二混子如何粉碎學渣

黃祺

“二混子”，北方話，與“二流子”同義。上世紀90年代初，有一部叫做《我愛我家》的情景喜劇風靡全國，其中一集出現了葛優扮演的二混子角色，一名內地小城少年坐在電視機前，呵呵地傻樂。

20年后，愛看《我愛我家》的小城少年已經按部就班地完成了讀書、就業、成家等人生大事。在上海這座魔都安享人生之外，小城青年血管里那個不安分的基因蠢蠢欲動，正在尋找出口。長大的小城青年給自己起了個名字叫“二混子”，做了個微信公眾號叫“混子曰”。在微信公眾號井噴的2015年下半年，“混子曰”成長迅速，粉絲一舉沖上60萬。

“混子曰”的作品，是主題漫畫，跟多年前朱德庸漫畫不同的是，“混子曰”不講情懷，不劈情操，每一集都是“硬知識”。

“混子曰”最近廣為流傳的作品是《屠呦呦對瘧原蟲干了什么》，記者轉發這篇作品后不久，發現自己的微信圈被它刷屏，轉發文章的朋友涉及各行各業，其中不少是醫生，或者有生物學背景的人。奇怪的是，還有很多平常與科學搭不上邊的讀者，也熱情地轉發著這篇文章。一位幼兒園教師評論：“如果做成視頻，小朋友也可以看哦。”

跟這篇作品類似，“混子曰”的內容要么涉及歷史，要么是對時事新聞的解讀，可以簡單地總結為，都是“學渣”不愿意看的那些話題。但被二混子轉變為漫畫后，硬知識軟了很多，加上他的插科打諢，硬知識不再面目可憎，甚至變得老少咸宜、高低通吃。

原本用業余時間創作的二混子，如今已經辭掉工作，投入創業大軍，組建了自己的團隊，專職經營“混子曰”。在一個充斥著“不愛學習”氛圍的時代，傳播硬知識的“混子曰”卻獲得了風投的青睞。

無門無派的漫畫大號

中國科學家屠呦呦獲諾貝爾獎的第七天，二混子把自己的作品搬上自己的微信公眾號“混子曰”，幾天內積累了接近80萬的閱讀數，讓很多公眾大號望塵莫及。這還不是“混子曰”公眾號成績最好的一篇，最厲害的一篇是《天天喊反法西斯，你知道法西斯是啥么？》，發表時間在天安門大閱兵的次日，閱讀數95萬，這還只是7天的統計量。“混子曰”的另一成名作是《一口氣讀完日本史》，很多人都是看了這篇文章，才訂閱“混子曰”的。

二混子的漫畫無門無派，甚至都不知道該叫個什么體裁，但一時間，卻吸引了眾多粉絲。讀者對二混子漫畫的第一印象一般是好玩，插科打諢自嘲的文風正合當下年輕人的閱讀趣味。但二混子說，他的作品，不是因為好笑吸引人，而是里面的“干貨”。

如果沒見過二混子本人，你一定以為盯著微信后臺數據的那個人，臉上會劃過狡黠的一笑。可惜，二混子真人，與他作品中自畫像描述的腹黑男有一定差距。

真人二混子，80后，普通家庭出身，高考大省江西省一小城重點中學的非拔尖學生，在一所工科大學里學機械設計專業，研究生學工業設計。如果沿著這樣的人生軌跡，二混子將在工科男的常規軌跡中生活下去——做一份體面的工作，拿著不錯的工資，充當大公司里一顆螺絲釘。事實上，辭職之前二混子的人生基本已經走上這樣的軌道。坐在記者面前的二混子，整潔客氣，保留著大公司員工的禮貌態度，一點不像他漫畫中的自畫像——凹臉癟嘴，一臉的不滿意，一副屌絲表情。

今年上半年，二混子正式從跨國汽車公司辭職，10月，他租了自己的辦公室，雇了幾名員工，拉開架勢經營“混子曰”，已經有風投與二混子洽談，新經濟和互聯網，給了二混子足夠的發展空間。

硬知識是剛需

二混子一再向記者強調，盡管粉絲訂閱“混子曰”大多是覺得漫畫好笑，但他的漫畫不是為了好笑，而是傳播硬知識。“硬知識是剛需”，這句話他至少說了三遍。二混子相信，每個人都需要這些知識或者常識，只是傳統的學習方法讓人望而卻步。

“混子曰”的內容可以分為三類，一類是歷史題材，第二類是汽車知識，剩下的就像寫屠呦呦這篇一樣與新聞事件相關。其中歷史題材篇數最多，東周列國就有四篇，楚漢之爭、大漢王朝也由數篇組成系列。二混子希望今后歷史知識能夠形成系列，他喜歡知識被系統梳理后的有序感。

朝代之外，還有關于孔子和屈原的內容，對于這兩位歷史人物，二混子選擇了中學歷史課本沒有提到的內容，比如孔子在周游列國成為圣賢之前，都干了點什么。二混子說，他的漫畫內容來源于正規出版的書籍，都是主流學術觀點，“三觀都是正的”，只不過，以前大家沒有注意到。

世界歷史包含了國家史和宗教史。有佛教信徒在后臺留言說，他的師傅在看了“混子曰”關于佛教的漫畫后，把漫畫推薦給其他的信徒看。在二混子看來，他不研究歷史，“只是歷史知識的搬運工”。

至于汽車知識，則源于二混子原來的職業。他曾是一家汽車企業汽車設計部門的職員，負責用戶調研，分析用戶的需求，為汽車設計提供線索。身在車企，二混子的專業知識自然比普通人豐富很多，他把這些汽車知識也畫成漫畫。關于汽車知識的漫畫，后來成為最早吸引廣告客戶投入的板塊。當然，最吸引眼球的還是跟新聞有關的漫畫，就像屠呦呦與瘧原蟲這樣的題材，傳播得最快。

不管是歷史、汽車還是瘧原蟲，原本都是讓“學渣”頭痛的硬知識，但看了“混子曰”的漫畫，“學渣”們發現，原來硬知識也能親近。

理科生二混子很快認識到，“混子曰”的核心價值就在于這種將硬知識軟化的能力，關于屠呦呦的一文發表后，有藥企找到他，要他也用漫畫解釋一下某種藥物是怎樣治療疾病的。當然，嗅覺靈敏的投資者也發現了這一點，向二混子發出了投資意愿。

小叛逆成長史

二混子沒有正經學過繪畫，基本功是中學歷史課上練就的——課堂上畫漫畫，是很多少年的共同“愛好”。工作以后，二混子撿起了業余愛好，畫一些四格漫畫發表在自己的微博上。二混子起步時還沒有現在這般“高冷”，2014年以前，他的作品大多是講個冷幽默，發個小牢騷，揮灑著80后內心的一點小叛逆。朋友從微博上看到漫畫后轉一轉，一條也就是幾百個轉發而已。

后來，二混子開始涉足歷史題材，歷史知識基本上是上大學后自己看各種書籍積累的，至于中學課本上的歷史知識，早就“考過就忘”。 “這么說吧，中學歷史課學過的知識，只剩下個1840年發生鴉片戰爭了，那時候我連秦朝漢朝哪個在前面都分不清。”

中學時代的二混子，完全不熱愛歷史，后來的閱讀，反而激發了對歷史的興趣。也許正是有這樣的經歷，二混子知道如果把歷史化作漫畫，一定有不少人愛看。

事實上，雖然轉戰歷史題材，小叛逆還是時刻閃現。在講屈原的一篇里，有這樣的旁白：“屈原，屈大夫，歷史上有頭有臉的老憤青，人家連命都不要了，你們不要只知道吃粽子！”“歷史上因為愛國愛出人命的事情不少，為啥屈原這么有名，關鍵還是有文化！”不喜歡“高大上”，不喜歡“裝嚴肅”，二混子身上有80后一代的共性——一點小壞，卻不挑戰主流，一嘴的自嘲后面是一顆強大的心。

漫畫看似沒正經，但生產的過程卻是緊張嚴肅的。二混子說，像屠呦呦這一篇，他先在網絡上查資料，然后查閱相關書籍，看了很多看不懂的術語。最后，他終于搞懂青蒿素的作用是餓死瘧原蟲，有了這個關鍵的知識，二混子就開始構思如何將這些知識變成漫畫。“從構思到畫出來，一般需要四五天的時間，畫出來以后我還不敢發表，要先發給有生物學、醫學背景的朋友看，找找有沒有錯誤。”

因為生產周期長達一周，“混子曰”更新速度不算快，但這樣的生產流程卻保證了每一集作品的品質。

對于自己的工作，二混子形容就像電影《甲方乙方》里主人公們開的那家公司：“好玩的是客戶，對我們來說是工作。”他以理科生的理性態度對待漫畫，面對60萬閱讀者，甚至還產生了責任感。

互聯網時代之前我們也許無法想象，硬知識漫畫也能成為“暢銷品”，一個理工男的筆頭竟能變成“學渣粉碎機”。