多做安全檢查。

三、組織幼兒討論：如果發生火災，我們應該怎么保護自己？

1.報警。

小結：火災發生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。如沒有火災，不能撥打119電話。

2.逃生方法。

幼兒討論，教師小結。

（1）火災發生的地點，遠離火災地點逃離。

（2）用濕毛巾、濕布捂住口鼻，彎腰扶墻撤離。

四、安全逃生演練

用濕毛巾捂住嘴和鼻子 下樓梯要小心，不推、不擠 以最快的速度往安全地帶跑 迅速到達安全地帶

四、主題活動效果與反思

通過本次活動，不僅幼兒得到了發展，我們老師對消防員也有了新的認識，對如何自救有了新的理解。幼兒開始認為水可以澆滅所有的火，發現不是如此。火的種類不同，比如油火，水就沒辦法立刻澆滅，容易變成大火。也不是只要著火了就要找消防員，小火我們可以自己去解決。消防員也并不僅僅只是救火，他還宣傳安全消防知識，幫助建筑物安檢，還會組織醫療處理。如果發生火災我們如何自救，“火場逃生十二條”等等。但我們也對幼兒這樣說，不管自救還是滅火，最重要的還是人身安全。千萬不要因為學過滅火逃生知識，就想嘗試去滅火?；蛘呷f一真的發生火災，就想英勇地上去救別人，這對我們的幼兒來說，是不現實、不可取的。幼兒的安全還是最重要的，先逃生，再報警這是可以的。

幼兒也對消防設施有了更多的興趣。尋找完幼兒園的消防器材后，幼兒回家也尋找了家附近的消防器材。薛新奧小朋友對我說：“老師，你知道我們小區的哪個消防水管最長嗎？”小家伙神秘地問我，我表示不知道，他得意地告訴我：“就是你家樓下的，有100米，好長好長的，那是最長的！”不管水管的真實長度是否如此，但至少說明他用心去尋找、去發現了，這就到達到了這次活動的一個目標。我認為這點很好，多關注周圍環境、公共安全設施，讓我們的安全有了更好的保障。

這次活動也得到了家長的支持。雖然防火與生活息息相關，但其實消防這方面大家接觸得并不多，所以在家園共育這塊家長并不好收集相關材料。不過即便如此，我們班的家長還是很用心的。多多爸爸和爺爺花了好幾個晚上，把打印出來的防火安全標志用即時貼一點點地拼貼出來了。豆豆爸和韓靖宇爸幫我們尋找了很多逃生的圖片。張景少爸直接對我們說：“老師，你們需要什么圖片，直接告訴我，我打印給你們！”還有劉煜麒媽媽帶來了安全繩等等。

活動現在已經結束了，我們和幼兒都得到了提升。但還有點遺憾，如果這次主題活動能夠帶領幼兒參觀消防大隊，直接感知消防隊員的工作，可能會給幼兒留下更深的印象吧。