滲透情感教育 實(shí)施差異教學(xué)

情感教育是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種方法。在化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)中，教師要高度重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。那么如何在實(shí)際教學(xué)中實(shí)施情感教學(xué)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？

一、滲透情感教育，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)自覺性

后進(jìn)生比較注重感情，而且他們的情感細(xì)膩、脆弱，如果我們在平時(shí)的教學(xué)中，不小心挫傷了他們的自尊心和積極性，就極易將他們推到反面，使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒，以至破罐破摔、厭學(xué)逃學(xué)。

現(xiàn)代中學(xué)生與以往的中學(xué)生相比，有較大的變化。受家庭、社會(huì)的影響，交往比較廣泛。如果我們對(duì)待后進(jìn)生，能投入大量的情感，把他們視為真正的兄弟、姐妹，結(jié)成忘年之交，在思想上給予引導(dǎo)，心理上給予疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上給予輔導(dǎo)，生活上給予關(guān)心，相信后進(jìn)生一定會(huì)視你為知己，對(duì)你信賴，對(duì)你佩服，由此遷移到你所教的科目，對(duì)化學(xué)感興趣，認(rèn)為學(xué)不好化學(xué)就對(duì)不起你。這就是投之以桃，報(bào)之以李的效應(yīng)。

二、實(shí)施差異教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

由于后進(jìn)生智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、理解能力、接受能力、心理素質(zhì)等方面均處于落后狀態(tài)，要大面積、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，就必須根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施差異教學(xué)，即分層次教學(xué)。

實(shí)施差異教學(xué)要從以下幾個(gè)方面著手：課堂教學(xué)內(nèi)容與方法的安排、課堂提問的設(shè)計(jì)、作業(yè)的設(shè)置、課外的輔導(dǎo)等。

課堂教學(xué)應(yīng)注重教學(xué)效果，不要追求龐雜的內(nèi)容，也不要一味地追求速度。鑒于后進(jìn)生抽象思維能力較差，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，充分利用教具，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，盡量讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，從直觀現(xiàn)象引入，然后形成抽象思維。

巧妙地設(shè)計(jì)課堂提問，創(chuàng)造良好的“問題情境”是順利完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的一種重要手段。對(duì)于一些平時(shí)學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生，教師安排答疑前，應(yīng)盡量讓其有足夠的思考時(shí)間。同時(shí)，問題要有梯度，由淺入深。當(dāng)學(xué)生回答不上來時(shí)，教師應(yīng)提示、啟發(fā)，直到學(xué)生答對(duì)問題為止。若針對(duì)一些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，教師設(shè)計(jì)問題時(shí)，可安排一些富有挑戰(zhàn)性的問題，使這些學(xué)生感到自己還有差距，促進(jìn)他們積極思考和探索。

作業(yè)的設(shè)置要有層次性。對(duì)后進(jìn)生要放低要求，作業(yè)量不要太大，并要給他們足夠的時(shí)間，一定要使他們嘗到獨(dú)立完成作業(yè)并不困難的甜頭。同時(shí)，教師還要注意培養(yǎng)后進(jìn)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。

課堂輔導(dǎo)的形式可多樣性，可個(gè)別輔導(dǎo)，也可集體輔導(dǎo)。對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，適當(dāng)予以提高。這樣，他們就較易跟上整體的步伐。

如果教師在化學(xué)教學(xué)中能夠滲透情感教育，實(shí)行分層教學(xué)，把對(duì)學(xué)生的關(guān)懷滲透到教學(xué)中，努力為他們營造一個(gè)和諧、平等、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，相信后進(jìn)生一定會(huì)得到較好的轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)成績也會(huì)得到大面積的提高。

（冀州市徐莊鄉(xiāng)中學(xué)）