農村小學校園文化建設瑣議

牛寶明

【關鍵詞】 校園文化；環境；課堂教學；

活動；凝聚力

【中圖分類號】 G627

【文獻標識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2015）

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校園文化是學校精神風貌的具體體現，是師生文明素養、道德情操的綜合反映，對學生的成長有著潛移默化的影響，對學生的人格養成發揮著獨特的作用。為適應經濟快速發展的需要，培養一批高素質的人才，加強校園文化建設顯得尤為重要。優美的校園環境和濃郁的校園文化氛圍是一件事關學校長足發展，提高學校辦學質量的工作，是辦好學校的必備條件，也是學校工作的重要內容，因此加強校園文化建設具有特別的意義。

一、構建優美的學校環境文化

原蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：“用環境，用學生創造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一。”學生不僅是校園美的欣賞者，也應該是校園美的創造者。在校園環境的建設和保養中，組織同學們參加植樹、種花、除草等勞動，參加 “一天兩小掃，一周一大掃”的清潔活動，參加每周一次的勞動課。在勞動中，使同學們培養了勞動觀念，學會了勞動技能，也增強了體質，看到校園在自己手中變得干干凈凈、漂漂亮亮，看到花更艷、草更綠、路更凈的校園，勞動美、生活美、社會美的情操在他們心底得到了升華。在這些美的創造和保護中，同學們學會了做人，學會了求知，學會了勞動，學會了生活，學會了健體，學會了審美。優美、恬靜、整潔的校園環境，不僅給師生提供了良好的學習、工作和生活環境，而且給人以求知的欲望和美的享受，發揮了良好的育人作用。

二、開展多彩的校園文化

課堂教學活動是教育的主陣地，是學生接受各科教育的直接渠道，在開展校園文化建設探索中，不斷深入鉆研教材，充分發掘教材中所蘊含的校園文化因素，使校園文化滲透科學化、經?；⑾盗谢?。比如在較抽象的數學教學中，首先營造出較濃厚的以數學為特色的校園文化，通過開展興趣小組活動激發學生學習數學的興趣，了解學習數學與生活的緊密聯系，讓學生感知所學數學是有用的，有價值的。數學本身就是一種文化，且讓他們在數學學習中得到不同的發展，在數學學科中及時進行德育的滲透。使學生對數學津津樂道，運用所學的數學知識營造一個良好的數學文化氛圍，明白了數學的價值所在，感受到數學教學也是校園文化的一個組成部分，應當要充分融合于校園文化建設之中。利用校園文化氛圍的潛移默化影響，使數學成為諸學科中的亮點，進而帶動諸學科發展，從而促使學生、教師、學校的同步發展，挖掘學科文化的潛能。

三、創設和諧的課堂文化

學校課堂文化是學校文化的一個部分。在課程改革的新形勢下，課堂是課改的主陣地，教師在課堂教學中要善于發掘課程資源，培養學生勇于探索，做學習的主人。要達到這個目標，關鍵在于改善課堂文化的氣氛，教師心中要有學生，使學生在課堂中減輕心理壓力，激發學習興趣，變“要我學”為“我要學”，培養良好的學習習慣和自主、合作、探究的精神。

以開展新課程改革實驗為契機，加強和改進新課程研討工作，緊緊抓住課堂教學這一素質教育的主渠道，深入開展課堂教學改革，促進教法與學法的改革同步進行。扎實開展“校本教研”，有效提高教研質量，切實幫助教師專業發展，提升教師駕馭新課程的能力，推進課程改革向縱深發展。要求教師一學期至少上一節研討課，促進教師專業化成長和新課程理念、目標在課堂教學中的有效落實，推動新課程有效實施，適應學生的多元化要求，完成教書育人的使命。

四、形成豐富的學?；顒游幕?/p>

學生的課外活動是課堂以外的學?；顒游幕闹饕问?，它有利于增強校園文化凝聚力與吸引力，有利于改變校園文化封閉性，增強開放性，還有利于弘揚校園文化的創造精神，培養創新人才，它是社會文化的一個重要組成部分。健康的學校活動文化的形成，既充實了學生的精神生活，又給予學生健康的熏陶，增強了學校對少年兒童的吸引力、凝聚力，增強了學生對社會文化的辨析力和自控力，使他們能在復雜的社會中健康地成長。

校園是一塊凈土，在這里只有書聲，只有快樂。營造一種充滿生命氣息的校園文化，使學校成為教師懷快樂心情工作，實現人生價值的用武之地，成為學生胸懷理想、開啟智慧、塑造人格、點燃火種的知識殿堂。讓我們朝著這一目標一起努力！

編輯：蔡揚宗